第11课 西汉建立和“文景之治” 导学案（无答案）

班级： 姓名：
【学习目标】
知道西汉的建立，了解“文景之治”。
【重点难点】
重点：休养生息政策、“文景之治”。
难点：汉初采取休养生息政策的原因。
【学习过程】
一、课前预习
二、合作探究
探究一：请同学们根据朋友圈和课本内容，小组讨论总结汉高祖的措施。
图1 图2 图3
探究二：请同学们阅读材料与课本，小组讨论，总结一下汉文帝与汉景帝的统治措施。
材料一： 夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。
材料二： 汉文帝两次“除田租税之半”，即租率由十五税一减为三十税一。景帝即位后，三十税一成为汉代定制。文帝把壮丁每年服徭役一个月改为三年服一个月。景帝则把徭役起征年龄从17岁推迟至20岁。
材料三： 汉文帝废除连坐，废除肉刑。把割鼻子改为打三百板子，把斩去左脚改为打五百板子。
材料四： 汉文帝刚即位时，有人献千里马，他拒绝接受，还下诏表明不受献礼。对修建他的陵墓，汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。
三、听故事 学历史
文帝时期，有个大商人请淳于意为他的妻子治病.那女人吃了药不见好转，后来死了。大商人就告他是庸医杀人。当地的官吏把他判成“肉刑”，包括脸上刺字，割去鼻子，砍去左脚或右脚三种。按照刑法应当专车押送他到长安行刑，淳于意有5个女儿，跟着囚车在哭。淳于意生气，骂道：“生孩子不生男孩，危急时没有人能帮忙。”只有小女儿缇萦一路跟随父亲到达西安，并给文帝上书说：“我的父亲曾经担任官吏时，齐地人都说他清廉公平，如今犯法应当获罪受刑。我为受刑而死的人不能复生感到悲痛，而受过刑的人不能再长出新的肢体，即使想改过自新，也没办法了。我希望舍身做官府中的女仆来赎父亲的罪过，让他能改过自新。”
汉文帝因小姑娘的一番孝心而感动，也觉得肉刑不合理，他对大臣们说：“犯了罪的人，应当罚他，让他得到教训，重新做人。现在惩办一个犯人，在他脸上刺字，或者毁了他的肢体，怎么能劝人为善呢 ”
于是大臣们商议拟定新法，废除了肉刑。缇萦救了父亲，也替天下人做了一件好事。
四、情景再现
体验文景时期的社会场景，组内交流，找出农民、男子、囚徒、老者的生活变化，分析其原因。
1 2
3 4
【课后反思】
1．这一节课我的收获是：
2．疑难问题是：
导学案 七年级 上册 学科 初中历史
题目 第11课 西汉建立和“文景之治”
时间：公元前__________年
都城：_________________
建立者：汉高祖_________
一、 西汉建 立
背景：为了巩固政权和稳定社会局势，__________吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了______________的政策。
措施：
①让________还乡务农；
②将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为_______；
③鼓励人民致力______________；
④汉高祖采取_____________的政策。
作用：汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
二、
休 养 生 息
西 汉 建 立 和 文 景 之治
措施：
①注重农业生产，提倡______________，并进一步减轻________ 和________；
②重视“以德化民”，废除一些______________；
③提倡______________；反对奢侈浮华。
2. 意义：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。历史上称之为____________。
文景
之治
三、
文 景 之 治
文景
之治
2