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统编版四年级上册
19一只窝囊的大老虎
第1课时
单元主题
童年生活
单元主题
教学重点
◎学习用批注的方法阅读。
◎通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
◎记一次游戏，把游戏的过程写清楚。
任务设计
学习任务一：识字解词
学习任务二：整体感知
学习任务四：检测评价
学习任务三：拓展总结
新知导入
“窝囊”的大老虎是什么样的？为什么是一只窝囊的大老虎呢？
新知讲解
自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
初读课文
任务设计
学习任务一
识字解词
新知讲解
认读字词
窝囊
露面
殷切
角色
撇嘴
啊呜
亏得
唉声叹气
羡慕
哄堂大笑
笨拙
náng
lòu
jué
yīn
piě
ā
kuī
hōng
zhuō
méi
āi
霉味
xiàn
新知讲解
露（lòu）一般用于口语，露（lù）表示露水；显出来，现出来等。
“露过面”这个词语中“露”读作（lòu）。
用另一个音（lù）组词：暴露 揭露
我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。
多音字
新知讲解
“角”在字典中有两种读音。
角jué 演员，或指演员在戏剧中所扮演的角色；
jiǎo 指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西等。
牛角 号角 主角 角色
角落 直角 一角钱
jiǎo
jiǎo
jué
jué
jiǎo
jiǎo
jiǎo
多音字
新知讲解
随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。
有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
jué
jué
多音字
新知讲解
哄
hōng 好多人同时发声。
hǒng 说假话骗人；用言语或行动使人欢喜。
hòng 吵闹，搅扰。
多音字
新知讲解
请你根据提示说说“哄堂大笑”中“哄”的意思。你能用另外两种读音分别说一个词语吗？
“哄堂大笑”中“哄”的意思是好多人同时发声。
hǒng 哄骗 哄人
hòng 起哄 一哄而散 哄抢
多音字
新知讲解
唉声叹气
āi
ài
唉，好好儿的一套书弄丢了两本。
唉
辨析
表示“应答、叹息”时读一声，表示“伤感或惋惜”时读四声。
多音字
新知讲解
豁虎跳：一种类似虎跳的动作。
造句：我不会豁虎跳。
理解词义
新知讲解
理解词义
“这种人，真是没办法，顶好的事，让他一弄便砸锅了。”
旧时，人们常用“砸饭碗”比喻失业，而就把戏演得不好、演不下去称为“砸锅”了。再后来，人们更是把事情办坏了、办不下去了称为“砸锅”。
新知讲解
练习写字
俩
练
裤
逃
亏
挖
殷
套
撤
堂
砸
锅
班
段
新知讲解
班
bān
结构：左中右
音序：B 部首：王
组词：班级 班车
笔画：十
左边的“ ”末笔为提。
易错提示：左右两个“王”不一样哦！
新知讲解
殷
yīn
结构：左右
音序：Y 部首：殳
组词：殷切 殷勤
笔画：十
首笔是短撇，第二笔竖撇舒展。
横折弯，不要写成横折弯钩。
易错提示：右上部千万不要多一钩哦！
新知讲解
段
duàn
结构：左右
音序：D 部首：殳
组词：工段 段落
笔画：九
首笔是短撇，与下边两短横在竖的右边。
下边一提稍长，与竖交叉。
易错提示：右上部千万不要多一钩哦！
新知讲解
俩
liǎ
结构：左右
音序：L 部首：亻
组词：咱俩 爷孙俩
笔画：九
左窄右宽。
“两”下框稍方正，横折钩的两个转折处要顿笔，两个“人”并列，要紧凑。
易错提示：右部里面不要少写一“人” 哦！
新知讲解
练
liàn
结构：左右
音序：L 部首：纟
组词：练习 勤学苦练
笔画：八
左窄右宽。
右边撇折稍长，下边不是“小”，横折钩的横与撇折的撇交叉，横折钩的竖段稍长。
易错提示：第六笔是横折钩，不是竖钩哦！
新知讲解
套
tào
结构：上下
音序：T 部首：大
组词：外套 手套
笔画：十
上面撇捺伸展。
下面有四横。
易错提示：下半部分有四横！
新知讲解
裤
kù
结构：左右
音序：K 部首：衤
组词：裤子 灯笼裤
笔画：十二
左边的“衤”中间有一短撇。
“库”要写紧凑，“车”的下横和竖稍长。
易错提示：左边不要少写一小撇！
新知讲解
逃
táo
结构：半包围
音序：T 部首：辶
组词：逃脱 夺门而逃
笔画：九
最后一笔捺舒展，托起上部。
“兆”先写一撇，再写点和提，竖弯钩的竖稍长，弯稍短。
易错提示：被包部分“兆”右部是竖弯钩，不是斜钩哦！
新知讲解
亏
kuī
结构：上下
音序：K 部首：一
组词：理亏 自负盈亏
笔画：三
