统编版一年级语文上册单元作文能力提升第二单元写话：拼音王国（教学课件）

(共31张PPT)
拼音王国
写
话
一年级语文上册统编版
目
标
导
航
1.拼音王国里有很多动物，发挥想象，观察拼音王国里的动物，会说几句完整的话。
2.课文《说话》中的句子用到了很多拟声词，写的很有趣，我们也试着用拟声词来写句子。
3.拼音王国里的字母像什么呢？发挥想象，用“……像……”的句式写句子。
4.会使用逗号，并能区分逗号与句号的用法不同。
题目：拼音王国
1.审清题材:拼音王国里有很多字母和动物，发挥想象，观察拼音王国里的字母和动物，会说几句完整的话。（写小动物）
2.审清内容:拼音王国里有很多字母和动物，在说说写写中自主观察情境图，根据图画编故事，写故事。
（1）本次写话可以先说说动物给你的整体印象,然后按照从头到尾的顺序依次介绍动物身体的各个部位及其特点,再把它每个部位分别像什么也说出来，最后通过列举事例,把动物的特点也介绍出来。
审
题
指
导
（2）本单元学了课文《说话》，小溪流、小雨点、小动物们都会“说话”呢。它们说的“话”叫作拟声词，是模拟声音的词语。不仅大自然里的事物能“说话”，生中的事物也能“说话”。我们也来学用拟声词仿写“说话”。
（3）留心观察生活中的事物，能使用句式“……像……”写句子。
3.审清重点:能把图上的内容有条理地说出来。
审
题
指
导
思
路
指
引
本次写话是内容是拼音王国中的字母和小动物，可以直接用字母和动物的名字做题目，也可以根据图画的内容命名题目，还可以图画的中心来命名题目。
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写，也可以自拟一个有趣的题目。
1.直接用字母和动物的名字做题目：《长颈鹿老师》《爱学习的小刺猬》……
2.根据图画的内容命名题目：《过桥》《爬山坡》……
3.以图画的中心来命名题目：《可爱的白兔》《可爱的字母》……
拟
题
思
路
开头：点明题目，指出写的是什么。
中间：根据图画编或字母，编故事，写句子，或者详细介绍动物的外形、特点和生活习性。
结尾：总结全文，照应开头，点明中心。
写
话
思
路
选
择
材
料
1.天上飞的
蜻蜓吃蚊子，啄木鸟是大树的医生……天上飞的动物是人类的好朋友，仔细观察它们，就会写出形神兼备的文章。
★我最喜欢的动物是啄木鸟，因为它是大树的“医生”，没有啄木鸟就没有树木，没有树木就没有我们美丽的绿色家。
选
择
材
料
2.地上跑（爬）的
生活中我们接触最多的就是地上跑（爬）的小动物，因为熟悉，才能写出它们的特点。
★我家的小猫咪可神气了！它的头上有一对灵敏的耳朵，圆圆的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，鼻子翘起，嘴巴边长了几根胡须，身上穿着漂亮的衣服，身后拖着一条长长的尾巴。
选
择
材
料
3.水里游的
金鱼、乌龟等都是我们熟悉的水里游的小动物，我们熟悉它们的特点和生活习性。
★我喜欢的动物是乌龟，因为它外形可爱，动作憨态可掬，生命力很强：出门一周半个月也不用打理。
学
习
方
法
1.写好拼音王国里的小动物。
（1）描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，也就是要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。
★小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
★这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。
学
习
玩
法
★小白兔非常可爱，蹦来蹦去的，四条腿跑起来还真不弱，两只宛如红宝石的眼睛，一对长长的耳朵，里面还布满了几根血丝，脸上还有几根猫一样的胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱。
学
习
方
法
（2）小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。
★这只猪吃东西时，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。
★小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
学
习
方
法
（3）融入感情
★小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。
★我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。
学
习
方
法
2.用拟声词仿写“说话”
（1）课文中的句式
我们来看看课文《说话》是如何用拟声词写句子的吧！以下面两句为例：
自然事物 拟声词
哗哗，叫小溪流说话，哗哗。
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
（2）你发现了吗？它们用了同一种句式，那就是：××说话+拟声词+拟声词。
（3）我来说一句：小黄狗说话，汪汪，汪汪。
我也来说一句：小闹钟说话，丁零零，丁零零。
学
习
方
法
3.逗号的用法
这个句式中有两个逗号，让它们给大家做一下自我绍吧！
大家好！我叫逗号。我长得像小蝌蚪，一般待在句子中间，表示句间停顿，歇一歇再继续说。请看：
小溪流说话，哗哗，哗哗。
句子中间用逗号，歇一歇再继续说。
句子末尾用句号，表示一句话已经说完了。
学
习
方
法
4.字母朋友像什么？
（1）字母朋友真有趣呀！
“a”像扎马尾的女孩子，“o”像个句号，“y”像个大树权，“o”还像个甜甜圈，“γ”还像个弹弓。
（2）用以下两个“……像……”句式，把我们心中有趣的想法写下来。
句式①：字母+像+什么样的+什么。比如：“u”像透明的水杯，“Ο”像一个圆圆的橙子，“c”像一道弯弯的月亮。
