统编版语文三年级上册第一单元过关练习-（含答案）

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第一单元过关练习-语文三年级上册统编版
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．枝干（gān） 圆圈（quān） 放假（jià） 簌簌（sù）
B．戒尺（jiè） 汉族（hàn） 打扮（fēn） 傣族（dǎi）
C．手臂（bì） 惩罚（fá） 互相（hù） 廉颇（pō）
D．一段（duàn） 所以（suǒ） 早晨（chèn） 咿呀（yī）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．互相　工课 B．荒野　敬爱
C．照列　粗壮 D．树支　安静
3．下列句子运用了比喻修辞手法的是（　　）
A．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
B．大家在大青树下做游戏，连松鼠也赶来看热闹。
C．吃了太多的杨梅，我的牙齿好像都变软了，连豆腐也咬不动了。
D．温柔的风像妈妈的手抚摸着我。
4．下列四组词语的结构不同于其他三组的是（　　）
A．摇头晃脑 B．张牙舞爪
C．提心吊胆 D．一字不漏
5．下列四组词语中，搭配不恰当的一项是（　　）
A．一张照片 B．一块草地 C．一支孔雀舞 D．一条炊烟
6．下面句子应插入语段中的位置是（　　）
我把书包放到教室里，然后拿起小喷壶，灌满了水，快步走到花坛前。
①早晨，我背着书包，迈着轻快的步 ( http: / / www.21cnjy.com )子，高高兴兴来到学校。②我提起喷壶，清清的水像细雨一样洒落在花瓣上，洒落在叶子上。③花儿喝到了清凉的水，显得格外鲜艳。④上课的预备铃响了，我提着喷壶，回到了教室。21世纪教育网版权所有
A．①之前 B．①和②之间
C．②和③之间 D．③和④之间
二、填空题
7．给下列加点字注音。
放假( ) 衣裳( ) 跳舞( ) 罚站( )
8．写出下列句子中加点词的近义词。
（1）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。( )
（2）如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。( )
（3）你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。( )
9．把下面的成语补充完整，并在下面横线上填上合适的成语。
( )心( )胆 ( )头( )发
摇( )晃( ) ( )牙( )爪
( )红( )赤 眼( )手( )
( )干( )燥 ( )忙( )乱
（1） 的意思是形容对事情不能放心，非常害怕。
（2）上面的成语都含有表示人的身体部位的字，请再写出一个这样的成语： 。
（3）平日里努力学习，到考试时才不会 。
（4）他们总是为了一件小事争得 ，这是不对的。
10．查字典填空。
“舞”用部首查字法应查 部，再查 画，第13画是 。
小花用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？
手舞( )蹈　　　　眉( )色舞　　　　张( )舞( )
11．课文回顾。
（1）《不懂就要问》讲述 ( http: / / www.21cnjy.com )了 小时候读书时，总是先生 ，学生 。有一次孙中山不理解文章的意思，大胆向老师 ，先生同意为他们讲解，讲解后孙中山明白了文章的意思，赞扬了孙中山 的精神。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）《所见》全诗纯用 手法描 ( http: / / www.21cnjy.com )写 的场景，表现了 ，也体现了诗人对 。【版权所有：21教育】
三、语言表达
12．假如你家附近新建了一个公园。公园里有 ( http: / / www.21cnjy.com )假山，有清澈的湖泊，有绿茵茵的草坪，有争奇斗艳的百花，有儿童游乐园，也有动物园和水族馆，是人们周末娱乐休闲的好去处。政府向广大市民征集公园的名字。你会为公园取什么名字呢？为什么会取这个名字？
____________________________________________________________________________ 13．按要求写句子。
（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
____________________________________________________________________________ （2）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
____________________________________________________________________________ （3）蒲公英是我们最热爱的花。（修改病句）
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四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
⑤雨一来，他们便放假了。
⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。2-1-c-n-j-y
