-统编版语文四年级上册第二单元过关练习（含答案）

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第二单元过关练习-语文四年级上册统编版
一、选择题
1．下列词语加点字读音有误的是哪一项？（ ）
A．船舶（bó） B．炊烟（chuī） C．家雀（què） D．震撼（zhèn）
2．“驻”字的意思最可能与下列哪一项有关？（ ）
A．注 B．马 C．主 D．拄
3．下列选项中，词语搭配有误的是哪一项？（ ）
A．改善生活 B．改良技术 C．改正方法 D．改变态度
4．下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ）
A．雨后的蝴蝶急匆匆地在花丛间飞来飞去。
B．渔夫拖着水淋淋的渔网从船上走了下来。
C．雪越下越大，周围一片白茫茫的，望不到边。
D．犁铧（huá）翻出黑压压的泥土，显示出土地的肥沃。
5．下列句子运用修辞手法与其他三项不同的是（　）
A．是谁为我们的生活插上了翅膀？是先进的科学技术。
B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？
C．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！
D．蝴蝶到底有家吗？它们和我们一样，肯定有家。
二、填空题
6．给下列多音字组词。
蒙 mēng( ) méng( ) měng( )
横 héng( ) hèng( )
7．形近字组词。
历( ) 纪( ) 秘( ) 确( )
厉( ) 记( ) 密( ) 却( )
8．分别填上一个字，与“改”组成词语，使词语能搭配得恰当。
改( )样式、战略 改( )环境、生活
改( )工作、方法 改( )缺点、错误
9．写出下列词语的近义词。
恐怕——( ) 温和——( ) 等待——( )
丰满——( ) 兴奋——( ) 的确——( )
10．在（ ）里填入合适的词。
( )地捏着 ( )的世界 ( )的女人
( )的太阳光 ( )的光彩 ( )地微笑
11．问句有一般疑问句、反问句、设问句。判断下列句子属于哪一种？
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。( )
（2）难道不是人类在呼风唤雨吗？( )
（3）你知道谁在呼风唤雨吗？( )
（4）人类不是靠现代科技在呼风唤雨吗？( )
12．填空题。
（1）好问则裕， 。（《尚书》）
（2） ， ，慎思之， ，笃行之。（《礼记》）
（3）李芳同学觉得自己很聪明，不需要努力学习。老师引用王充的话来鼓励她应勤学好问：“ 。”www.21-cn-jy.com
三、语言表达
13．下面两个句子哪个好？为什么？
①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
②人类靠现代科学技术来呼风唤雨。
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14．按要求写句子。
（1）20世纪，人类的许多幻想纷纷变成了现实。（缩句）
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（2）科学家们创造出奇迹。（扩句）
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（3）他把第一粒豆子装进去。（改为“被”字句）
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（4）这不是难为蝴蝶吗？　（改为陈述句）
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四、现代文阅读
课内阅读。
人类在上百万年的历史中一 ( http: / / www.21cnjy.com )直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托 托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的（成果 成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。21教育网
15．把文段括号中不恰当的词画去。
16．“那时没有电灯……”中的“那时”是指（ ）
A．远古时代 B．农耕社会
17．想想在现实生活中“千里眼”“顺风耳”指的是什么。
千里眼： 顺风耳： _________
课外阅读。
种植春天
从前，有一位国王，性格冷酷。他的国度里所有 ( http: / / www.21cnjy.com )的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了王宫的 ( http: / / www.21cnjy.com )门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了，但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进 ( http: / / www.21cnjy.com )了森林。在森林里，她遇到一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并 ( http: / / www.21cnjy.com )把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧白雪皑皑，但是少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！21cnjy.com
原来，这个少女便是春天。
18．对待流浪的少女，国 ( http: / / www.21cnjy.com )王的做法是 ；农夫的做法则是 。这里运用了 的写法，通过写农夫待人 ，更加烘托了国王的性格 。
19．文中加点词语体现了农夫的什么品质？
