17.1电流与电压和电阻的关系 课件 (共42张PPT)-2023-2024学年九年级物理全一册（人教版）

(共42张PPT)
1.电压是形成______的原因，加在导体两端的电压越高，通过该导体的电流就_____，这表明电流的大小与导体两端的______有关。
越大
电流
电压
2.调节串联在电路中的滑动变阻器可改变通过定值电阻的_______, 同时, 定值电阻两端的电压将_______(选填“变化”或“不变”)
变化
电流
17.1电流与电压和电阻的关系
从上述两个实验可知：
1.实验目的：
猜想一：电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。
猜想二：电阻对电流有阻碍作用，电阻越高，电流可能越小。
改变某段电路两端的电压、电阻都会使电流发生变化。
探究导体中电流的大小跟导体两端的电压、导体的电阻的关系。
2.实验器材：
1.电路图：
2.设计表格：
电压U/V 1V 1.5V 2V
电流I/A
R =5Ω
( 或10 Ω )
(1) 根据电路图连接电路
连接电路前，断开开关；
闭合开关前；将滑动变阻器调到阻值最大处。
R =5Ω
(1) 根据电路图连接电路
连接电路前，断开开关；
闭合开关前；将滑动变阻器调到阻值最大处。
(3) 把实验数据通过描点，连线并作出图象。
初步得出结论：
电阻一定时，电流与电压成正比。
为避免偶然性，应更换不同阻值的电阻进行多次实验。
(2) 控制R(5Ω或10Ω或20 Ω )一定，调节滑动变阻器，改变R两端的电压，将电流表示数填入表中。
(3) 作出图象。
R1 = 5 Ω
R 2= ____
10 Ω
(4 ) 整理器材。
(1) 根据电路图连接电路
(2) 若把R1、R2并联在2V电路中，则干路中的电流为_____A。
R1 = 5 Ω
R 2= ____
10 Ω
思考：
(1) 若把R1、R2串联在电路中，通过R1的电流为0.3A，则电源电压为_____V。
4.5
0.6
(1) 研究方法 ：___________；_________。
4.结论：
电阻一定时，电流与电压成正比。
(2) 自变量是______，因变量是_____，常数是______。
5.实验小结：
图象法。
控制变量法
电压
电阻
(3) 滑动变阻器的作用：___________；___________________________
保护电路
改变定值电阻两端的电压。
电流
(4) 为避免偶然性，应__________________________________________。
换用其它阻值的定值电阻进行多次实验
1.实验器材：
10Ω电阻
15Ω电阻
2.电路图：
3.设计表格：
电阻R/Ω 15Ω 10Ω 5Ω
电流I/A
U = 1 . 5V（或1V或2V）
(1) 根据电路图连接电路
连接电路前，断开开关；
闭合开关前；将滑动变阻器调到阻值最大处。
R =15Ω
(1) 根据电路图连接电路
连接电路前，断开开关；
闭合开关前；将滑动变阻器调到阻值最大处。
15
0.10
R =10Ω
R =5Ω
调节方法：
换大调大；换小调小。
R =5Ω
(3) 把实验数据通过描点，连线并作出图象。
初步得出结论：
电压一定时，电流与电阻成反比。
为避免偶然性，应控制不同的电压值进行多次实验。
(2) 改变定值电阻的阻值，调节滑动变阻器，控制电压表示数U 一定，读出对应电流表的示数，数据填入表中。
(1) 根据电路图连接电路；
UV = 1 . 5V
调节方法：换大调大；换小调小。
实验原理图
A
(3) 把实验数据通过描点，连线并作出图象。
(4) 整理器材。
(2) 改变定值电阻的阻值，调节滑动变阻器，控制电压表示数U 一定，读出对应电流表的示数，数据填入表中。
(1) 根据电路图连接电路；
调节方法：换大调大；换小调小。
（1）研究方法 ：___________；_________。
6.结论：
电压一定时，电流与电阻成反比。
（2）自变量是______，因变量是_____，常数是______。
7.实验小结：
图象法。
控制变量法
电阻
电压
（3）滑动变阻器的作用：___________；___________________________
保护电路
使电压表示数保持不变
电流
（4）为避免偶然性，应__________________________________________。
改变被控制的电压值进行多次实验
一、R一定时，I与U________。
滑动变阻器的作用是：___________和_________________________。
保护电路
改变定值电阻两端的电压
二、U一定时，I与R成_______。
滑动变阻器的作用是：___________和_________________________。
调节方法：_________________________
成正比
成反比
保护电路
控制定值电阻两端的电压不变
换大调大，换小调小
三、探究方法：___________、_______
控制变量法
图象法
如图所示，小红用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系．经过三次测量，小红得到了表格中的实验数据，但根据数据无法得出电流与电阻成反比的结论，请你根据表格的数据指出小红在实验过程当中存在的问题是：_________________________________________
