小学六年级语文（上）第二次月考题（1）（含答案）

小学六年级语文（上）第二次月考题（1）
一、知识积累与运用。（50分）
1、根据拼音写词语。（8分）
（1）日子就这样从我们的身边 ( http: / / www.21cnjy.com )默默地流走了，我不禁táu cén cén（ ）而lei shān shān（ ）了。
（2）妈妈提着一把精致的shuǐ hú（ ）正在给快要kū wěi（ ）的兰草浇水。
（3）这是我的zhì yōu（ ），你不准再qī fu（ ）他了。
（4）她久久地pái huái（ ）在wèi hé（ ）两岸，不知该何去何从。
2、写出下列字的形近字，然后分别组词。
淇（ ） 渭（ ） 疮（ ） 蓄（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
载( ) 峻（ ） 岖（ ） 扉（ ）
( ) ( ) ( ) ( )
3、补充下面的词语。（8分）
（ ）（ ）心非 （ ）里如一 （ ）有所思 日（ ）月异
（ ）（ ）离乡 各（ ）己见 繁花似（ ） （ ）（ ）之言
4、把下面能搭配的词语用线连起来。
补足 空虚 构筑 生机
填满 枝丫 收藏 快乐
展现 缺憾 打动 读者
舒展 活力 充满 防线
5、下列每组句子意思相同，哪个语气更强烈？请用“√”标出。（6分）
（1）这句话是他说的。（ ）
这句话不可能不是他说的。（ ）
（2）地衣再美，也美不到哪里去。 （ ）
地衣再美，能美到哪里去呢？（ ）
（3） 《匆匆》一文告诉我们时间珍贵。（ ）
《匆匆》一文告诉我们时间多么珍贵啊！（ ）
6、在括号里填上恰当的关联词语，然后再用这两个关联词语各写一句话。（6分）
（1）一个双目失明的人，（ ）得到正常人的待遇时，（ ）会知道自己蕴藏的力量。
（2）（ ）发生什么事，（ ）必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。
7、漫话漫画。（6分）
望子成龙、望女成凤是每位父母对子女的期望，而期望越高，要求也 就越高。你看，漫画中父母手中的那要求的标准如此高，而底下的孩子就算伸手也摸不到。面对这样的尴尬，你有何感想？说一说。
二、阅读理解与感悟。（30分）
（一）阅读片断，回答问题。（9分）
收藏阳光，颜色和单词，收藏是夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又是多么实在！
人生如月，也有阴暗圆缺，无论去哪里，总难免有不愉快的事情。
如果没有严冬，我们未必能觉察四 ( http: / / www.21cnjy.com )季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心观察收藏快乐的片断、构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。
因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。
1、从文中画“ ”的句子，你想到那一句古诗。（1分）
2、你从选段中悟出了哪些道理？（2分）
3、你如何理解最后一句话？（3分）
4、在今后的学习生活中，你有哪些打算？（3分）
（二）阅读短文，回答文后问题。（21分）
枯枝与鲜花
①那是棵什么样 ( http: / / www.21cnjy.com )的树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是一棵什么样的充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树树时，才看清了，那不 ( http: / / www.21cnjy.com )过是株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花蕾开上了枯枝的头顶。于是它们复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然感到他们原本就是浑然一体的。
④枯树哟，你没厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被芒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
1、给下列加点的字注音。（4分）
坠落（ ） 摇曳（ ） 萧条（ ） 和谐（ ）
2、联系上下文，解释下列词语。(3分)
摇曳： ( http: / / www.21cnjy.com )
浑然一体： ( http: / / www.21cnjy.com )
萧条： ( http: / / www.21cnjy.com )
3、阅读第①自然段，作者看到了什么奇异的景象。（不超过10个字）（2分）
4、联系全文看，作者为什么称这是一个奇迹。（不超过10个字）（2分）
5、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么,结果怎么样？（4分）
6、填空。（读④⑤⑥自然段）（3分）
文章这部分运用了 的修辞手法和 写法，表达了对枯树和柔藤
的生命力的赞美。（3分）
7、文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着。”作者为什么会微笑？
三、习作表达与展示。（20分）
你有过心跳得特别厉害的时刻 ( http: / / www.21cnjy.com )吗？是在紧张激烈的学校运动会上夺得了冠军，还是被老师批评的瞬间，是懂得了时间的珍贵，还是明白了友谊的崇高？
请用书信的形式把这个时刻写下来，告诉你的亲人或朋友，与他们分享你内心的感受，注意写信的格式。
附参考答案
一、知识积累与运用。
1、根据拼音写词语。头涔涔，泪潸潸，水壶，枯萎，挚友，欺负，徘徊，渭河
2、先找形近字，再组词。冰淇淋，旗帜；渭河，所谓；疮疤，疾病；积蓄，畜牲；
装载，栽树；险峻，竣工；崎岖，驱赶；扉页，房子。
3、补充词语。口是心非，表里如一，若有所思，日新月异，背井离乡，各抒己见，
繁花似锦，肺腑之言。
4、词语搭配，补足缺憾，填满空虚，展现活力，舒展枝丫
构筑防线，收藏快乐，打动读者，充满生机
5、（1）、（2）、（3）均为第二句√。
6、填关联词并造句（1）只有……才……，（2）无论……都……
我们只有努力学习，才能获得好的成绩。
无论做什么事，都要认真去完成。
7、看漫画，说感想。父亲的要求应 ( http: / / www.21cnjy.com )该适度，让孩子能跳一跳摸得着，如果盲目拔高要求，不但会让孩子灰心失望，甚至会失去登攀的动力，养成破罐子破摔的想法，从而适得其反。
二、阅读理解与在感悟.
（一）1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
2、在脑海里收藏欢乐的事情，人在悲痛时，想到这些，会心情愉快，如果没有收藏精神的积极方面的事情，我们在受到挫折或一度失意时，
就会感到心灰意冷，失去生活的勇气。
3、收藏别人的生活经历和自己精神愉悦的东西，有时比收藏金子更为宝贵。
4、做好精神生活的储备，快乐愉快地度过一生。
（二）1、zhuì，yè、xiāo，xiè
2、轻微的摇动。和周围的物体自然地融合在一起，没有明显的界限。不热闹，显得荒凉。
3，深秋，看到繁花满枝的树
4、枯枝让花缠绕，非常和谐
5、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把花蕾开上了枯枝的头顶。和谐美丽地生在一起。
6、比较和对比，和谐相处。
7、因为枯枝不厌弃新生者的 ( http: / / www.21cnjy.com )柔弱，柔藤不厌弃枯枝的苍老，它们和谐相处，既展示了美丽，又使各自的优点充分展现。这是多么令人羡慕的事情啊。
三、习作表达与展示。（略）