七年级上册语文第三单元课外古诗词诵读（课堂10分钟）同步素养提升卷（含答案解析）

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第三单元 课外古诗词诵读（课堂10分钟）同步素养提升卷
一、选择题
1．阅读下面的古诗，完成小题。
江南逢李龟年
【唐】杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联和颔联追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，勾起人们对过往岁月的美好回忆。
B．颈联和尾联写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。
C．“落花时节”恰当比喻二人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的悲哀与感慨。
D．这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情。
2．读下面的诗歌，下列说法不正确的一项是（ ）
行军九日思长安故园
岑参 〔唐代〕
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
A．首句中的“强欲”二字，表现出强烈的无可奈何的情绪。重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意。
B．第二句实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。
C．第三句中的一个“遥”字，渲染了自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。
D．“应傍战场开”，描述了一幅鲜明的战乱图，这句写实突破了单纯的惜花和思乡，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。
3．阅读下面的古诗，完成小题。
夜上受降城闻笛
[唐]李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。正是这月光下的霜雪，触发了征人的情感。
B．在这万籁俱寂的晚上，夜风送来了凄凉幽怨的笛声，更加唤起了军人的思乡之情。
C．此诗前两句写的是夜色，第三句写的是笛声，将画面美与音乐美融为一体。
D．诗的最后一句，是以战士群体的情态行为展现其心理，写出了他们的内心渴望。
4．下面对《峨眉山月歌》的理解与分析，不正确的一项是（ ）
峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
A．一二句写船行平羌江上，半轮秋月高悬峨眉山头，映在江中，一路伴随诗人远行。
B．三四句写夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，江行见月，如见蜀地故人。
C．山、月、江水等景致的融合变幻，地名连用的空间转换，表达了诗人多种情感。
D．本诗为离别而作，寓情于景，通过景物渲染，抒发了离愁别绪和孤独寂寞之情。
二、填空题
5．填空。
（1）李白（701年－762年），字________，号__________，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“______”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”。与杜甫并称为“李杜”。
（2）岑参（715－770）荆州江陵人。著名的______边塞诗人，曾任嘉州刺史。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“_____”。
（3）杜甫（公元712年－公元770年），字_____________，河南巩县（今河南巩义）人，自号________，唐代伟大的__________诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“_________”，杜甫也常被称为“老杜”。
（4）李益（约750—约830），____代诗人，字君虞，河西姑臧（今甘肃武威市）人，后迁河南洛阳。大历四年（769）进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年（783）登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以______诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝。
三、综合性学习
6．梳理
(1)请在括号内填上合适的诗句。
意象 诗句 情感
风 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，①( )。（《天净沙 秋思》马致远） 孤独落寞
②( )，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》陆游） 甲
花 杨花落尽子规啼，③( )。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 乙
④( )，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》杜甫） 丙
雪 ⑤( )，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） 清冷孤寂
月 ⑥( )，⑦( )。（课内外古诗，试卷中已出现的诗句除外） 思乡念友
(2)请选择短语和“甲”、“乙”、“丙”对应得当的一项（ ）
①漂泊无依②感时伤己③忧国忧民
A．①③② B．③②① C．③①②
四、诗歌鉴赏
7．阅读古诗，回答下面各小题。
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)这两首诗的作者是____。
(2)请用自己的语言描绘一下“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
(3)请从修辞和表达作者情感的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
8．夜上受降城闻笛
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
(1)“沙似雪”“月如霜”运用 ____ 的修辞手法，营造了边塞 ____ 的环境氛围。
(2)发挥合理的想象和联想，描绘一、二句所展现的画面。
阅读下面的诗词，完成下面小题。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
9．这首诗写了______这一中国传统节日，从本诗______等词语可以看出。
10．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句寄托了诗人怎样的思想感情？
11．【甲】
江南逢李龟年
[唐]杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
【乙】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)下列有关【甲】【乙】两首诗的叙述，正确的一项是（　　）
A．【甲】作者流落江南，和同样流落在江南的宫廷歌唱家重逢；【乙】作者在夜郎西为好友送行。
B．【甲】写于春天，写相逢，情感基调是喜悦的；【乙】写于秋天，写离别，情感基调是悲伤的。
C．【甲】抒发相逢之乐，“好风景”代表愉悦之情；【乙】抒发分别之悲，“杨花”代表悲伤之情。
D．【甲】抒发了相逢之情。末句隐喻彼此飘零、国运衰微的深切感伤；【乙】抒发了送别之情。首句写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。
(2)对【乙】赏析有误的一项是（　　）
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。
C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】本题考查诗歌内容理解和分析。
D.这首诗是感伤世态炎凉的。李龟年是唐玄宗初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。选项“意外相逢的喜悦心情”说法错误。
故选D。
2．D
【详解】本题考查诗歌内容理解赏析。
D.有误。“遥怜故园菊，应傍战场开”意为：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。这两句为诗人由登高饮酒的叙写引出的联想，属于虚写，并非“写实”；
