第1章开启化学之门第一节 化学给我们带来什么导学案（含答案）2023-2024学年度沪科化学九年级全一册

第一节 化学给我们带来什么（学生版）
第1课时
【学习目标】1.认识化学的重要性，知道化学有助于人类认识自然，促进人类发展。
2、认识碳酸氢铵的性质，知道碳酸氢铵受热后减少的原因及贮存的注意事项。
3.了解氮气的性质和用途，了解延长材料使用时间，减少资源消耗的措施，特别是铁资源的保护；
4、了解化学促进科学技术的发展。
【学习重点】
1、通过碳酸氢铵受热分解实验知道化学能帮助我们正确认识物质。
2.了解延长材料使用时间，减少资源消耗的措施，特别是铁资源的保护；
【学习难点】
1.从碳酸氢铵受热分解实验总结出碳酸氢铵存贮注意事项；
2．铁生锈实验总结出铁生锈的条件，铁资源的保护
【学习过程】
一、自主学习 新知初探
（一）、化学帮助我们正确认识物质
1.了解物质的构成与性质,认识和利用物质需要有　 　与科学方法的支持。
2.加热碳酸氢铵的实验:
实验过程 实验现象 实验结论 碳酸氢铵保存注意事项
将少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中,用酒精灯加热 蒸发皿中固体　 　,生成 　 　气味的气体 在较高温度下碳酸氢铵会迅速分解 　 　保存于　 之处
3.正确认识物质的意义:
(1)帮助我们掌握生产生活用品的正确使用方法,减少事故的发生。
(2)引导我们改变不良生活习惯,如吸烟、酗酒、经常食用油炸食品等,提高生活质量。
二、化学指导人类合理利用资源
1.化学指导人类合理利用资源
以地球上丰富的自然资源和农产品为原料,应用　 　生产新的物质,能够帮助人们更合理、更充分、更有效地利用　 　,以满足人们的各方面需要。
2.合理利用氮气资源:
(1)氮气的性质很　 　,在常温下　 　与其他物质发生反应。常用作灯泡的填充气,用作粮食瓜果的保护气。
(2)液氮蒸发吸热,用于医疗手术。
(3)在一定条件下,可用氮气和氢气作原料制得氨气,氨气可用于生产氮肥。
3.合理开发和利用自然资源:
(1)铁的锈蚀实验。
实验现象:
锥形瓶中　 　,烧杯中　 　。
(2)防止钢铁锈蚀的方法。
研制出各种性能优异的不锈钢,扩大其使用范围,延长其寿命。
三、化学促进科学技术的发展
1.古代:我国古代青铜器的制造、铁的冶炼与应用、火药的发明、瓷器的烧制都属于举世闻名的　 　工艺。
2.近代以来:　 　不断涌现并迅速得到广泛应用。
3.现今:
(1)通过化学原理制成性能优异的新材料。
(2)对参与生命活动的各种物质有了新的认识。
(3)化学科学在合成药物、消灭传染病、治疗疾病和延长寿命等方面发挥着重大作用。
二、提出问题 互动探究
探究点一：化学帮助我们正确认识物质
1、实验过程：取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿或试管中，
并放在酒精灯上加热
2、实验现象：
试管： 。
蒸发皿： 。
特别注意：必须有澄清石灰水存在的情况下，才能说澄清石灰水变浑浊。说明实验现象时切不可说产生， 。
3、实验结论： 。
4、保存注意事项：密封保存于阴凉之处，以防受热分解
5、文字表达式：碳酸氢铵
探究点二、保护金属资源
铁的锈蚀实验
1、实验步骤：取一块废旧铁丝网，剪成小片，砂纸打磨铁丝表面后，放入锥形瓶，如图，在锥形瓶中加入3～4 mL浓食盐水，塞紧带导管的单孔塞后，将导管的另一端伸入滴有红墨水的水中
2、实验现象：导管内到西形成一段红色的水柱，锥形瓶内银白色固体表面有 固体生成。
3、解释原因：铁与锥形瓶内的水和氧气反应使锥形瓶内的气压小于外界气压，外界气压将液体通过导管向锥形瓶内压入。同时铁生锈后铁锈是 固体
4、生活中应注意:铁制品表面需保持 。
三、总结反馈
四、检测反馈
1．化学来源于生活又能服务于生活。下列措施可用化学原理解释的是（ ）
①用肥皂水涂抹经蚂蚁叮咬后的皮肤可以减轻皮肤酸痛 ②消防安全标志要设立在醒目位置 ③对矿井进行经常性的通风 ④研发新材料进行高速运载工具的制作 ⑤对植物营养液稀释后进行农田大面积喷洒 ⑥马路骑行有序，遵守交通规则
