统编版语文小升初综合自检卷（二）（含答案）

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统编版小升初综合自检卷（二）（含答案）
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．强调 勉强 B．省会 反省 C．兴奋 兴旺 D．剥削 剥皮
2．《新华字典》正文是按音序排列的，“柳暗花明”四个字在正文的先后顺序正确的是（ ）
A．柳 暗 花 明 B．暗 柳 明 花 C．暗 花 柳 明 D．暗 花 明 柳
3．下列词语中， 有错别字的的一组是（ ）
A．陡峭 勤勉 年过花甲 B．魁梧 搁板 滔滔不绝
C．朦胧 毅然 可见一般 D．荡漾 憎恶 不落窠臼
4．脸上永远红扑扑，特别亮的是颧骨与右耳之间的一块疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。这句话中破折号的作用是（　 　）。
A．表示解释 B．表示递进 C．表示话题转换 D．表示声音延长
5．福州巫山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（　 　）。
A．一味清凉上月时 B．二月明月万梅花
C．半入江风半入云 D．三月细雨春妩媚
6．下列词语与“坚持不懈”感彩不相同的是（ ）
A．负隅顽抗 B．奋勇拼搏 C．精益求精 D．专心致志
7．判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（ ）
①萁在釜下燃，豆在釜中泣。 ②水是眼波横，山是眉峰聚。
③欲问行人去那边，眉眼盈盈处。④危楼高百尺，手可摘星辰。
A．拟人 比喻 夸张 设问 B．设问 拟人 比喻 夸张
C．拟人 比喻 设问 夸张 D．夸张 比喻 设问 拟人
8．下面一组句子中，没有语病的一句是（ ）
A．在老师的帮助下，他的作文水平进步了。
B．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。
C．我们认真听取并讨论了校长的报告。
D．通过这次活动，我们增加了友谊。
二、填空题
9．正确书写下列同音字。
xiāo 云( ) 夜( ) ( )烟 ( )失
chóu 浓( ) 忧( ) ( )怅 丝( )
yù 荣( ) ( )险 ( )防 防( )
10．回顾课文，填空。
（1）在八千多日的匆匆里，除 外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被 吹散了，如 ，被初阳 了。我留着些什么痕迹呢？
（2）《汤姆·索亚历险记》的作者是 （国家）的 ，小学六年我们还学过他写的 。
（3）中国是诗的国度，诗中有爱国豪情：“王师北定中原日， 。”诗中有离愁别绪：“ ，唯见长江天际流。”诗中有可爱的儿童：“ ，忙趁东风放纸鸢。”诗中还有浓浓的思乡之情：“独在异乡为异客， 。韩愈的“ ，草色遥看近却无”给我们展示了一幅静谧的春雨图。杨万里的“接天莲叶无穷碧， ”则描绘夏日荷花图。提到秋天，你自然会想到“月落乌啼霜满天， ”。置身于冰雪世界中，你会由衷地感叹：“ ，万径人踪灭。”
三、判断题
11．判断题。
(1)自由辩论时，要进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。( )
(2)赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。( )
(3)郑燮是清朝著名的画家、诗人，其诗、书、画世称“三绝”，尤其擅画梅花、竹子。( )
(4)《腊八粥》一课主要写了等粥和喝粥两部分内容，等粥部分是详写，喝粥部分是略写。( )
(5)“红旗”“金华”“黄宾虹”的拼音开头都要用大写字母。( )
四、现代文阅读
名著阅读：阅读下列文段，回答问题
真个光阴迅速，不觉A（填时间） 日，火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵， 跳出丹炉，噁喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白颠虎，疯狂的独角龙。B（填人物名） 赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。
12．本文段出自名著 （填书名），作者是
13．文段横线上依次填写的内容为：A B
14．大圣在此段情节中练就的本领是：
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阅读短文，再按要求答题
一棵　　树
①我家房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种菜，一直就没动它。后来菜地荒了，篱笆没了，门前就多出了一棵树。
②孩子四岁时，去了一次乡下，回来问我：“爸爸，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”
③大人不在意的事，经孩子一问，就显得非常复杂。听了儿子的话，我顿时忧郁起来，我还真不知道它是棵什么树，于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。
④一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧后，我把他引到院子里，“这棵树你该认识吧？”他审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道。”
