4.2 水的净化-(共17张PPT内嵌视频)2023-2024学年九年级化学上册同步精品课件（人教版）

(共17张PPT)
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
1.知道纯水与自然水的区别
2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
3.初步学会过滤的原理及操作
4.了解硬水与软水的区别，学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法
学习目标
新课导入
我们平常喝的水和黄河里的水看起来有什么区别？
新课讲授
水的净化方法
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物；而天然水中含有许多杂质，属于混合物，使用之前需要净化。
纯水
河水（天然水）
不溶（难溶）性杂质
可溶性杂质
微生物（病菌等）
如何对浑浊的天然水进行净化呢？
沉淀、过滤、吸附是工业中常用的方法，也是在化学实验室中分离混合物的常用方法
【1】沉淀：除去水中的不溶（难溶）性杂质）
静置
加絮凝剂
（如：明矾）
静置沉淀
吸附沉淀
明矾的作用：吸附杂质，使其沉降
缺点：不能去除水中的固体悬浮物
【2】过滤：除去水中的不溶性杂质，实现固液分离
实验操作：过滤
实验仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒、漏斗
滤纸折法：
实验操作：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；
液面要低于滤纸边缘。
三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒；
玻璃棒轻斜靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端口紧靠烧杯内壁。
关键：一贴二低三靠
在过滤之后，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因
(1)滤纸破损；
(2)倾倒液体时液面高于滤纸边缘；
(3)仪器不干净。
这个时候我们应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。
【3】吸附：除去水中的可溶性杂质
活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如：颜色、异味。
市场上出售的净水器便是如此。
活性炭净水器示意图
经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，那澄清的水就是纯水了吗？
软水和硬水
刚刚我们去除的是水中的不溶性杂质，水中还有很多可溶性杂质，例如水中含有的可溶性钙和镁化合物等。
一些地区的水很容易使器具结水垢，便是因为水中含有较多的钙镁化合物的原因。
硬水: 含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
实验4-3 把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中，振荡，观察现象。
软水：有大量泡沫，无浮渣
硬水：泡沫少，有大量浮渣
所以人们常用肥皂水来辨别软水和硬水！
在生活中，经常通过煮沸降低水的硬度，而在实验室里，则通过蒸馏来软化硬水。
硬水的危害：
洗衣洗不净
长期饮用有害人体健康
锅炉烧水，水垢过多浪费燃料，严重可引起爆炸
给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏（净化程度最高的净水方法）。
根据课本实验4-4，说出蒸馏实验中，在烧瓶里加入沸石（或碎瓷片）的目的？
课外实验
简易净水器
思考：简易净水器的小卵石、石英砂、活性炭在净化操作中分别相当于什么操作，除去的都是哪些杂质？
课堂总结
水的净化方法
软水和硬水
沉淀
过滤
吸附
蒸馏
定义
区分方法：肥皂水
硬水软化方法：煮沸、蒸馏
典例分析
1.下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
AD
D
3. 下列方法能区别硬水与软水的是( )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
4、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口
B、液面不要低于滤纸的边缘
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
D
B