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤ C．②⑥ D．①③④⑤
2.用一块废旧的铁丝网,将铁丝网剪成几小片,用稀盐酸除去铁锈,放入锥形瓶中。如图,再向锥形瓶中加入3～4 mL饱和食盐水润湿铁丝,塞紧带导管的单孔塞,导管的一端放入红色的水中,一段时间后,可观察到的现象是 ( )
A.铁丝网生锈
B.红水上升到玻璃管中
C.铁丝网消失且红水上升到玻璃管中
D.铁丝网生锈且红水上升到玻璃管中
3.化学给我们带来了 ( )
①工业发展所需的动力;
②农业高产所需的化肥;
③人类战胜疾病所需的药物;
④人类与生态环境的和谐共处。
A.②③　　 B.①③
C.①④　　 D.①②③④
4.在人类社会发展过程中,化学所起的作用越来越重要,下面四个同学的观点中,你认为错误的是 ( )
5.取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热（如图所示）。
碳酸氢铵的颜色是 色，状态是 态；从试剂瓶中取用碳酸氢铵所用的仪器是 ；加热碳酸氢铵时，闻到一股的 气味，这是因为生成了 ；放在蒸发皿上方干冷玻璃片上出现了 ，这是因为产生了 ；同时还有使澄清石灰水变浑浊的气体生成，这种气体是 。
6.某同学对收集到的以下六种物品进行探究。请回答:
(1)图中与化学有关的物品是　 　(填序号,下同)。
(2)图中与人类住、行有关的物品是　 　。
(3)图中可以食用的物品是　 　。
(4)从亲身(或家庭)经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用。
例一:　 　;
例二:　 　。
　
答案：
第一节 化学给我们带来什么（教师版）
第1课时
【学习目标】1.认识化学的重要性，知道化学有助于人类认识自然，促进人类发展。
2、认识碳酸氢铵的性质，知道碳酸氢铵受热后减少的原因及贮存的注意事项。
3.了解氮气的性质和用途，了解延长材料使用时间，减少资源消耗的措施，特别是铁资源的保护；
4、了解化学促进科学技术的发展。
【学习重点】
1、通过碳酸氢铵受热分解实验知道化学能帮助我们正确认识物质。
2.了解延长材料使用时间，减少资源消耗的措施，特别是铁资源的保护；
【学习难点】
1.从碳酸氢铵受热分解实验总结出碳酸氢铵存贮注意事项；
2．铁生锈实验总结出铁生锈的条件，铁资源的保护
【学习过程】
一、自主学习 新知初探
（一）、化学帮助我们正确认识物质
1.了解物质的构成与性质,认识和利用物质需要有　化学知识　与科学方法的支持。
2.加热碳酸氢铵的实验:
实验过程 实验现象 实验结论 碳酸氢铵保存注意事项
将少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中,用酒精灯加热 蒸发皿中固体　逐渐减少　,生成 　有刺激性　气味的气体 在较高温度下碳酸氢铵会迅速分解 　密封　保存于　阴凉　 之处
3.正确认识物质的意义:
(1)帮助我们掌握生产生活用品的正确使用方法,减少事故的发生。
(2)引导我们改变不良生活习惯,如吸烟、酗酒、经常食用油炸食品等,提高生活质量。
二、化学指导人类合理利用资源
1.化学指导人类合理利用资源
以地球上丰富的自然资源和农产品为原料,应用　化学原理　生产新的物质,能够帮助人们更合理、更充分、更有效地利用　自然资源　,以满足人们的各方面需要。
2.合理利用氮气资源:
(1)氮气的性质很　稳定　,在常温下　很难　与其他物质发生反应。常用作灯泡的填充气,用作粮食瓜果的保护气。
(2)液氮蒸发吸热,用于医疗手术。
(3)在一定条件下,可用氮气和氢气作原料制得氨气,氨气可用于生产氮肥。
3.合理开发和利用自然资源:
(1)铁的锈蚀实验。
实验现象:
锥形瓶中　铁丝表面生锈　,烧杯中　导管处液面上升　。
(2)防止钢铁锈蚀的方法。
研制出各种性能优异的不锈钢,扩大其使用范围,延长其寿命。
三、化学促进科学技术的发展