⑤当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。”
寒来暑往，日复一日。李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那年，它开花了，此时，适逢爷爷从乡下来，他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”
⑥“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。
⑦“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子纠正。
⑧被我们叫了三年的李子树，原来是一棵樱桃树，爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。
⑨就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩，那棵树从此再没有人关心。
⑩深秋的一天，房前有人丈量 ，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶紧移走，明天挖掘机就要来了。”
明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树。”
“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看上面，明明挂着一颗核桃。”划线员边说，边顺手指向树梢，那儿确实挂着一枚小小的核桃。
我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。
十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。
有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。
15．请把文章题目补充完整写在下面，再把理由写在下面。
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16．根据意思在文章中找到相应的词语写在括号里。
（1）使事情不能顺利进行。( )
（2）形容弄错了对象。( )
17．请你联系实际谈谈你是怎样理解“作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你”这句话的。
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五、文言文阅读
文言文阅读
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死伯牙谓世再无知音乃破琴绝弦终身不复鼓。
18．联系上下文，解释下面加点词的意思。
①伯牙善鼓琴 善： ②洋洋兮若江河 洋洋：
③伯牙谓世再无知音 知音： ④乃破琴绝弦 乃：
19．用“／”标出下面句子中需要加标点的地方。（限划三处）
子期死伯牙谓世再无知音乃破琴绝弦终身不复鼓。
20．翻译下面句子的意思
①善哉，峨峨兮若泰山！
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②伯牙所念，钟子期必得之。
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21．“伯牙绝弦”这个故事赞扬了什么？
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六、书面表达
22．要求：回顾六年的小学生活，总有让你感觉到暖的时刻，请围绕“暖”这一个中心，选择恰当的材料，把事情的经过，当时的心情，情感的变化真实自然地表达出来。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查了字音的辨析。
A．强调：[ qiáng diào ] 特别着重或着重提出。勉强：[ miǎn qiǎng ] 能力不够，还尽力做。“强”的读音不同。
B．省会：[ shěng huì ] 省行政机关所在地。反省：[ fǎn xǐng ] 回头检查自己思想行动中的错误。“省”的读音不同。
C．兴奋：[ xīng fèn ] 因高兴或受某种刺激而精神激奋。兴旺：[ xīng wàng ] 兴盛；旺盛。“兴”的读音相同。
D．剥削：[ bō xuē ] 无偿地占有别人的劳动或产品。剥皮：[ bāo pí ] 剥去某物的外面的一层东西。“剥”的读音不同。
故选C。
2．C
【详解】本题考查了对音序的认识。
音序，就是字的音节开头第一个字母的大写。“柳”读liǔ，音序是L，“暗”读àn，音序是A，“花”读huā，音序是H，“明”读míng，音序是M。
音序字母表是A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
按照顺序，“柳暗花明”四个字先后排序是：暗、花、柳、明。
故选C。
3．C
【详解】本题考查辨析错别字的能力。
对每个词中的字进行分析完成即可。
C．有误，可见一般——可见一斑。
4．A
【详解】本题考查破折号的作用。
破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略；用于副标题前。
分析句意可知，破折号后面的“小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”是对前面的“颧骨与右耳之间的一块疤”的解释说明，解释这块疤的由来。