⑦你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
14．穿着各种颜色衣裳的花孩子其实是各种颜色的 。
15．“地下的学校”的深层含义是什么？
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16．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
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17．对“雷云拍着大手”理解错误的一项是（ ）
A．雷云是一个人 B．是指自然界的电闪雷鸣 C．这是一个拟人句
18．想象一下，花孩子们在天上的家是什么样子的？
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阅读课外短文，完成练习。
爱迪生12岁的时候经常到图书馆去看书。一天 ( http: / / www.21cnjy.com )，一位老人关切地问他：“我经常看见你在这儿读书，你读了多少书啊？”爱迪生回答说：“您看，这里的书太多了，我想按顺序读，到现在我一共读了几百本了。”老人听后，语重心长地说：“孩子，你有这种精神很难得，但是你的读书方法不可取。你应该选择一个目标，然后围绕这个目标有选择地读书，这样你才会有收获。”爱迪生听从了老人的建议。此后，他把看书的重点放在电学上，为他以后的发明创造打下了坚实的知识基础。21·cn·jy·com
19．文章共有 句话。
20．爱迪生开始是怎样读书的？在文中相关的句子下面画“——”。他后来是怎样读书的？在文中相关的句子下面画“﹏﹏﹏”。21教育名师原创作品
21．这篇短文对你有什么启示？你知道应该怎么读书了吗？
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五、书面表达
22．写作。
选择一个同学，写一写他（她）有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查了字音的辨析。
A．枝干（gān）——（gàn）；
B．打扮（fēn）——（bàn）；
D．早晨（chèn）——（chén）。
故选C。
2．B
【详解】本题考查的是对字形的识记，需要在平时学习中认真的书写记忆。
A.工课——功课：指老师为学生安排的学习任务。
C.照列——照例：按照贯例；按照常情。
D.树支——树枝：树木的枝条。
3．D
【详解】本题主要考查对修辞手法的掌握。
A．句子把花当作人来写，运用拟人的手法。
B．句子把松鼠当作人来写，运用拟人的手法。
C．句子夸大化牙齿咬不动豆腐，运用夸张的手法。
D．句子把风比作妈妈的手，运用比喻的手法。
4．D
【详解】本题主要考查词语结构归类。
“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆”都是动宾+动宾结构的联合短语，也是并列结构的短语。
“一字不漏”是主谓结构的短语。
5．D
【详解】本题主要考查对词语搭配。
A．正确。“张”形容成片的事物，如：一张照片。
B．正确。“块”用于块状或某些片状的东西：一块草地。
C．正确。“支”表示“队伍”“歌曲”“舞蹈”，如：一支孔雀舞。
D．不正确。“炊烟”指的是烧煮食物时所冒出的烟，可用量词：一阵炊烟、一丝炊烟、一袅炊烟、一股炊烟。
6．B
【详解】本题主要考查句子排序。
按照句子间的逻辑关系排列，先是 ( http: / / www.21cnjy.com )“早晨，我背着书包，迈着轻快的步子，高高兴兴地来到了学校。”接着是“我把书包放在教室里，拿起小喷壶，灌满了水，快步走到花坛前。”紧接着是“我举起喷壶，清清的水就像细雨一样洒落在花坛的土壤里，洒落在花瓣上，洒落在枝叶上。”然后是“花花儿喝到了清凉的水，显得格外鲜艳。”最后是“上课铃响了，我提着喷壶，离开花坛，回到教室。”因此，“我把书包放到教室里，然后拿起小喷壶，灌满了水，快步走到花坛前。”句子应该放在①和②之间。21教育网
7． jià shang wǔ fá
【详解】本题考查注音。
正确读准字词，注音时注意区分平、翘舌音，前、后鼻音，注意多音字在不同词组中的不同读音。
假：jiǎ，虚伪的；不真实的；伪造的；人造的。
jià，按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。
故“放假”的“假”读音为“jià”。
衣裳：yī shang，衣服。
舞：wǔ，按一定的节奏转动身体表演各种姿势 。
罚：fá，处罚。
8． 忽然 玩耍 了解
【详解】本题考查的是近义词。
（1）“突然”表示发生得很急促、忽然、猝然。近义词：忽然。
（2）“游戏”表示游乐、玩耍。近义词：玩耍、游玩。
（3）“知道”是明白、了解、知晓的意思。近义词：明白、了解。
9． 提 吊 披 散 头 脑 张 舞 面 耳 疾 快 口 舌 手 脚 提心吊胆 口是心非 手忙脚乱 面红耳赤2·1·c·n·j·y
【详解】本题考查补全词语及选词填空。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
披头散发：形容头发长而散乱。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
（1）提心吊胆的意思是形容对事情不能放心，非常害怕。
（2）含有表示人的身体部位的成语还有：有眼无珠、腹背受敌、感人肺腑、俯首帖耳、晕头转向等。
