课件45张PPT。课题3 二氧化碳和一氧化碳课题3 二氧化碳和一氧化碳课题3 二氧化碳和一氧化碳课题3 二氧化碳和一氧化碳学习目标：
1、了解二氧化碳的物理性质和化学性质；
2、了解二氧化碳的用途；
3、了解温室效应及防止温室效应所采取的措
施。课题3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳一氧化碳化学式碳元素化合价组成元素分子构成CO2CO+4+2C、 OC、O课题3 二氧化碳和一氧化碳 你认为二氧化碳和一氧化碳的性质是否相同？理由是什么？不相同，因为它们的分子构成不同。课题3 二氧化碳和一氧化碳1、二氧化碳的物理性质课题3 二氧化碳和一氧化碳【实验 6-3】现 象分 析探究：二氧化碳与空气密度的大小蜡烛自下而上依次熄灭 二氧化碳气体沿烧杯内壁流下，先聚集在底部，然后逐渐上升，把烧杯内的空气自下而上排出。课题3 二氧化碳和一氧化碳【实验 6-4】现象分析探究：二氧化碳能否溶于水塑料瓶瘪了二氧化碳溶于水使瓶内的气体体积减小，瓶内气体的压强减小，外界大气压将瓶子压瘪了课题3 二氧化碳和一氧化碳根据实验完成下表：二 氧化 碳颜 色状 态气味密度溶解性是否支持燃烧无色气态无味比空气大能溶于水不支持课题3 二氧化碳和一氧化碳2、二氧化碳的化学性质写出有二氧化碳参加的化学反应方程式探究实验:二氧化碳溶于水的过程中，
有没有与水反应（Ⅰ）喷稀醋酸（Ⅱ）喷水（Ⅲ）直接放入二氧化碳中（Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中课题3 二氧化碳和一氧化碳紫→红不变色不变色紫→红酸能使紫色石蕊小花变红水不能使紫色小花变红二氧化碳不能使紫色小花变红水和二氧化碳反应生成了一种酸，使小花变红现 象分 析课题3 二氧化碳和一氧化碳课题3 二氧化碳和一氧化碳三不性质1、不支持燃烧
2、不供给呼吸
3、本身不能燃烧课题3 二氧化碳和一氧化碳3、二氧化碳对生活和环境的影响课题3 二氧化碳和一氧化碳决 定反 映课题3 二氧化碳和一氧化碳光合作用的原料温室的气体肥料化工原料课题3 二氧化碳和一氧化碳课题3 二氧化碳和一氧化碳课题3 二氧化碳和一氧化碳人和动植物的呼吸化石燃料的燃烧光合作用课题3 二氧化碳和一氧化碳温室效应课题3 二氧化碳和一氧化碳1、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的是（? ） A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害?
B、避免发生火灾 C、促进植物的光合作用?
D、使温室内的温度稳中有升 课题3 二氧化碳和一氧化碳2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（? ）
A、将气体通入紫色石蕊溶液中??
B、将气体从一个容器倒入另一容器中
C、将点燃的木条伸入集气瓶中??
D、将气体通入澄清的石灰水中
课题3 二氧化碳和一氧化碳3、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）
A、溶于水中
B、溶于石灰水中
C、进行光合作用
D、制成干冰
课题3 二氧化碳和一氧化碳4、完成下列转变的化学方程式，。其中，哪些属于化合反应？哪些属于分解反应？课题3 二氧化碳和一氧化碳5、 某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题:
( 1 ) 装置B中出现的实验现象是：______________________________________。
课题3 二氧化碳和一氧化碳（2） 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有________________和 ___________的性质。
6、检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否太大的正确方法是( )
A、带入一个盛满澄清石灰水的试管
B、带入一杯水
C、带入一个接通电源的手电筒
D、带入一个点燃的油灯或木柴
课题3 二氧化碳和一氧化碳7、由于大气中CO2含量的增大，产生“温室 效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少CO2含量的增加，下列措施可行的是（ ）
A.用石灰水吸收空气中的CO2
B.开展植树造林，增加地球表面绿化面积
C.发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料
D.限制汽车工业发展，减少汽车数量。
E.禁止使用含碳化石燃料
课题3 二氧化碳和一氧化碳1、一氧化碳的物理性质CO2CO颜色状态气味密度溶解性收集方法无色无味气态比空气小难溶于水排水法课题3 二氧化碳和一氧化碳2、一氧化碳的化学性质 煤气的主要成分是一氧化碳，在生活中常用一氧化碳做燃料，说明一氧化碳具有什么性质？（1）可燃性【实验目的】验证一氧化碳的可燃性【实验操作】制取一氧化碳，并在尖嘴导管口处点燃气体，并在火焰的上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯。课题3 二氧化碳和一氧化碳【实验现象】一氧化碳燃烧，产生蓝色火焰，发出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。课题3 二氧化碳和一氧化碳【实验操作】实验装置图课题3 二氧化碳和一氧化碳溶液课题3 二氧化碳和一氧化碳【实验现象】黑色的氧化铜变成红色，产生使澄清的石灰水变浑浊的气体。课题3 二氧化碳和一氧化碳加热课题3 二氧化碳和一氧化碳排净装置内的空气，防止加热时空气和一氧化碳的混合气体点燃发生爆炸。课题3 二氧化碳和一氧化碳防止生成的铜再被氧化成氧化铜。课题3 二氧化碳和一氧化碳燃烧多余的一氧化碳，防止污染空气。课题3 二氧化碳和一氧化碳2010-05-04 15:10 来源：包头晚报 由于近期气温变化较大，在包头市城乡结合部仍有很多家庭燃煤取暖。据统计，18天内竟有34例一氧化碳中毒患者入院。 4月15日零时至5月3日午时，城市春季供暖结束后18天，包头120医疗急救指挥中心共接到34例位于城乡结合部(磴口村、毛凤章村、赵家店、曹家营子村、北沙梁村、二道沙河村)因一氧化碳中毒的报警。其中中毒3人以上事件一起，发生地点位于张家营子村。据悉，这34例入院患者，均得到有效救治，至今无一例死亡病例。
????城乡结合部地区居住小二楼的居民较多，供暖开始以及结束前后，因室内外温差大、煤燃烧不充分、烟囱清理不彻底易导致煤烟回流从而发生一氧化碳中毒事件。（文/霍晓霞 王晓霞） 课题3 二氧化碳和一氧化碳阅读理解课题3 二氧化碳和一氧化碳CO2CO可燃性还原性与水反应与石灰水反应毒性课题3 二氧化碳和一氧化碳1、气体分别通入紫色石蕊试液，试液变红色的是CO2,不变的是CO。2、气体分别通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊的是CO2，不变的是CO。3、分别插入燃着的木条，木条熄灭的是CO2，气体能燃烧的是CO。4、分别通过灼热的氧化铜，氧化铜变红的是CO，不变的是CO2。课题3 二氧化碳和一氧化碳课题3 二氧化碳和一氧化碳谢谢