上横要短，下横要长。
竖折折钩前面的竖要短，稍向左拉。
易错提示：上面是“二”不是“十”哦！
新知讲解
挖
wā
结构：左右
音序：W 部首：扌
组词：挖井 挖空心思
笔画：九
左窄右宽。
右上边“穴”要扁，撇和点要小，下边横折弯钩的横要短，折向左拉，弯要长。
易错提示：右下部不要多写一撇哦！
新知讲解
撤
chè
结构：左中右
音序：C 部首：扌
组词：撤退 撤回
笔画：十五
“扌”窄长。
“育”的撇折末端有一点。
易错提示：中间部分是“育”不是“盲”哦！
新知讲解
堂
táng
结构：上下
音序：T 部首：土
组词：礼堂 堂堂正正
笔画：十一
上宽下窄。上边中间是竖不是点。
“ 冖” 的横段要长，“口”扁，“土”下横要长。
易错提示：上面是“ ”哦！
新知讲解
砸
zá
结构：左右
音序：Z 部首：石
组词：搞砸 砸饭碗
笔画：十
“石”要扁窄。
右框要窄长，右边不封闭，里边是“巾”。
易错提示：右部里面不要多写一撇哦！
新知讲解
锅
guō
结构：左右
音序：G 部首：钅
组词：饭锅 清锅冷灶
笔画：十二
“钅”的首撇稍长，竖提连接下边两横。
右边“口”要窄小，“内”下框略宽大。
易错提示：右下面是“内”不是“肉”哦！
新知讲解
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
新知讲解
学习任务二
整体感知
新知讲解
1.课文可以分为几个部分？分别讲了什么？
分为四部分：
演出前——“我”期待参加文艺表演（第1～2自然段）。
排练时——“我”排练节目的情况（第3～16自然段）。
演出时——“我”演出时的紧张和狼狈（第17～20自然段）。
演出后——“我”演出后寻找失败的原因及内心的困惑（第
21～22自然段）。
新知讲解
“我”期待表演——“我”排练节目——“我”演出时特别紧张和狼狈——演出后，“我”寻找失败的原因和内心的困惑。
2.请按照事情发展的顺序说一说课文的主要内容。
新知讲解
全校周会文艺表演，“我”扮演一只大老虎，结果演砸锅了。
3.课文主要写了一件什么事？
新知讲解
学习任务四
拓展总结
新知讲解
1.认识了本课的生字词，能够有感情地去朗读课文。
2.知道了课文写的是全校周会文艺表演，“我”扮演一只大老虎，结果演砸锅了。
新知讲解
学习任务五
检测评价
新知讲解
一、看拼音写词语。
yí duàn liàn xí kù zi táo pǎo zhào zhù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kuī běn wā jué chè tuì hōng táng dà xiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
一段
练习
裤子
逃跑
罩住
亏本
挖掘
撤退
哄堂大笑
新知讲解
二、选择恰当的词语填到句中的括号里。
忽然 突然
1、他的（ ）到来，打乱了我的学习计划。
2、我（ ）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。
突然
忽然
新知讲解
评价内容 评星
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
书写正确
书写规范整洁
板书设计
19、一直窝囊的大老虎
叶至善
náng lòu xiàn jué yīn huò piě
囊 露 羡 角 殷 豁 撇
ā méi kuī hōng zhuō āi zá
啊 霉 亏 哄 拙 唉 砸
段 俩 练 裤 逃 罩
亏 挖 撤 堂 砸 锅
作业布置
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。
谢谢
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19一只窝囊的大老虎
第1课时 教学设计
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：会认14个生字，会规范书写12个生字。正确理解“窝囊、通情达理”等词语。
思维能力：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
审美创造：通过学习课文,感受“我”心情变化的过程。
教学重难点：
重点：会认14个生字，会规范书写12个生字。正确理解“窝囊、通情达理”等词语。
难点：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
教学过程：
激趣导入：
课件出示：老虎图片
教师引导提问：“窝囊”的大老虎是什么样的？为什么是一只窝囊的大老虎呢？今天我们就一起来学习这个有趣的故事吧。（板书课题：一只窝囊的大老虎）