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五、判断题
根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
20．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春风吹来，满山梨花开放的景象。 ( )
21．“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话中的“呼风唤雨”指的是人类在利用自然方面取得了巨大成就。 ( )21·世纪*教育网
22．科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。( )
23．第四粒豌豆给小女孩带来了生的希望。( )
24．“我”在一个小女孩的引导下，找到了蝴蝶的家。 ( )
六、书面表达
25．表达与交流
想一想：你的同学或老师与哪种动物比较像？什 ( http: / / www.21cnjy.com )么地方像？把你们班想象成一个“动物园”，在这个“动物园”里，你们发生过什么有趣的事情呢？你又有怎样的感受？请写下来。
要求：①题目自拟；②注意把印象最深的地方写出来；③做到语句通顺，标点正确，书写工整；
参考答案：
1．C
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音 ( http: / / www.21cnjy.com )字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
C选项有误，家雀（què）——家雀（qiǎo）：麻雀。
què，鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。
2．B
【详解】本题考查猜字的意思。
“驻”是形声字，形声字是指汉字的一 ( http: / / www.21cnjy.com )种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。21*cnjy*com
“驻”读音为“zhù”，所以“主”是声旁，表示读音；“马”是形旁，与意思有关，所以B马选项正确。
3．C
【详解】本题考查词语搭配。
C．“改正”后面一般搭配“错误”“缺点”，“方法”前面一般搭配“改进”，故该项搭配错误。
4．D
【详解】本题考查词语搭配。
A．急匆匆：急急忙忙的样子。句中指蝴蝶飞行的状态很着急，符合语境，故该项词语正确。
B．水淋淋：形容物体上都是水，湿湿的。对象是“渔网”，符合语境，故该项词语正确。
C．白茫茫：形容一望无边的白。对象是“雪”，符合语境，故该项词语正确。
D．黑压压：形容人、动物或东西众多，密集在一起。不能用来形容“泥土”，故该项词语错误。
故选D。
5．B
【详解】本题考查运用修辞手法的能力。
设问常用于表示强调作用。为了强调 ( http: / / www.21cnjy.com )某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容。【来源：21cnj*y.co*m】
A.根据例句“是谁为我们的生活插上了翅膀？”“是先进的科学技术。”可知，先提出问题，后自己回答，由此可见是设问句。【版权所有：21教育】
B.根据例句“是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？”可知，句子中有两个连续的疑问句，没有运用修辞手法。21教育名师原创作品
C.根据例句“它们的家会不会是在桥下面呢 ( http: / / www.21cnjy.com )？”“这也未可知，但是有一点可以确定这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！”可知，先提出问题，后自己回答，由此可见是设问句。
D.根据例句“蝴蝶到底有家吗？”“它们和我们一样，肯定有家。”可知，先提出问题，后自己回答，由此可见是设问句。
故选B。
6． 蒙骗
启蒙 蒙古包 横线 蛮横
【详解】本题考查多音字。
蒙，méng/mēng/měng，遮盖；遭受；敬辞；承受；隐瞒；愚昧，没有知识。/欺骗；胡乱猜测；昏迷。/我国少数民族之一。
mēng可以组词：瞎蒙、蒙骗、坑蒙；
méng可以组词：启蒙、承蒙、蒙上；
měng可以组词：蒙古；
横 ，héng/hèng，跟地面平 ( http: / / www.21cnjy.com )行的；地理上东西向的；从左到右或从右到左；跟物体的长的一边垂直的；使物体成横向；纵横杂乱；汉字的笔画，/不吉利的；意外的；
héng可以组词：横行、横竖、横线；
hèng可以组词：骄横、蛮横、横死。
7． 历史 年纪 秘密 的确 严厉 记忆 茂密 了却
【详解】本题考查形近易错字辨析。
历的组词有：公历、历来、经历、历法、农历、游历、历届。
纪的组词有：纪律、世纪、纪实、纲纪废弛、纪行、风纪。
秘的组词有：秘而不宣、秘诀、神秘莫测、神秘、诡秘。
确的组词有：确确、的确、千真万确、确确实实、准确无误。
厉的组词有：严厉、声色俱厉、厉害、凌厉、厉行节约。
记的组词有：忘记、记住、笔记本、切记、日记、记号。
密的组词有：密电、保密、稠密、亲密、密密麻麻、乌云密布。
却的组词有：忘却、退却、推却、却之不恭、望而却步。
8． 变 善 进 正
【详解】本题考查词语的搭配。
后面的词是名词，则前面需要搭配合适的动词。
改变：事物变得和原来不一样。可以与样式、战略搭配。
改善：就是改变原有情况使好一些。可以与环境、生活搭配。
改进：改变旧有情况，使有所进步。可以与工作、方法搭配。
改正：把错误的改为正确的。可以与缺点、错误搭配。
9． 害怕 温柔 等候 饱满 高兴 确实
【详解】本题考查近义词。
恐怕：表示估计（有担心或疑虑意）。近义词有：生怕、惧怕、或者、也许、畏惧、只怕。
温和：指不严厉、不粗暴；平和不猛烈、激烈。近义词有：柔顺、温柔、随和、平和、讲理、缓和。
等待：不采取行动，直到期望的人、事物或情况出现；等候。近义词有：等候、守待、恭候、守候、期待。