_______________________________.
小红每次改变R1阻值后，没有移动滑动变阻器的滑片保持电阻箱两端的电压不变
次数 R1/Ω I/A
1 3.0 0.5
2 6.0 0.33
3 9.0 0.25
某同学根据如图所示电路正确连接实物电路后，闭合开关并移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表示数始终为0，造成该现象的原因可能是_________________________________．
R1短路(或电压表断路或电压表短路)
小明连接了如图所示的实物电路，闭合开关后，小灯泡不亮，电压表、电流表均无示数，移动滑动变阻器滑片到某一位置后，小灯泡突然发光，则该电路出现的故障可能是___________________________.
滑动变阻器电阻丝某处断路
在探究电流与电压关系的实验中，小明选用阻值为5 Ω的电阻进行实验，而小红选用的是10 Ω的电阻，他们两个把各自测量的数据合在一起，绘制了如图所示的I－U图像．根据绘制出的图像可以得出结论：____________________________________________________；其中图线a表示的是______(选填“小明”或“小红”)绘制的I－U图像．
在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
小明
增大
右
如图是“探究电流与电阻的关系”的实验电路，实验过程中用5 Ω的电阻做完实验后，若保持滑片的位置不变，断开开关，用10 Ω的电阻替换，闭合开关，此时电压表示数______(选填“增大”或“减小”)，接下来应将滑片向____(选填“左”或“右”)移动．
在探究电流与电阻的关系的实验中，连接好电路，闭合开关后移动滑动变阻器的滑片使得电压表的读数为2 V，保持滑片位置不变，然后断开开关，将定值电阻从20 Ω换成10 Ω后，再闭合开关，接下来应进行的操作是______________________________________________.
向右移动滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为2 V
如图所示，小红用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系．经过三次测量，小红得到了表格中的实验数据，但根据数据无法得出电流与电阻成反比的结论，请你根据表格的数据指出小红在实验过程当中存在的问题是：____________________________
___________________________________________________.
小红每次改变R1阻值后，没有移动滑动变阻器的滑片保持电阻箱两端的电压不变
次数 R1/Ω I/A
1 3.0 0.5
2 6.0 0.33
3 9.0 0.25
在“探究电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压的关系”实验中，连接的电路如图所示．闭合开关后，可以观察到的现象是____________________________(填电表示数情况)，为了能顺利进行实验，请你检查电路，在图中改动一根接线，使得电路变正确(在错误的一根接线上打“×”，然后画出正确的接线)．
电流表无示数，电压表有示数
×
在“探究电流与电压的关系”实验中，按照如图所示电路正确连接电路．闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表均无示数．则电路中的故障可能是(　　)
A. 定值电阻R短路
B. 定值电阻R断路
C. 滑动变阻器短路
D. 开关接触不良
D
在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”的实验中，设计的电路如图所示．其中电源为4节干电池．请写出测量多组数据的操作及注意事项．
实验操作：_________________________________
___________________________________________.
注意事项：_________________________________
_______________________.
换接不同数量的干电池，改变定值电阻两端的电压
换接电池时，断开开关；不要超过电流表和电压表的量程