（3）这句话意思是平日里努力学习，到考试时才不会慌张，选“手忙脚乱”。
（4）形容“争得”用“面红耳赤”。
10． 夕 11/十一 撇折 足 飞 牙 爪
【详解】本题考查查字典填空。
“舞”的部首为“夕”，笔顺为：撇 横 横 竖 竖 竖 竖 横 撇 横撇 点 横 撇折 竖。共14画，除去部首还有11画，第13画是撇折。www-2-1-cnjy-com
手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
眉飞色舞：形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意、兴奋的样子。
张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。
11． 孙中山 念 背诵 提问 勤学好问 白描 牧童想要捕捉鸣蝉 牧童的天真和可爱 田园风光的喜爱之情21*cnjy*com
【详解】本题考查课文的理解。
（1）《不懂就要问》文章写了孙中山小时候 ( http: / / www.21cnjy.com )在私塾读书时碰到不懂的问题问老师的事。小时候读书时，总是先生念，学生背诵。有一次孙中山不理解文章的意思，大胆向老师提问，先生同意为他们讲解，讲解后孙中山明白了文章的意思。孙中山明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“勤学好问”的认真学习态度。【出处：21教育名师】
（2）《所见》是清代袁枚所作的五言绝句。全文：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。牧童大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然停止了行走，不再高声歌唱了。21*cnjy*com
白描：主要用简练的文字描摹对象。不侧重词藻修 ( http: / / www.21cnjy.com )饰与渲染烘托。要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物事件，勾勒出描写对象的情态面貌，具有传神和突出主体的作用。
全诗纯用白描手法，写了作 ( http: / / www.21cnjy.com )者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点，表达了作者对田园风光的喜爱之情。全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。
12．取名为大众乐园，因为这个公园不仅十分美丽，而且还有儿童游乐园，也有动物园和水族馆，是人民群众娱乐休闲的好去处。
【详解】本题考查了学生的创意表达能力。
结合生活实际发挥自己的想象，先写出为公园取的名字，再写一写原因，合理即可。
示例：我想给公园取名叫缤纷桃源。因为缤纷形容很多花草树木，娱乐项目多种多样，桃源是形容这里的环境优雅美丽。
13． 那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 铜钟挂在枝干上。 蒲公英是我们最喜爱的花。
【详解】（1）本题考查把字句改被字句。
把字句改成被字句的口诀：①先找出句中的”主 ( http: / / www.21cnjy.com )动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。②在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。③在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。
被字句的基本格式为：谁被谁怎么样。故本句改为：那段书被孙中山一字不漏地背了出来。
（2）本题考查缩写句子。
注意缩句最重要的是不能改变原 ( http: / / www.21cnjy.com )句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
分析例句，应去掉修饰语“古老的”“大青树粗壮的”，保留句子主干，即：铜钟挂在枝干上。
（3）本题考查修改病句。
修改病句，指在不改变原句所表 ( http: / / www.21cnjy.com )达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
分析句子“蒲公英是我们最 ( http: / / www.21cnjy.com )热爱的花。”可知，“热爱”用词不当，热爱的意思是热烈的爱，形容爱的程度极深，用在这里不合适。应改为“喜爱”。即：蒲公英是我们最喜爱的花。
14．花 15．指不自 ( http: / / www.21cnjy.com )由的读书生活。 16．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。 17．A 18．纯白色的房子，四周是花海。www.21-cn-jy.com
【解析】14．本题考查对文章内容的理解。
仔细阅读全文，从文中第②自然段“一群一群的 ( http: / / www.21cnjy.com )花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”第③自然段“我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。”第⑤自然段“雨一来，他们便放假了。”及第⑥自然段中“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”可知，穿着各种颜色衣裳的花孩子其实是各种颜色的“花”。21cnjy.com