丰满：充足；达到所需要的程度。近义词有：丰润、丰腴、发胀、饱满。
兴奋：因高兴或受某种刺激而精神激奋。近义词有：激动、喜悦、高昂、怡悦、欢喜、振奋。
的确：真实，确实，实在，果然，果真。近义词有：确凿、真实、简直、确实、实在、确切、具体。
10． 紧紧 广大 穷苦 温暖 健康 快乐
【详解】本题考查词语搭配。
完成本题要注意认真分析所给词语，并 ( http: / / www.21cnjy.com )选择合适的搭配，完成后读一读是否正确。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。的、得、地的用法：“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词。www-2-1-cnjy-com
紧紧的捏着、牢牢的捏着、死死的捏着、用力的捏着、小心的捏着、使劲的捏着、紧张的捏着。
精采的世界、美好的世界、平凡的世界、辽阔的世界、奇妙的世界。
漂亮的女人、强大的女人、强势的女人、有气场的女人。
灿烂的太阳光、刺眼的太阳光、明亮的太阳光、明媚的太阳光、耀眼的太阳光。
绚丽的光彩、 夺目的光彩、耀眼的光彩。
和蔼地微笑、真诚地微笑、腼腆地微笑、尴尬地微笑。
11． 设问句 反问句 一般疑问句 反问句
【详解】本题考查句子的类型。
设问：自问自答，有问有答。
反问：问题有提问者的猜测成分，并带有理所当然的语气。
一般疑问：就是提出问题，不含对回答者的暗示和期待。
（1）提出了问题：是谁来呼风唤雨呢？问答：当然是人类。有问有答。故是：设问句。
（2）问题有提问者的猜测成分，并带有理所当然的语气。言外之意：是人类在呼风唤雨。故是：反问句。　　　　　21世纪教育网版权所有
（3）就是提出问题：你知道谁在呼风唤雨吗？没有含有暗示和期待。故是一般疑问句　　　　　
（4）问题有提问者的猜测成分，并带有理所当然的语气。言外之意：人类是靠现代科技在呼风唤雨。故是反问句。21*cnjy*com
12． 自用则小 博学之 审问之 明辨之 智能之士，不学不成，不问不知
【详解】本题考查名言警句的积累。
（1）“好问则裕，自用则小”出自《尚书·商书·仲虺之诰》，意思是：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
（2）“博学之，审问之，慎思之，明 ( http: / / www.21cnjy.com )辨之，笃行之。”出自《礼记》，意思是：博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。
（3）“智能之士，不学不成，不问不知。”出自《论衡·卷二十六·实知篇》，意思是：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
13．①句好。①句连用两个设问句，强调了“人类”和“现代科学技术”，②句语气平淡，不能起到强调和吸引读者的作用。
【详解】本题考查句子含义的理解。
①句好，用了设问的修辞手法， ( http: / / www.21cnjy.com )这种自问自答的形式既引起了读者的注意，启发了读者的思考，又起了强调作用，肯定了人类和现代科学技术的重大作用。②是陈述句，直接阐述出自己的答案，较平白。
14． 幻想变成了现实。 科学家们用知识创造出一个又一个奇迹。 第一粒豆子被他装进去。 这是难为蝴蝶。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。
阅读例句“20世纪，人类的许多幻想纷纷变成了现实。”可知，20世纪，人类的幻想逐渐都变为了现实。缩写句子为：幻想变成了现实。
（2）本题考查扩句。
扩句：是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
阅读例句“科学家们创造出奇迹。”可知，比如扩写句子：科学家们用他们勤劳的双手创造出都为之惊叹的奇迹。2-1-c-n-j-y
（3）本题考查陈述句改为“被”字句。
读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。在句子开头上加一个“被”字。把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
阅读例句“他把第一粒豆子装进去。”可知，把陈述句改为“被”字句为，第一粒豆子被他装进去。
（4）本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词 ( http: / / www.21cnjy.com )改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。④问号改为句号。⑤无论用前面哪一种，改完后都要将句子梳理通顺。
阅读例句“这不是难为蝴蝶吗？”可知，这就是在难为蝴蝶，故改为陈述句为：这是难为蝴蝶。
15．托付 成果 16．A 17． 望远镜 监控器 手机 电话
【解析】15．本题考查选词填空。
寄托：心灵的某种依靠。成就：业绩，事业上优良的成效。
读句子“人们只能在神话中用‘千里 ( http: / / www.21cnjy.com )眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来（寄托 托付）自己的美好愿望。”可知，人们通过神话来给自己的心灵一种依靠，故选“寄托”，划去“托付”；读句子“20世纪的（成果 成就）”可知，20世纪的成效，故选用“成就”，划去“成果”。
16．本题考查内容的理解。
读句子“人类在上百万年的历史中一直很依 ( http: / / www.21cnjy.com )赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯”可知，“那时”指的是上百万年的历史中。故选A。
17．本题考查课外积累。
现实生活中“千里眼”指的是高空侦察机、卫星、射电望远镜等；“顺风耳”指的是智能手机，录音设备等。
