人教版语文七年级上第二单元6我的老师课件

课件19张PPT。我的老师魏巍魏 巍 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。
《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。1、? 给下面生字注音、组词。
芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( )痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( )
卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( )
鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( )yún芸芸众生yú榆 钱 zhì黑 痣tuì褪 色bǔ卜问吉凶fén焚香ōu 海 鸥殴打ōumómú模模糊糊 模 样 检查预习：检查预习：kē（??? ）头?? tuì （???? ）?色???
yú（?? ???）钱 黑痣（????? ）
焚香 （?????? ）? 军阀（???????）
卜( )问 时辰( 　)褪榆?zhìfénfábǔshíchén磕?注意下列字的音、形、义：即既卷券蜜 密jíjìjuànquànmìmì褪色 磕头
卜问 纠纷 tuìkēbǔjiū 1.本文主要人物是谁？总印象是什么？
2.全文记叙了蔡老师的哪几件事？请用小标题的形式概括。 哪几件详写，哪几件略写?这几件事情的次序能不能打乱？
3.本文的感情线索是什么？感知文本，理清线索 ①老师假装发怒； ??????? ?②老师教我们跳舞； ???????? ③老师带我们观察蜜蜂； ???????? ④老师教我们读诗； ???????? ⑤我看老师写字； ???????? ⑥老师排除我纠纷； ???????? ⑦我梦里寻师 这样安排：从课内到课外、从校内到校外、从平时到假期，有主有从,详略得当，突出了老师对我们的爱、我们对蔡老师的依恋。略写详写记叙的七件事，始终贯穿着“爱”-------老师爱学生，学生依恋老师的强烈的思想感情。感情线索:
回忆、依恋、思念 再读课文：你觉得蔡老师是怎样的一个人,课文中哪些地方可以看出?温柔慈爱、热情公正、年轻美丽、善良亲切、多才多艺、平易近人、热爱生活、热爱学生
走进文本，了解人物 再读课文：你觉得“我”是一个什么样的学生,课文中哪些地方可以看出?调皮机灵、天真活泼、尊师好学的好孩子
走进文本，了解人物
①假装发怒
②教我们跳舞
③让我们观察蜜蜂
④教我们读诗
⑤我们看老师写字
⑥排除纠纷
⑦梦中寻师
课内—课外
校内—校外
平日—假期
温柔
美丽慈爱公正（略）（详）师爱生 生爱师依恋回忆思念 文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔慈爱的蔡老师的挚爱。领袖尊师有传统毛主席和老师徐特立江泽民和他老师在一起胡锦涛为老师发奖常怀感恩之心
常
存
报
国
之
志 山高水长
师恩难忘
呕心沥血
桃李芬芳你有难忘的老师吗？如果有，那就写一写他（她）！写一写
他的相貌特点、
神态特点、
习惯动作
对你以及同学的关爱教育的事
一点点小的事都可以哦！