15．本题考查了分析理解句子的能力。
从文中第④自然段中的“他们 ( http: / / www.21cnjy.com )关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。”可以知道“地下的学校”指不自由的读书生活。
16．本题考查了对句子含义的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。仔细阅读课文内容从第⑥自然段中的“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话可以知道花孩子们只有在雨到来的时候才能“冲出来”，才能自由自在地生长、开放，所以说“雨一来，他们便放假了”。
17．本题考查对句子含义的理解。
对给出的选项分析可知，B、C正确 ( http: / / www.21cnjy.com )，A有误。“雷云拍着大手”是一个拟人句，有两层含义，既指自然界的电闪雷，又指雷云对花孩子们热情欢迎。句子中把“雷云”比作人的动作行为“拍手”，是使用了拟人的修辞手法，而不是说雷云是一个实实在在的人，故选A。
18．本题考查了想象及表达能力。
结合文章的内容，从文中提到的“ ( http: / / www.21cnjy.com )地下的学校”的不自由，再发挥想象对比着去联想一下花孩子在天上的家的样子，应该是无拘无束，充满欢乐和幸福，充满爱的等。
19．7/七 20．按顺序读 把看书的重点放在电学上 21．我们要选择一个目标，然后围绕这个目标有选择地读书。【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】19．本题考查数句子。
句子是语言运用的基本单位，句子和句子中间有较 ( http: / / www.21cnjy.com )大停顿，它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。确定一段文字中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据，一般来说，就是看段落中的句号、问号、感叹号、省略号有多少，就有几句话。结合全文可知文章一共有7句话。
20．本题考查寻找关键句子。
结合文章句子“爱迪生回答说：‘ ( http: / / www.21cnjy.com )您看，这里的书太多了，我想按顺序读，到现在我一共读了几百本了。’”从爱迪生回答老人的话中可以看出他是怎么读书的：按顺序读；
结合文章句子“孩子，你有这种精神很难得， ( http: / / www.21cnjy.com )但是你的读书方法不可取。你应该选择一个目标，然后围绕这个目标有选择地读书，这样你才会有收获。”从老人回答的话中可以看出爱迪生后来是怎么读书的：选择一个目标，然后围绕这个目标有选择地读书。
21．本题考查文章主旨，
结合文章句子“孩子，你有这种精神很难 ( http: / / www.21cnjy.com )得，但是你的读书方法不可取。你应该选择一个目标，然后围绕这个目标有选择地读书，这样你才会有收获。”谈谈文章对自己的收获和启示，如：我明白了读书时要先选择一个目标，然后围绕着这个目标有选择性地读书，这样自己才会有收获。
22．例文：
我们班的运动健将
他个子高高的，腿也很长，跑起步来跟闪电一样。他是一个当之无愧的运动健儿，是我们班的风云人物。他就是我们班的运动健将——大明。21·世纪*教育网
一次体育课上，老师要求大家计时跑50米 ( http: / / www.21cnjy.com )。老师一声令下，大家都拼尽全力向前冲。大明他像一只离弦的箭一般飞奔在跑道上，双手有节奏地摆动着。他坚定的目光注视着终点，努力地向前奔跑。和他同一轮跑步的同学，没有一个能够成功地超越他。老师统计好全班同学的跑步时间后，宣布大明是我们班上跑步最快的同学。
运动会上，他参加了立定跳远比赛。轮到大明的时 ( http: / / www.21cnjy.com )候，只见他双腿微微蹲下，双手用力地摇摆着，正在集中着全身的力量，猛的一下他像流星一般飞跃出去，在空中划出一道优美的弧线。随后，测量员报数：“一米六。”同学们听到这个成绩无不佩服大明的实力。
大明放学后也积极参加多种体育活动，每天都 ( http: / / www.21cnjy.com )坚持锻炼，他的身体素质极佳。班上的同学们经常在周末约他一起锻炼。每当有体育竞赛，大家都会积极地为他加油呐喊。
他就是我们班的体育健将，为班级争取了不少荣誉，全班同学都为他感到骄傲！
【详解】本题考查书面表达能力。
题目要求同学们介绍班上有特点的同学。同学们先确定你要写的同学，再思考一些体现这位同学特点的事例。同学们记得要定一个好题目。
写作要点：（1）抓住人物的特点来描写 ( http: / / www.21cnjy.com )，要抓住物的神态、语言、动作和心理活动等。（2）可以适当运用一些修辞手法，使文章语言更加生动有趣。（3）选取的事例要突出人物的特点。
写作方法：
开头：开门见山，直接点明所写人物。
中间：列举符合人物特点的事例，适当运用外貌、语言、动作等描写，重点要围绕“特点”展开写。
结尾：再次总结人物的特点或表达自己对这个人的看法。
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