18． 驱赶少女 热情款待 对比 厚道 冷酷 19．善良、舍己为人的优秀品质。2·1·c·n·j·y
【解析】18．本题考查对文章内容的理解。
第②段中“但是国王从来都不愿意帮助别人，他 ( http: / / www.21cnjy.com )叫随从把少女赶走了。”可知对待流浪的少女，国王的态度是驱赶少女。第③段中“农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。”农夫的态度则是热情友善。这里运用了对比的写法，表现了农夫待人宽厚，更加烘托出了国王的性格冷酷和无情。
19．本题考查分析人物形象。
阅读文章，从第③段中“农夫急忙把她扶进屋， ( http: / / www.21cnjy.com )让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤”可知，这句话中“仅有的”的意思是只有。从这个词语可以看出农夫善良、舍己为人的品质。【来源：21·世纪·教育·网】
20．× 21．√ 22．√ 23．× 24．×
【解析】20．本题考查对课文内容的理解。
“忽如一夜春风来，千树万树 ( http: / / www.21cnjy.com )梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。《呼风唤雨的世纪》一文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。故题干说法有误。
21．本题考查对课文内容的理解。
“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”出自课文 ( http: / / www.21cnjy.com )《呼风唤雨的世纪》，这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法，形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。故题干说法正确。
22．本题考查对课文内容的理解。
结合课文《蝙蝠和雷达》的最后一段的“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。”可知，题干叙述正确。
23．本题考查对课文内容的理解。
《一个豆荚里的五粒豆》的主要内容 ( http: / / www.21cnjy.com )：一个豆荚里的五粒豆成熟长大后被人摘下取出，来到外面的世界，三颗被鸽子吃掉，一个掉进水沟，最后一颗落在一个生病女孩的窗前发芽开花，为女孩带去了幸福，快乐和希望，使女孩康复了。由此可知，是第五粒豆给小女孩带来了生的希望。故题干说法有误。【出处：21教育名师】
24．本题考查对课文内容的理解。
《蝴蝶的家》一文主要围绕蝴蝶的家进行描 ( http: / / www.21cnjy.com )写，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，表现出了作者对蝴蝶的担心和关爱。由阅读可知，作者并没有找到蝴蝶的家，故题干叙述有误。
25．范文：
我们班的动物园
我们班是一个“动物园”，有长颈 ( http: / / www.21cnjy.com )鹿、狮子、变色龙、猎豹等等，嘻嘻，你们肯定会问教室里怎么能容下这么多动物呢？这些动物哪来的？不要着急，请听我细细道来。
狮子
此人从刚开学开始，就是全班公认的大嗓门， ( http: / / www.21cnjy.com )第一次返校，因为同学们对学校都很好奇，再加上教室里没有老师，所以教室里就像炸开了锅一样，这是他就在班里喊了一声，“安静！”震的人耳膜生疼，班里也顿时安静了下来。现在他负责我们班的早读，上课因为声音洪亮清晰，经常被老师表扬。有时，班级吵闹的时候，他也会发挥“河东狮吼”的功力呢。
长颈鹿
我们班的王同学一开始身高并不突 ( http: / / www.21cnjy.com )出，可后来就像竹子一样节节高升，目前目测海拔一米六。因为个子高，打篮球变成了她的拿手好戏，她还是学校篮球社团中的一员呢！
猎豹
我们班的小彤简直就是一只猎豹，从刚入学开始 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们就发现她是一个长跑冠军。不论是50米，400米还是接力跑，她总能得到最佳成绩。在学校的运动会上，她能轻而易举地超越其他人，从而获得冠军。21·cn·jy·com
变色龙
小哲，公认的一只变色龙，有一 ( http: / / www.21cnjy.com )次午休，他看到老师走出教室和别的老师交谈去了，便立刻站起来，一边扭着秧歌，一边配乐：“左扭扭，右扭扭，我们一起做运动……”突然，老师走了进来，再看他，此时已经做出了一副认真休息的样子，你看他是不是一只变色龙？
怎么样？没骗你吧，我们班的动物其实还有很多呢，老鼠、树懒、羊驼等等，以后再慢慢的给你们介绍吧，欢迎来我们班做客哦！
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
题目要求写话题作文，围绕“动物园”这一主题，将班级同学或老师与相似的动物联系。
选材分析：想一想你的同学或老师与哪种动物比较像？什么地方像？给有特色的几个人写上一段话进行介绍。
构思指导：
开头：可以设置悬念，引起阅读兴趣，揭秘班级是一个“动物园”。
正文：找出班级同学或老师和动物之间的相 ( http: / / www.21cnjy.com )似点，如：数学老师脾气暴躁——老虎，同桌做事缓慢——熊，同学跑步速度快——豹子。比喻要形象、恰当，符合人物的特点。通过一些简单的事例，突出人物的主要特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法，能使人物形象更加立体鲜明。语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。
结尾：可以表达出自己对班集体的爱。
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