第二单元第05课时退位减法（教学课件）二年级数学上册人教版(共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 第二单元第05课时退位减法（教学课件）二年级数学上册人教版(共32张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-19 11:19:14 | ||
图片预览
文档简介
(共32张PPT)
第5课时 两位数减两位数
（退位减）
小学数学·二年级（上）·RJ
2.使学生经历探索两位数退位减法笔算方法的过程，体会到两位数退位减法计算方法的多样性。
1. 理解两位数退位减法的算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算两位数的退位减法。
3.使学生体验运用两位数位退位减法计算解决简单问题的过程。
探究100以内退位减法的笔算方法。
理解“个位不够减，从十位退1”的算理。
在探究退位减法的过程中，提高运算能力。
4 7
- 1 2
5
3
6 3
- 5 2
1
1
温故知新：列竖式计算下列各题。说说你是怎么计算的。
笔算不退位减法：
（2）从个位减起。
（1）相同数位要对齐；
上面的竖式都是不退位的减法，那么退位减法怎样计算呢？
探究两位数减法（退位）的
计算方法
代表团 金牌数
美 国 36
英 国 19
美国比英国多多少枚金牌？
解决这个问题需要哪些信息？应该怎样列式？
列式：36－19＝
怎么计算？
探究36－19的计算方法
1
3
6
9
－
1
6
9
借摆小棒计算
单根的不够9根，要打开一捆变成10根。
3
·
10
1个十变成10个一。
个位上6减9不够减，怎么办？
探究36－19的计算方法
1
3
6
9
－
1
6
9
借助摆小棒计算
10根与6根合起来是16根。
·
16
3
16根里去掉9根剩7根。
7
探究36－19的计算方法
1
借助摆小棒计算
3
6
9
－
1
6
9
·
3
7
2
1
1
16
3捆被借走一捆后剩2捆。
2捆里去掉一捆剩1捆。
17
探究36－19的计算方法
2
借计数器计算
十位
个位
1个十就是10个一
十位
个位
3 6
－ 1 9
16
7
2
1
17
探究36－19的计算方法
3
用竖式计算
36－19＝
3
6
9
－
1
7
1
·
相同数位对齐，从个位减起。
个位上6减9不够减，从十位退1是10，10加6得16，16减9得7。
十位上3退1剩2，2 – 1=1。
36－19＝________
17（枚）
答：美国比英国多17枚金牌。
美国比英国多多少枚金牌？
代表团 金牌数
美 国 36
英 国 19
想一想：从十位减起方便吗？
不方便，因为个位不够减，从十位退1。十位要再减退位的1。所以要从个位减起！
2-1
7
3 6
- 1 9
2
1
1
·
对比交流，明确笔算两位数加两位数的算理
50－24＝_____
5 0
－ 2 4
个位不够减，怎么办？
50－24＝_____
5 0
－ 2 4
6
想：从十位退1后，个位要算几减几？
个位上0减4不够减，从十位退1后，个位要算
（ ）减（ ）。
10
4
50－24＝_____
5 0
－ 2 4
从十位退1后，，剩下4，十位要算（ ）
减（ ）。
2
4
2
6
从十位退1后，十位要算几减几？
50－24＝_____
5 0
－ 2 4
2
6
26
个位不够减，
从十位退1，
个位加10再减，
十位减1再减。
对比归纳，巩固笔算退位减法的方法
36-19=
48-36=
十 个
4 8
- 3 6
1 2
12
十 个
3 6
- 1 9
1 7
17
它们在计算时有什么相同，有什么不同的地方吗？
50-24=
十 个
5 0
- 2 4
2 6
26
退位减法要牢记,
相同数位要对齐，
计算要从个位起，
不够减时向前借。
借一当十做标记，
十位借走得减一,
再减减数莫忘记。
教材第19页“做一做”
6 5
3 7
( )
2 8
4 3
8
( )
3 5
3 0
2 3
( )
7
8 0
5
( )
7 5
计算时要注意：
个位不够减，从十位退1当10再计算。
十位退1后要记得减1再计算。
达标练习 巩固成果
1
下面各题得数的十位上是几。
7
6
1
7
要注意题目是退位减法还是不退位减法；退位减法中十位退1后，十位上的数比原来少1。
教材第20页“练习三”第5题
2
4 0
2 8
×
√
×
×
4 0
2 8
2
1
·
7 9
6 7
2
1
5 3
4
9
4
·
2
2
7 9
6 7
2
5 3
4
7
5
8 3
3 5
4
8
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
改正：
改正：
改正：
教材第21页“练习三”第6题
3
找妈妈。
43
85
43
19
85
43
19
85
43
85
19
43
教材第21页“练习三”第8题
14
* 在 里填上合适的数。
8 7
5
4
+
7
2
2
2
6 8
先仔细观察，再说一说你是怎么想的。
教材第22页“练习三”第14题
教材第15页“练习二”第3题
8 7
5
4
+
3
3
+4 = 7
5+ =8
4
* 在 里填上合适的数。
7
2
2
9
7
8
6
5
7
4
6
5
3
4
2
3
1
5
3
1
4
2
5
3
6
4
7
5
8
6
9
7
7－ =2
－2=
填法不唯一
教材第22页“练习三”第14题
4
* 在 里填上合适的数。
2
6 8
如果没有从十位退1。
8
8
0
9
1
9
1
8
0
2
6 8
0
9
1
3
0
2
·
2
1
3
2
4
3
5
4
6
5
7
6
8
如果从十位退1。
7
9
3
5
2
4
5
7
4
6
7
9
6
8
4