听读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
学习任务一：识字解词
1.自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
指名读、去拼音读、领读、开火车读。教师及时正音。
（1）学习多音字。
①露，lòu 一般用于口语，lù表示露水；显出来，现出来等。
“露过面”这个词语中“露”读作lòu，谁再来读读这个词语？
请用“露”的另一个读音组两个词。（暴露、揭露）
②“角”在字典中有两种读音。角：jué，演员，或指演员在戏剧中所扮演的角色；jiǎo，指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西等。
课件出示文中含“角”的句子。
有一回又轮到我们班表演，班主任在分派角（jué）色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
随他说去吧，我这个配角（jué）虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。
③“哄”在字典里有这样几种读音。
hōng 好多人同时发声。
hǒng 说假话骗人；用言语或行动使人欢喜。
hòng 吵闹，搅扰。
请你根据提示，说说“哄堂大笑”中“哄”的意思。你能用另外两种读音分别组一个词语吗？
学生尝试组词：
hǒng：（哄骗）（哄人）
hòng：（起哄）（一哄而散）
（2）理解词义：
豁虎跳：一种类似虎跳的动作。
砸锅：旧时，人们常用“砸饭碗”比喻失业，而就把戏演得不好、演不下去称为“砸锅”了。再后来，人们更是把事情办坏了、办不下去了称为“砸锅”。
2.识字游戏：指名读、开火车读。教师及时评价。
3.写字指导：
课件出示会认字：
“撤”字笔画较多，注意写紧凑；“砸”，左窄右宽。
班：左边的“ ”末笔为提。
殷：首笔是短撇，第二笔竖撇舒展。横折弯，不要写成横折弯钩。
段：首笔是短撇，与下边两短横在竖的右边。下边一提稍长，与竖交叉。
练：右边撇折稍长，下边不是“小”，横折钩的横与撇折的撇交叉，横折钩的竖段稍长。
逃：“兆”先写一撇，再写点和提，竖弯钩的竖稍长，弯稍短。
挖：右上边“穴”要扁，撇和点要小，下边横折弯钩的横要短，折向左拉，弯要长。
学生练写，教师巡视指导，练写过程中与课本认真对照，有错误及时改正。
（1）请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
（2）看准每个字在田字格里的位置。
（3）看清每个字的结构，放慢速度。
（4）严格按笔顺描写。
学习任务二：整体感知
1.课文可以分为几个部分？分别讲了什么？
分为四部分：
演出前——“我”期待参加文艺表演（第1～2自然段）。
排练时——“我”排练节目的情况（第3～16自然段）。
演出时——“我”演出时的紧张和狼狈（第17～20自然段）。
演出后——“我”演出后寻找失败的原因及内心的困惑（第 21～22自然段）。
2.请按照事情发展的顺序说一说课文的主要内容。
“我”期待表演——“我”排练节目——“我”演出时特别紧张和狼狈——演出后，“我”寻找失败的原因和内心的困惑。
3.这篇课文的主要内容是什么？
全校周会文艺表演，“我”扮演一只大老虎，结果演砸锅了。
学习任务三：拓展总结
课堂总结
1.认识了本课的生字词，能够有感情地去朗读课文。
2.知道了课文写的是全校周会文艺表演，“我”扮演一只大老虎，结果演砸锅了。
学习任务四：检测评价
一、看拼音写词语。
yí duàn liàn xí kù zi táo pǎo zhào zhù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kuī běn wā jué chè tuì hōng táng dà xiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择恰当的词语填到句中的括号里。
忽然 突然
1、他的（ ）到来，打乱了我的学习计划。
2、我（ ）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。
根据学生课堂表现和书写情况，让评价小组给出合理的评价，发放小星星。
板书设计：
19、一直窝囊的大老虎
叶至善
náng lòu xiàn jué yīn huò piě
囊 露 羡 角 殷 豁 撇
ā méi kuī hōng zhuō āi zá
啊 霉 亏 哄 拙 唉 砸
段 俩 练 裤 逃 罩
亏 挖 撤 堂 砸 锅
布置作业：
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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