第14课走一步，再走一步（课堂10分钟）同步素养提升卷（含答案解析）

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第14课 走一步，再走一步（课堂10分钟）同步素养提升卷
一、选择题
1．下列加点的字注音全对的一项是（ ）
A．酷热（kù） 耸立（s ng） 突兀（wù） 参差不齐（chā）
B．厌倦（juàn） 怦怦（pēng） 晕眩（xuán） 哄然大笑（hōng）
C．抽噎（yē） 呻吟（yīn） 恍惚（hu ng） 惊慌失措（cuò）
D．安慰（wèi） 凌乱（líng） 滑稽（jī） 小心翼翼（yì）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．反胃 逼迫 警告 气喘噓噓 B．冒险 雀斑 粉粹 浑身发抖
C．杂乱 臭椿 边缘 天旋地转 D．绕道 嘲笑 牢记 犹豫不绝
3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）
（1）周围一片____________，我趴在岩石上，神情____________害怕和疲劳已经让我麻木。
（2）内德____________说：“你可以留下来，如果你想的话。”
A．安静 恍惚 嗤笑 B．寂静 恍惚 嘲笑
C．安静 模糊 嗤笑 D．寂静 模糊 嘲笑
4．阅读下面的文字，回答问题。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽喳了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
下列表述有误的一项是（ ）
A．从感彩看，“骄傲”为贬义词。
B．“底部”和“臂弯”是名词。
C．“向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”就不是。
D．“迈”“踩”“扑”是动词。
5．下列句子属于描写人物内心活动的一项是（ ）
A．那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。
B．“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
C．暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
D．这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。
6．选出下列说法有误的一项（　　）
A．莫顿·亨特是美国作家。
B．“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。
C．伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。
D．我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。
二、填空题
7．作者简介
《走一步，再走一步》原名《悬崖上的一课》，作者_________，_____国作家。早年曾做过空军飞行员。是一位擅长写励志类文章的作家，他的被美国作家芭芭拉 琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。
8．文体知识
散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言为特点，把________、人情美、哲理美融于一体，迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。散文的重要特点是“______________”。“形散”指它取材广泛，结构自由，表现方法多样；“神不散”指立意明确，主题鲜明而集中。根据表达方式侧重点不同，可分为________散文和_______散文。本文是叙事散文。
三、综合性学习
9．小强在学习上遇到困难和挫折时，总喜欢看下面图片，请你仔细观察图片，写出你的启示和收获。（不少于80字）
四、现代文阅读
走一步，再走一步
①我往下看，感到阵阵晕眩；一般无名的力量好像正在逼迫我摔下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。
②时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静。我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
③暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
④爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
⑤ “我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
⑥ “不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
⑦ “听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。"看到了吗？”他大声问道。
⑧我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
⑨“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
⑩这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我、接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应付——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达到了自己的目标，这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。
10．用简洁的语言概括选文记叙的主要内容。
11．联系上下文，写出下列句子中加点词语的深层含义。
我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，……
（1）遥远的岩石：___
（2）第一小步：________
12．“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。”这句话运用了什么描写方法，有什么作用？
13．文章最后一段运用了什么表达方式，有何作用？
14．假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上悬崖，把“我”扶下来。这种做法和文中父亲的做法，你更喜欢哪一种？为什么？
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试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．D