故选A。
5．C
【详解】本题考查对联。
对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。
对联讲求对仗工整，“一弹”对“半入”，“流水”对“江风”，月对云。
适合作为下联的是半入江风半入云，故选C。
6．A
【详解】本题考查了对词语感彩的辨析。
褒义词是词义带有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱等感彩意义上的词；贬义词是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感彩的词。
坚持不懈：坚持到底，丝毫不松懈。该词属于褒义词。
A．负隅顽抗：凭借险阻的地带，顽固抵抗。形容依仗某种条件拼命抗拒。含贬义。
B．奋勇拼搏：为自己认准的目标，以坚定的信念勇往直前地、坚持不懈地努力奋斗到底。该词属于褒义词。
C．精益求精：形容追求好上加好，永无止境。该词属于褒义词。
D．专心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。该词属于褒义词。
故选A。
7．C
【详解】略
8．C
【详解】本题主要考查学生对修改病句的掌握。
A句的病因是搭配不当，与“水平”搭配的是“提高”；
B句的病因是关联词使用不当，此处是关联词搭配不当，应该是“只有……才……”或“只要……就……”；
D句的病因是用词不当，应改为“增进友谊”。
9． 霄 宵 硝 消 稠 愁 惆 绸 誉 遇 预 御
【详解】本题考查同音字。
云霄：云块飘浮的高空。
夜宵：夜里吃的酒食、点心等。
硝烟：火药爆炸后所起的烟雾。
消失：（事物）逐渐减少以至没有踪迹。
浓稠：液体的密度大、浓度高，粘稠。
忧愁：因遇到困难或不顺心的事而苦恼。
惆怅：失意，伤感。
丝绸：用蚕丝或人造丝织成的纺织品的总称。
荣誉：光荣的名誉。
遇险：遇到危险。
预防：事先防范。
防御：防守抵御。
10． 徘徊 轻烟 微风 薄雾 蒸融 美国 马克·吐温 《威尼斯的小艇》 家祭无忘告乃翁 孤帆远影碧空尽 儿童散学归来早 每逢佳节倍思亲 天街小雨润如酥 映日荷花别样红 江枫渔火对愁眠 千山鸟飞绝
【详解】本题考查名篇名作的背默和作家作品。
（１）注意“徘”“薄”“蒸”字的正确书写。
（２）《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克 吐温发表于1876年的一部历险小说。曾学过他的文章《威尼斯的小艇》，文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。
（３）注意“祭”“酥”“眠”字的正确书写。
11．(1)√
(2)×
(3)√
(4)√
(5)×
【详解】（1）本题考查辩论讨论。
自由辩论时，不仅要进一步强调我方观点，还要针对对方观点进行有效的反驳。
说法正确。
（2）本题考查作家作品。
赵孟頫，南宋晚期至元朝初期官员、书法家、画家、文学家，《三门记》是其楷书代表作之一。
说法有误。
（3）本题考查作家作品。
郑板桥擅画兰、竹、石、松、菊等，而画兰竹五十余年，成就最为突出。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等。
说法正确。
（4）本题考查课文内容的理解与掌握。
《腊八粥》这篇课文讲述了腊八那天八儿“等粥”和“喝粥”两件事，等粥部分是详写，喝粥部分是略写，展示了一幅淳朴、和睦的图景，表现出了作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。
说法正确。
（5）本题考查拼音拼写规则。
“红旗”是普通名词，开头字母不用大写；“金华”是地名，“黄宾虹”是人名，“金华”“黄宾虹”
说法有误
12． 《西游记》 吴承恩 13． 七七四十九 老君 14．火眼金睛
【解析】12．考查作家作品。
《西游记》为明代吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和明代传说、元杂剧。作为中国古代第一部浪漫主意长篇神魔小说，是魔幻现实主义的开创作品。先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。
13．考查文章内容的理解。
根据名著内容“真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。”进行填空。
14．考查文章内容的理解。
本段主要介绍了“孙悟空大闹天宫”中“孙悟空大闹炼丹炉”的场景，在这个情节中孙悟空练就的本领是火眼金睛。
15．核桃
理由：因为最后一次时，它用它的果实向大家证实了自己的身份。 16． 妨碍 张冠李戴 17．在社会上，人必须先有付出，才会得到别人的认可。
【解析】15．本题考查学生给文章加标题的能力。
本文运用以小见大的写作手法，写“我”家门前多了一棵树，这棵树几次被错认，最后得知是一棵核桃树。“我”从这件事获得人生启示:作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。
阅读文章可知，文写“我”家门前多了一棵树，这棵树几次被错认，最后得知是一棵核桃树，因此本文题目可为“一棵核桃树”。理由是：因为最后一次，它用它的果实证实自己的身份。
16．本题考查学生对词语的理解。
（1）妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
