部编版五年级下册第五单元习作例文我的朋友容容课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
习作例文
部编版五年级下册第五单元
1.火眼金睛
头戴紧箍咒
三打白骨精
3.身躯凛凛，相貌堂堂
嫉恶如仇
景阳冈打虎
（谜底: ）
（谜底： ）
孙悟空
关羽
武松
这些提示语有什么特点呢？
2.身长九尺，髯长二尺
义薄云天
单刀赴会
（谜底： ）
抓人物特点
怎样表现出人物特点呢？
默读习作例文《我的朋友容容》，想一想容容有什么特点？
忠于职守
1
天真可爱
2
想一想，你从哪个地方感受到容容忠于职守这个特点的？
忠于职守
有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然噘起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿，又我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然，她是为了报纸的事在发脾气。我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。容容就是这么忠于职守。
我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我:“任叔叔，报纸来啦!”
典型事例
想一想，从哪些句子可以感受到容容的天真可爱？
她好奇地问:“任叔叔，这是什么 ”
“这是信。”
“信是什么 ”
“信就是信。譬如说，我有个好朋友，我有话跟他讲，我就可以写一封信寄给他。 信封上写个名字，就可以寄了。”
“那么我也可以寄信给好朋友吗 ”
“当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。
“就拿这样的信封寄吗 ”
“对!”
“到哪儿去寄呢 ”
“往邮简里一塞就行。我们大门外边不就有个邮简吗
“知道啦!知道啦!”她高兴地说。
语言描写
我十分纳闷。回到家里，容容却跟在我旁边，老用种异样的眼光看着我，似乎准备告诉我什么秘密。过了一会儿，她似乎忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地说:任叔叔，我告诉你，我给你寄了封信!真正的信”
神态、动作描写
我十分纳闷。回到家里，容容跟我说:任叔叔，我告诉你，我给你寄了封信!真正的信”
看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员!他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。
看那个小守门员，真像个专业的足球守门员!
通过动作、语言、神态等描写刻画人物。
你读了习作例文《我的朋友容容》你有什么收获？对你的写作有什么启发？
学有所得
选用典型事例
基本方法
运用多种描写方法
你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，选择一位家长，找出他的一个显著特点，用一两句话写出一个能突出其此特点的典型事例。完成《习作学习单》中的1、2、3。
习作学习单
姓名
1、人物: （家人）
2、特点: 。
3、事例： ，
。
初试身手：你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，选择一位家长，找出他的一个显著特点，请写出一个片段，用一个典型事例来具体表现人物特点，并将事例写具体。
4、片段描写：
有一天，
。
初试身手：你的家人有什么特点？请写出一个片段，用一个典型事例来具体表现人物特点，并将事例写具体。
（二）习作片段自评互评表
评价项目 内容 描写 具体
评价要求 人物特点清晰 事例能反映人物特点 事例中能运用合适的描写凸显人物的特点 使用多种描写方法
自评 达成情况(打√表示) 优 良 合格 须努力 优 良 合格 须努力 优 良
合格
须努力
互评 达成情况(打√表示) 优 良 合格 须努力 优 良 合格 须努力 优 良
合格
须努力
互评修改建议
感谢聆听
Thank you for listening