故选D。
3．A
【详解】考查诗歌鉴赏。
A．“月光下的霜雪”有误，“沙似雪”“月如霜”运用比喻的修辞，把城下的白沙比作雪，把城外的月光比作霜；
故选A。
4．D
【详解】D.本诗抒发了诗人月夜江行，初离蜀地，对友人的思念之情。所以“离愁别绪和孤独寂寞”表述不当。故选D。
5． 太白 青莲居士 诗仙 唐代 高岑 子美 少陵野老 现实主义 大李杜 唐 边塞
【详解】本题考查文学常识。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
（1）李白（701年—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。
（2）岑参，荆州江陵人或南阳棘阳人，唐代诗人，与高适并称“高岑”。岑参工诗，长于七言歌行，对边塞风光，军旅生活，以及异域的文化风俗有亲切的感受，边塞诗尤多佳作。
（3）杜甫（712年～770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫创作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三别”等名作。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
（4）李益（746年—829年），字君虞，陇西姑臧人，后迁河南洛阳，唐代诗人。李益以边塞诗作出名，擅长绝句，尤其是七言绝句。其作品有：江南曲、从军北征等。
6．(1) 古道西风瘦马 夜阑卧听风吹雨 闻道龙标过五溪 正是江南好风景 回乐烽前沙似雪 例：举头望明月 低头思故乡 只要能体现“思乡念友”即可
(2)C
【详解】（1）作答本题时应注意易错字“瘦、阑、卧、闻、道、溪、烽、沙、似”的正确书写。作答第⑥⑦空时，注意所选诗句表达的情感应是思乡念友，且不能和以上诗句重复，例如可以选：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）本题考查对古诗情感的赏析。
根据甲“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意思“我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场”可知，这里写出的是诗人由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云，在梦中，他身骑披着铠甲的战马，奔驰在冰封的河岸，奋勇杀敌，这里诗人想要表达的是自己想要杀敌报国，因此此处体现的是诗人忧国忧民的情怀；
根据乙“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的意思“在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪”可知，写景时诗人独取漂泊无定的杨花和叫着“不如归去”的子规，这里便含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时朋友的处境，也就融情入景。“闻道”表示惊讶惋惜。“过五溪”可见迁谪之荒远，道路之艰难，因此此处体现的是诗人对朋友漂泊无依的担忧；
根据丙“正是江南好风景，落花时节又逢君”的意思“眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇你这位老相识。” 风景秀丽的江南，在和平时代，原是诗人们所向往的快意之游的所在。如今真正置身其间，面对的却是满眼凋零的落花和流落的艺人。昔日不再，梦一样的回忆，改变不了眼前的无奈。体现出诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，因此这里体现的情感应是感时伤己；
故选C。
7．(1)李白
(2)峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行。
(3)诗句运用拟人手法，赋予月亮以人的特性。诗人要把满腔悲愁托付给明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。诗句生动形象地表达了诗人对友人被贬远行的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
【详解】（1）本题考查文学常识。这两首诗的作者是唐代大诗人李白。《峨眉山月歌》是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
（2）本题考查描绘画面的能力。描绘画面要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着明亮月影。其次要扣住诗句中的意象“山”“月”“江”，第三要抓住这些意象的特点，如“半轮”等。最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。
（3）本题考查对诗句的赏析。诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。从内容看，其包含三层意思：一是自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是只有依靠月亮才能将愁心寄予，别无它法。从运用的表现手法看，运用了拟人、想象和情景交融的手法；从表达的感情看，诗句抒发了诗人对友人的同情与关切之情。从语言风格看，具有生动形象的特点。据此理解赏析作答即可。
8．(1) 比喻 荒凉、凄冷
(2)示例：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台。回乐烽前的沙漠如同白雪；烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。
【详解】（1）本题考查对诗句的理解。
“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”意思是：回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。作者把“沙漠”喻为“雪”，将“月光”喻为“霜”运用了比喻的修辞手法，结合“一夜征人尽望乡”可以看出，诗句营造了征人乡思的“荒凉、凄冷”。据此可填写作答。
（2）考查对诗文内容理解及画面描绘。此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。
“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”意思是回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。作答时，抓住“回乐烽”“沙”“城”“月”等意象，展开合理的想象，描绘出诗人登城时所见的月下景色。答案不唯一，符合情境即可。
示例：登楼远眺，起伏的群山上矗立着许多烽火台。回乐烽前面的沙土白得像雪一样，受降城下的月光照在地上，好像撒了一层霜。
9． 重阳节 九日、登高 10．两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。（意对即可）
【解析】9．考查诗歌内容。
根据本诗题目中的“九日”以及第一句中的“登高”可知，这首诗写了重阳节这一传统节日。重阳节为九月九日，有登高望远的习俗。
10．考查赏析作者感情。
“遥怜故园菊”，“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。“应傍战场开”，可悲在“战场二字”。残垣断壁，战血涂地，黄花开在被乱军糟踏得不成样子的都城长安岂不可悲可叹。诗句表达了诗人的思乡之情，对饱经战争忧患的人民的同情，对和平的渴望。
11．(1)D
(2)D
【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
A.有误，【乙】作者听说好友被贬到夜郎西，表达同情与关切、牵挂之情；
B.有误，【甲】写于春天，写相逢，情感基调是悲伤的，【乙】写于暮春，写离别，情感基调是悲伤的；
C.有误，【甲】抒发相逢之悲，“落花”代表凄凉飘零之感，【乙】抒发分别之悲，“杨花”代表悲伤之情；
故选D。
（2）本题考查对诗歌内容的理解。
D.有误，后两句运用了拟人的修辞方法，诗人发挥想象，把明月想象成寄托“愁心”的载体，将自己的感情赋予客观事物，明月成为自己的化身，伴随着不幸的友人一起到边远荒凉的地方去，生动形象地表达出诗人真挚而强烈的感情。表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情；
故选D。
答案第1页，共2页
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