【详解】A．差——cī；
B．眩——xuàn；
C．吟——yín；
故选D。
2．C
【详解】A．气喘嘘嘘→气喘吁吁；
B．粉粹→粉碎；
D．犹豫不绝→犹豫不决；
故选C。
3．B
【详解】首先明确近义词之间的细微差别，然后结合语境确定选项。“安静”与“寂静”相比，“寂静”程度更深，所以一空应为“寂静”；从习惯搭配的角度来说，“恍惚”一般与“神情”搭配，“模糊”一般与“神志”搭配，所以二空应为“恍惚”；“嗤笑”与“嘲笑”相比，“嗤笑”的词义比“嘲笑”重，而这里讽刺意味比较轻，所以三空应为“嘲笑”。故选B。
4．A
【详解】A. 从感彩看，“骄傲”为褒义词。故选A。
5．D
【详解】此题考查描写方法。
A.由“个酷热的七月天……那股灼人的热浪”可知，此句是对费城七月天的环境描写。
B.由“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”可知，此句是“我”不敢下悬崖时对爸爸说的话，是语言描写。
C.由“暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊”可知，此句是对暮色中天空和地面的环境描写。
D.“我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死”，这是“我”担心自己会掉下去时的心理活动，是对人物的内心活动的描写。
故选D。
6．D
【详解】本题考查学生对文章内容的解读能力。根据文章的内容，“我并没有和伙伴一起下来，而是在爸爸的鼓励下走下来的”。
7． 莫顿 亨特 美
【详解】考查对文学常识的识记。
《走一步，再走一步》原名《悬崖上的一课》，作者是美国作家，心理学家莫顿·亨特，他早年曾在美国空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。
8． 自然美 形散而神不散 叙事 抒情
【详解】本题考查文体知识。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文反映的主题多样，能表现自然美、人情美和哲理美。
散文最大的特点是“形散而神不散”。“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神不散”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。
散文的题材非常广泛，根据表达方式的侧重点不同，可分为叙事散文与抒情散文。
9．示例：我们应该每天反省自己：今天我走到了哪一步？遇到困难和挫折的时候，不要抱怨，不要退缩，不能说“我不会做”“我不想做”，而应该鼓起勇气，自信地说“我想做”“我会尽量做我会做”，最后自豪地说“我做到了”。
【详解】本题考查漫画寓意的理解分析能力。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。观察图画，可见画面的中心主体是一个人在一步一步攀登，从“我”不会做，直到“我做到了”，配的文字是今天的你在哪一步？来谈启示和收获。如，未来总要靠自己去争取。时间不欺人，你把它花在哪里，收获就在哪里。遇到困难，不能说“我不会做”“我不想做”，而应该自信地说“我想做”“我会尽量做我会做”，最后自豪地说“我做到了”。努力，不为追赶，为梦想，为自己。
10．示例：“我”在悬崖上脱险的经历。 11． 喻指生命中遥不可及的目标 指可以达成或实现的目标 12．环境描写交代时间的变化和漫长：渲染当时的气氛：烘托了“我”当时孤独无助、极度恐惧的心情。 13．议论总结全文：画龙点睛，点明文章主旨。 14．示例：我喜欢文中父亲的做法，孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指引儿子独立走下来，恰恰是想让儿子通过这种历练，增加独立克服困难的勇气和经验。
【解析】10．本题考查内容概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
根据选文第①段“我往下看，感到阵阵晕眩……”可知，“我”因为害怕不敢下悬崖；（起因）③— 段父亲具体指导并且鼓励“我”；（经过） 段“突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里”，从悬崖上下来了；（结果）
据此可概括为：“我”在悬崖上脱险的经历。
11．本题考查词语含义。
（1）遥远的岩石：结合全文及 段“我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应付——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课”理解，“遥远的岩石”喻指生命中遥不可及的目标；
（2）第一小步：根据⑦段不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步”，这是告诉我们战胜困难的关键是化整为零，像完成第一步。结合 段“就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”理解，这句话告诉我们，只要一步一步坚持不懈地走下去，就能实现自己的理想。因此“第一小步”指可以达成或实现的目标。
12．本题考查景物描写的作用。
根据②段划线句子“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临”中，影子拉长、太阳西下、夜幕降临，可知这些是对环境的描写。这一环境表明傍晚将至，也表明“我”长时间处于困境之中，写出了时间的变化和漫长，随着夜晚来临形势将更加严峻；从而烘托出“我”害怕、绝望、焦急的心情，渲染了紧张的气氛；结合③段“不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声”可知，为下文父亲的出现及表现“我”在父亲的帮助下脱困做了铺垫。
13．本题考查表达方式及作用。
根据 段“此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者令人畏惧的情境……”写的是“我”的感悟，可知，运用了议论的表达方式；
根据尾段位置和“此后”可知，有总结全文的作用；结合“我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达到了自己的目标，这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪”可知，点明了文章主旨，起到了画龙点睛的作用。
14．本题考查看法。从两种看法中任选一种，结合内容答出理由即可。
示例：我更喜欢一面安慰“我”，一面急忙爬上悬崖，把“我”扶下来。因为“我”“我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去”。既上不来，也下不去，并且“我”完全处在恐怖中，不能做任何事情。只有爸爸能把“我”救下来。这样体现了父爱的温暖和无微不至。
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