* 在 里填上合适的数。
教材第22页“练习三”第14题
两位数减两位数（退位减）
相同数位要对齐，
从个位算起，
个位不够减，
从十位借1。
1.完成教材第20-21页练习二第4、7、10题；
2. 完成《分层作业》。
第5课时 两位数减两位数
（退位减）
小学数学·二年级（上）·RJ
2.使学生经历探索两位数退位减法笔算方法的过程，体会到两位数退位减法计算方法的多样性。
1. 理解两位数退位减法的算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算两位数的退位减法。
3.使学生体验运用两位数位退位减法计算解决简单问题的过程。
探究100以内退位减法的笔算方法。
理解“个位不够减，从十位退1”的算理。
在探究退位减法的过程中，提高运算能力。
4 7
- 1 2
5
3
6 3
- 5 2
1
1
温故知新：列竖式计算下列各题。说说你是怎么计算的。
笔算不退位减法：
（2）从个位减起。
（1）相同数位要对齐；
上面的竖式都是不退位的减法，那么退位减法怎样计算呢？
探究两位数减法（退位）的
计算方法
代表团 金牌数
美 国 36
英 国 19
美国比英国多多少枚金牌？
解决这个问题需要哪些信息？应该怎样列式？
列式：36－19＝
怎么计算？
探究36－19的计算方法
1
3
6
9
－
1
6
9
借摆小棒计算
单根的不够9根，要打开一捆变成10根。
3
·
10
1个十变成10个一。
个位上6减9不够减，怎么办？
探究36－19的计算方法
1
3
6
9
－
1
6
9
借助摆小棒计算
10根与6根合起来是16根。
·
16
3
16根里去掉9根剩7根。
7
探究36－19的计算方法
1
借助摆小棒计算
3
6
9
－
1
6
9
·
3
7
2
1
1
16
3捆被借走一捆后剩2捆。
2捆里去掉一捆剩1捆。
17
探究36－19的计算方法
2
借计数器计算
十位
个位
1个十就是10个一
十位
个位
3 6
－ 1 9
16
7
2
1
17
探究36－19的计算方法
3
用竖式计算
36－19＝
3
6
9
－
1
7
1
·
相同数位对齐，从个位减起。
个位上6减9不够减，从十位退1是10，10加6得16，16减9得7。
十位上3退1剩2，2 – 1=1。
36－19＝________
17（枚）
答：美国比英国多17枚金牌。
美国比英国多多少枚金牌？
代表团 金牌数
美 国 36
英 国 19
想一想：从十位减起方便吗？
不方便，因为个位不够减，从十位退1。十位要再减退位的1。所以要从个位减起！
2-1
7
3 6
- 1 9
2
1
1
·
对比交流，明确笔算两位数加两位数的算理
50－24＝_____
5 0
－ 2 4
个位不够减，怎么办？
50－24＝_____
5 0
－ 2 4
6
想：从十位退1后，个位要算几减几？
个位上0减4不够减，从十位退1后，个位要算
（ ）减（ ）。
10
4
50－24＝_____
5 0
－ 2 4
从十位退1后，，剩下4，十位要算（ ）
减（ ）。
2
4
2
6
从十位退1后，十位要算几减几？
50－24＝_____
5 0
－ 2 4
2
6
26
个位不够减，
从十位退1，
个位加10再减，
十位减1再减。
对比归纳，巩固笔算退位减法的方法
36-19=
48-36=
十 个
4 8
- 3 6
1 2
12
十 个
3 6
- 1 9
1 7
17
它们在计算时有什么相同，有什么不同的地方吗？
50-24=
十 个
5 0
- 2 4
2 6
26
退位减法要牢记,
相同数位要对齐，
计算要从个位起，
不够减时向前借。
借一当十做标记，
十位借走得减一,
再减减数莫忘记。
教材第19页“做一做”
6 5
3 7
( )
2 8
4 3
8
( )
3 5
3 0
2 3
( )
7
8 0
5
( )
7 5
计算时要注意：
个位不够减，从十位退1当10再计算。
十位退1后要记得减1再计算。
达标练习 巩固成果
1
下面各题得数的十位上是几。
7
6
1
7
要注意题目是退位减法还是不退位减法；退位减法中十位退1后，十位上的数比原来少1。
教材第20页“练习三”第5题
2
4 0
2 8
×
√
×
×
4 0
2 8
2
1
·
7 9
6 7
2
1
5 3
4
9
4
·
2
2
7 9
6 7
2
5 3
4
7
5
8 3
3 5
4
8
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
改正：
改正：
改正：
教材第21页“练习三”第6题
3
找妈妈。
43
85
43
19
85
43
19
85
43
85
19
43
教材第21页“练习三”第8题
14
* 在 里填上合适的数。
8 7
5
4
+
7
2
2
2
6 8
先仔细观察，再说一说你是怎么想的。
教材第22页“练习三”第14题
教材第15页“练习二”第3题
8 7
5
4
+
3
3
+4 = 7
5+ =8
4
* 在 里填上合适的数。
7
2
2
9
7
8
6
5
7
4
6
5
3
4
2
3
1
5
3
1
4
2
5
3
6
4
7
5
8
6
9
7
7－ =2
－2=
填法不唯一
教材第22页“练习三”第14题
4
* 在 里填上合适的数。
2
6 8
如果没有从十位退1。
8
8
0
9
1
9
1
8
0
2
6 8
0
9
1
3
0
2
·
2
1
3
2
4
3
5
4
6
5
7
6
8
如果从十位退1。
7
9
3
5
2
4
5
7
4
6
7
9
6
8
4
* 在 里填上合适的数。
教材第22页“练习三”第14题
两位数减两位数（退位减）
相同数位要对齐，
从个位算起，
个位不够减，
从十位借1。
1.完成教材第20-21页练习二第4、7、10题；
2. 完成《分层作业》。