句式②：什么样的+字母+像+什么。比如：倒过来的“g”像数字“6”，倒过来的“y”像汉字“入”，白色的“1”像一zhi fén bi支粉笔。
学
习
方
法
除了字母朋友，写别的事物像什么，也能用上今天学的句式.。如：
有趣的字母朋友
“s”像一条弯弯曲曲的小溪。
“m”像两扇拼起来的门。
“y”像一根落下来的树枝。
赏析：小作者使用“像”的句式写了三个句子，分别把拼音字母“s”“m”“y”像什么写出来了，符合题目的要求。小作者把字母朋友的样子写得真形象，值得赞扬。
学
习
方
法
（3）跟着思维导图说一说。你还想到了什么？可以填在思维导图里。
鹦鹉能说话，蜜蜂会认路……拼音王国里的动物的世界真奇妙，你身边有哪些小动物？你了解它们的生活习性吗？你和它们之间发生过哪些有趣的事情，写一写吧。选择你熟悉的动物写一写。
确
定
内
容
拼音王国里有很多字母和动物，发挥想象，观察拼音王国里的字母和动物，选取你最喜欢的来写，抓住特点，给人身临其境之感。
如果你选取小动物来写：
1.选择熟悉的动物：狗、猫、小鸡、金鱼……
2.抓住特点：抓住动物的特点，把它们写得活灵活现。
3.条理清楚：从上到下、从整体到部分……
4.融入感情：融入自己的感情，使文章具有一定的感染力。
确
定
写
法
1.怎样写好动物的外形？
想
一
想
动物和人一样，每个动物的特点都是不一样的。要想让人对它对它印象深刻，就要把动物的外形写好。
★我家有一只小猫，圆圆的脑袋，尖尖的耳朵，长长的尾巴，十分可爱。它身上的毛黑白相间，我给它起了个名字：“咪咪”。
赏析：圆脑袋、尖耳朵、长尾巴、黑白相间的毛，小作者用简单的笔法为我们勾勒出了小猫的特点，很形象。
2.怎样区分逗号和句号。
想
一
想
句号、逗号很难区分？没关系，我来告诉你一个口诀：
句号是个小圆圈，用它表示话说完。
逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
逗号和句号一样，一般单独住一格，请看：
注意：标点符号不能在句首出现。
一行格子最后没有地方给逗号住了，那么它可以住在外面。可不能跑到下一行的第一格呦。
以写话《可爱的小猫》为例来说明：
中心：表达对小猫的喜爱之情。
开头：开头点题，引起下文。
中间：抓住外形特点（头、眼睛、耳朵……）
抓住生活习性特点（吃食、活动、睡觉……）
结尾：总结全文，点明中心。（表达自己喜爱、赞美之情）
列
题
纲
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
可爱的小乌龟
我家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦！
小乌龟有一个深绿色的“铠甲”，“铠甲”上分布着许多菱形的图案,就像武士们的盾牌一样。它有四个小爪子,一条小小的尾巴,一双炯炯有神的眼晴,真是可爰极了!小乌龟呼吸时,它的腮一鼓一鼓的,像鼓腮帮子的青蛙。它还经常把腿伸进自己的“铠甲”里,趴在水池里的石头上晒太阳,这时,它就像一块绿石头。
会练笔，会表达
我很喜欢这个小鸟龟,经常拿着小鱼、小虾、火腿肠之类的东西喂它。等它吃饱了,我就蹲在水池边观察它。它也经常用小眼睛看着我,好像在说:“谢谢你照顾我。”
小乌龟,你真可爱,我要和你做朋友!
解析：全文语言简洁流畅，生动自然，详写了小乌龟的外形特点，略写了小乌龟的活动特点，详略得当，是一篇不错的习作。
会练笔，会表达
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2.用词准确生动，意思表达清楚明确。
3.开头能点明主题，结尾能恰当呼应。
4.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
5.符合本次写话要求：正确运用逗号、句号和拟声词，能写出自己喜欢的动物。
会分享，会修改
下面是《可爱的小白兔》评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
“慢点吃,慢点吃!”小白兔正在啃胡萝卜,我边喂它胡萝卜边对它说。它放慢了速度,吃着,还不时抬起头来,看着我,好像在问:“还有没有 ”
会分享，会修改
诊断：小白兔怎么吃萝卜？没有写出来。语言有些苍白，可以适当的增加修辞词语和细节描写。
下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。
“慢点吃,慢点吃,不要这样狼吞虎咽!”小白兔正在拼命地啃胡萝卜,我边喂它胡萝卜边对它说。它捧着胡萝ト,左啃啃,右咬咬,放慢了速度,津津有味地吃着,还不时抬起头来,眨着它那双小小的红眼睛,好像在问:“还有没有 ”
解析：修改后字里行间洋溢着童真童趣。通过描写“我”对小白兔说的话,体现了“我”对小白兔的关爱,也表现了小白兔的可爱。
总结：写好拼音王国里的小动物，要正确运用逗号、句号和拟声词，写出自己喜欢的动物的外形、生活习性，以及与作者之间发生的故事，才能让写话更生动形象。
会分享，会修改
点明题目，吸引读者。
可爱的小猫
奶奶家有只小猫,长得真可爱。
这只小猫体长大概20厘米,浑身雪白,蹲在地上就像一个雪球。一双尖尖的耳朵,随时听着周围的动静。一双明亮的大眼睛最有趣,晚上竟然会发光。一条长长的、雪白雪白的尾巴,摸起来非常柔软、光滑。
这只小猫很可爱,我喜欢用鱼逗它玩,当它因吃不到鱼生气时,它身上的毛会立刻竖起来,就连尾巴也竖成一根小旗杆。
佳
作
赏
析
形象的写出了小猫的外形特点。
通过逗小猫，写出了小猫的可爱。。
运用反问的手法，表达对小猫的喜爱之情。
看它那发怒的样子,像是要咬下我一大块肉一样,吓得我赶紧把鱼送到它嘴边,它才高兴地吃了起来。
你是不是感觉这只小猫很有趣 那你也赶紧养一只吧!
佳
作
赏
析
整体赏析
这篇短文短小精悍，写出了对小猫的外形和逗小猫的过程，运用比喻的手法，把猫的尾巴比喻成“旗杆”,形象地勾画出猫生气时的神态，表达了作者对小猫的喜爱之情。