第12课阿拉伯帝国（课件）(共15张PPT)

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九年级上册·人教版
第12课 阿拉伯帝国
第四单元 封建时代的亚洲国家
新课导入
黄沙漫漫，绿洲点点，传来声声驼铃；
三面环海，石油滚滚，无奈战火硝烟。
你知道这说的是哪个地区吗？
阿拉伯半岛
创立背景：
①阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家
②争夺水源和牧场，部落间相互仇杀
③内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞
④外部势力入侵
（一）伊斯兰教的建立
课文讲解
一、穆罕默德创立伊斯兰教
创立时间：公元7世纪
创立者：穆罕默德
发源地：阿拉伯半岛
经 典：《古兰经》
基本教义：独尊安拉
伊斯兰教的创立
古兰经
（二）伊斯兰教的传播
穆罕默德的主要传教活动：
610年创立伊斯兰教
622年麦加传教失败
622年，带领少数信徒，出走麦地那，建立穆斯林公社。
630年，占领麦加。麦加成为伊斯兰教的圣地。阿拉伯半岛基本统一。
穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一的需要。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。
扩张路线
①穆斯林军北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境，751年击败唐朝高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。
②在西线，他们攻克埃及，横扫北非。
③在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。
二、阿拉伯帝国
8世纪中叶，阿拉伯人通过对外扩张，建立了横跨亚、非、欧三洲的阿拉伯大帝国，伊斯兰教随之广为传播。
原因：
阿拉伯统治者重视知识，并采取延揽各民族优秀人才的政策；
开放宽容的态度；地处欧、亚、非洲交界处，东西方文化在此交汇；阿拉伯人不断吸收其他民族中的精华，并加以创造改进。
具体举措:设立“智慧宫”。为延揽翻译人才以黄金支付稿酬。
三、阿拉伯文化
成就
贡献
担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传人欧洲。
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。
麦加 大清真寺
拓展延伸
1．8世纪中期，帝国极盛之际，东起印度河和中国边境，西至大西洋沿岸，北达里海，南接阿拉伯海，是继亚历山大帝国和罗马帝国之后又一个地跨三洲的大帝国，然其疆域之辽阔，为历史之最。这里的“帝国”指的是(　　)
A．波斯帝国　 B．拜占庭帝国
C．埃及帝国 D．阿拉伯帝国
D
课堂练习
2．九年级(2)班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现了下列四种说法，其中不正确的是(　　)
A．由阿拉伯人发明
B．由阿拉伯人改进后传到了欧洲
C．古印度人发明了通用计数法
D．它的传播促进了世界文化的发展
A
3．阅读下列材料，回答问题。
材料一：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立伊斯兰教。由于遭到麦加传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率领穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
穆罕默德逝世后，他的继任者继续扩张，751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，其版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。
(1)依据材料一和所学知识，写出年代尺中ABC对应的历史事件。
A：_________________；
B：___________________；
C：___________________________________。
穆斯林公社的建立
阿拉伯半岛基本统一
横跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国形成