1.古代:我国古代青铜器的制造、铁的冶炼与应用、火药的发明、瓷器的烧制都属于举世闻名的　化学　工艺。
2.近代以来:　新材料　不断涌现并迅速得到广泛应用。
3.现今:
(1)通过化学原理制成性能优异的新材料。
(2)对参与生命活动的各种物质有了新的认识。
(3)化学科学在合成药物、消灭传染病、治疗疾病和延长寿命等方面发挥着重大作用。
二、提出问题 互动探究
探究点一：化学帮助我们正确认识物质
1、实验过程：取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿或试管中，
并放在酒精灯上加热
2、实验现象：
试管：试管口有水珠，产生固体逐渐减少，有刺激性气味的气体生成。
蒸发皿：固体逐渐减少，有刺激性气味的气体生成。
特别注意：必须有澄清石灰水存在的情况下，才能说澄清石灰水变浑浊。说明实验现象时切不可说产生，使澄清石灰水变浑浊的气体。
3、实验结论：碳酸氢铵受热发生分解。
4、保存注意事项：密封保存于阴凉之处，以防受热分解
5、文字表达式：碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳
探究点二、保护金属资源
铁的锈蚀实验
1、实验步骤：取一块废旧铁丝网，剪成小片，砂纸打磨铁丝表面后，放入锥形瓶，如图，在锥形瓶中加入3～4 mL浓食盐水，塞紧带导管的单孔塞后，将导管的另一端伸入滴有红墨水的水中
2、实验现象：导管内到西形成一段红色的水柱，锥形瓶内银白色固体表面有红色固体生成。
3、解释原因：铁与锥形瓶内的水和氧气反应使锥形瓶内的气压小于外界气压，外界气压将液体通过导管向锥形瓶内压入。同时铁生锈后铁锈是红棕色固体
4、生活中应注意:铁制品表面需保持干燥。
三、总结反馈
四、检测反馈
1．化学来源于生活又能服务于生活。下列措施可用化学原理解释的是（D）
①用肥皂水涂抹经蚂蚁叮咬后的皮肤可以减轻皮肤酸痛 ②消防安全标志要设立在醒目位置 ③对矿井进行经常性的通风 ④研发新材料进行高速运载工具的制作 ⑤对植物营养液稀释后进行农田大面积喷洒 ⑥马路骑行有序，遵守交通规则
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤ C．②⑥ D．①③④⑤
2.用一块废旧的铁丝网,将铁丝网剪成几小片,用稀盐酸除去铁锈,放入锥形瓶中。如图,再向锥形瓶中加入3～4 mL饱和食盐水润湿铁丝,塞紧带导管的单孔塞,导管的一端放入红色的水中,一段时间后,可观察到的现象是 (D)
A.铁丝网生锈
B.红水上升到玻璃管中
C.铁丝网消失且红水上升到玻璃管中
D.铁丝网生锈且红水上升到玻璃管中
3.化学给我们带来了 (D)
①工业发展所需的动力;
②农业高产所需的化肥;
③人类战胜疾病所需的药物;
④人类与生态环境的和谐共处。
A.②③　　 B.①③
C.①④　　 D.①②③④
4.在人类社会发展过程中,化学所起的作用越来越重要,下面四个同学的观点中,你认为错误的是 (D)
5.取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热（如图所示）。
碳酸氢铵的颜色是 色，状态是 态；从试剂瓶中取用碳酸氢铵所用的仪器是 ；加热碳酸氢铵时，闻到一股的 气味，这是因为生成了 ；放在蒸发皿上方干冷玻璃片上出现了 ，这是因为产生了 ；同时还有使澄清石灰水变浑浊的气体生成，这种气体是 。
6.某同学对收集到的以下六种物品进行探究。请回答:
(1)图中与化学有关的物品是　①②③④⑤⑥　(填序号,下同)。
(2)图中与人类住、行有关的物品是　①⑤　。
(3)图中可以食用的物品是　④　。
(4)从亲身(或家庭)经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用。
例一:　 　;
例二:　 　。
答案
1.D 2.D3.D4.D
5.答案：（1）白；固；药匙；刺激性；氨气；液滴；水；二氧化碳
6.(1)　①②③④⑤⑥　
(2)　①⑤　
(3)　④　
(4)　适量使用味精可使食品更鲜美　
　食用加碘盐可防治甲状腺肿大(合理答案均可)