（2）张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
17．本题考查学生对句子的理解。
阅读句子第 段“作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你”可知，这句话是文章的主旨句，核桃树没结果之前，大家纷纷猜测它是李子树、樱桃树，但是结果后才知道这是一颗核桃树。因此这句话告诉我们一个道理：在社会上，人必须出先付出，才会得到别人的认可。
18． 擅长，善于 广大 理解自己心意，有共同语言的人 于是 19．子期死／伯牙谓世再无知音／乃破琴绝弦／终身不复鼓。 20． 太好了，高大巍峨，像泰山。 不管伯牙的心里想到什么，钟子期都准确地道出他的心意。 21．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
【解析】18．本题考查了对词语的理解。
结合课内的学习及译文理解。
①伯牙善鼓琴：伯牙擅长弹琴。 　　善：擅长。
②洋洋兮若江河：宛如一望无际的江河在我面前流动。　　 洋洋：广大。
③伯牙谓世再无知音：伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。　　 知音：理解自己心意，有共同语言的人。
④乃破琴绝弦：于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了。 　　　乃：就。
19．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。比如句子的“主-谓-宾”有时还要注意一些特殊的用法等，根据题干要求，此句限断三处，故解答本题可从句意的角度考虑。
本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。可根据句意进行断句。这几句话的意思是：锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。因此断句为，子期死/伯牙谓世再无知音/乃破琴绝弦/终身不复鼓。
20．本题考查对文言文中句子的理解。
结合课内学习及译文完成。
①善哉，峨峨兮若泰山：太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！
②伯牙所念，钟子期必得之：无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。
21．本题考查了对文言文主题的理解。
通过阅读可知，无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，锺子期都会清楚地道出他的心声。锺子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有能理解他心意的人了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴。本文赞扬了了俞伯牙和锺子期之间情谊深厚、重情重义，同时说明了知音难觅和知己难求。
【点睛】参考译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。
22．例文：
温暖
我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。
他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么罗嗦。
他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃，很帅气。
在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工，我一个人不知道怎么回去？我望着伙伴们的背影一个接一个地离去，最后只剩下我了，我无计可施，很害怕。不料，老师向我走了过来，我不知道他要干什么，是不是叫我独自离去，还是会把我送回去？我已经做了最坏的打算。只听他轻轻地说了一声：“我们走吧。”我心中顿时像拨开了乌云见到了太阳，甭说有多感动了。
他和我淋着雨，一起跑到了学校的大门口，叫我在那个地方等他，他去骑车。不一会，当我正准备离去时，猛然看到雨幕里一束灯光射过来，是赵老师。我有说不出的激动。我高兴得像小猴子似的跳上了他的车，钻进了它的雨衣里，但还是避免不了被雨点击打，我紧紧地抱着老师，依在他的背上，不禁热泪盈眶，只是没吱出声来，因为，这一刻我真正地感受到了温暖。
我不是雕刻家，雕刻不出他的言行举止；我不是绘画家，描绘不出他那张严肃而又善良的面容；我也不是音乐家，唱不出他那善解人意的热血柔情。我只能用平平凡凡的文字来书写那时那地那份爱，以及那一温暖的时刻。
【详解】本次习作为话题作文。
习作要求以“暖”为话题，写一篇习作。在生活中，很多人，很多事会让我们感到温暖：亲人的疼爱、老师的关爱，同学们的关心，甚至一句眼神，一个陌生人的问侯……．选择你印象深刻的让你感到温暖的人或事去写。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，中间为重点，具体叙述让我感到温暖的时刻。注意详略要得当，抓住人物的外貌、语言、动作等特点进行描写，注意写出内心的感受。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山，写出自己感受到的“暖”。
中间：写清事情的起因、经过和结果。
结尾：总结全文，抒发感情。
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