教科版（2017秋） 科学 六年级上册 4.4 电能和磁能同步练习（含解析）

四.能量4.电能和磁能同步练习 六年级科学上册（教科版）
1．电磁铁也有南北极，它的南北极跟 和 有关。
2．磁铁具有“ ”，从磁悬浮列车、电磁起重机，到耳机、电磁炉，到处都有 的影子。
3．电磁铁的磁力大小与线圈数有关：线圈数越多 ；线圈数越少 。
4．能量有电能、声能、 、机械能等不同的形式。1820年丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针发现通电导线可以产生 ，为人类大规模利用电能打开了大门。
二、选择题
5．小科告诉爷爷说：（　　）能节约电能。
A．电视机不用时处于待机状态
B．将室内空调温度调低一些
C．使用电子高效节能灯
6．电视机是把（　　）转化成热能和光能等的电器。
A．磁能 B．光能 C．电能
7．能量之间可以相互转化，奥斯特的实验发现磁针发生偏转，是（ ）。
A．电能转化为磁能 B．磁能转化为电能 C．电能转化为动能
8．下列电器中，只能把电能转化为热能的是（ ）。
A．电灯 B．电热毯 C．电动车
9．下列物品中没有磁能的是（ ）。
A．电磁炉 B．耳机 C．手电筒
10．下列物品中最好不要去接触磁铁的是（ ）。
A．橡胶手套 B．银行卡 C．文具盒
11．通电铜导线能使磁针发生偏转的原因是（ ）。
A．通电导线产生了磁
B．通电导线产生了静电
C．导线材质是铜，磁针能吸引铜
12．磁铁也具有“能量”，以下装置中没有运用磁能的是（ ）。
A．磁悬浮列车 B．自行车 C．电磁炉
三、判断题
13．磁悬浮地球仪利用了“异极相斥”的原理。( )
14．激光具有很大的能量，可以用它来打孔或者切割材料。 ( )
15．通电线圈无论放在什么位置，磁针偏转的角度大小都相同。( )
16．电磁铁的磁力大小与线圈长短有关，与铁芯粗细等因素没有关系。( )
17．电磁铁的磁力大小与使用的电池电量有关：电量少则磁力大，电量多则磁力小。( )
18．电磁铁磁力的大小与电磁铁的铁芯毫无关系。( )
四、连线题
19．将相应的主要的能量转换形式连接起来。
太阳能热水器工作 电能转化为化学能
蓄电池充电 动能转化为热能
搓手取暖 光能转化为热能
美丽的烟花 化学能转化为光能
电风扇运转 电能转化为机械能
五、简答题
20．用电磁铁搬运物体，能量是怎样转移的？在这个过程中，能量形式是怎样转换的？
六、实验题
东东同学想制作一个指南针，他遇到了一些问题，请你帮助他解决吧！
21．制作小磁针，要拿磁铁的磁极（ ）摩擦小钢针几次。
A．来回 B．沿一个方向 C．随意
22．用磁化的小磁针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是（ ）。
A．S极 B．N极 C．无法判断
23．将这个小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（ ）方。
A．南 B．北 C．东
七、综合题
某学习小组的同学研究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关，下图是实验示意图。
电磁铁（线圈匝数） 25圈 50圈
实验序号 1 2 3 4 5 6
电池的数量（节） 1 2 3 1 2 3
吸引大头针的数量（枚） 18 28 40 47 54 58
24．要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察 来确定。要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过改变 来实现。
25．上表是小组同学的实验记录。
①比较实验1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越 。
②比较实验1、4（或2、5或3、6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越 。
26．只改变线圈缠绕的方向，则电磁铁下端吸引大头针的情况是（ ）。
A．吸引的大头针数量明显变多
B．吸引的大头针数量明显变少
C．吸引的大头针数量基本不变
27．请根据小磁针偏转的方向，在下图括号中填写“南极”或“北极”。（图中箭头表示电流方向）
28．小明用上图所示的小磁针测出了电磁铁的南北极。该方法利用了磁铁（ ）这一特性。
A．具有磁性 B．同极相斥、异极相吸 C．能磁化小钢针
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．电池正负极 线圈缠绕方向
2．能量 磁能
3．越强 越弱
4．光能（磁能、核能等） 磁性
5．C
6．C
7．A
8．B
9．C
10．B
11．A
12．B
13．×
14．√
15．×
16．×
17．×
18．×
19．
20．用电磁铁搬运物体时，电能先转换成磁能，然后电磁铁吸引物体运动，将电磁铁的磁能转换成物体的机械能。
21．B 22．A 23．B
24． 吸引大头针的数量 电池的数量 25． 强 强 26．C 27．北极；南极 28．B
答案第1页，共2页
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