第3课雨的四季（课堂10分钟）同步素养提升卷（含答案解析）

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第3课 雨的四季（课堂10分钟）同步素养提升卷
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．花苞(bāo) 娇媚(mèi) 诱惑(huò) 彩棱镜(lèng)
B．睫毛(jié) 掩饰(shì) 高邈(miǎo) 绿茵茵(yīn)
C．莅临(lì) 吝啬(lìn) 干涩(sè) 淅淅沥沥(xī)
D．粗犷(guǎng) 静谧(mì) 晒干(shài) 咄咄逼人(duō)
2．下列词语的字形有误的一项是(　　)
A．柔软 畅快 姿容 绵绵如丝
B．浇灌 铃铛 倾诉 争先恐后
C．厌烦 凄冷 飘落 迫不急待
D．斗笠 屋檐 滋润 干净利落
3．最适合填入下面语段空缺处的一项是 （ ）
季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。果然，不一会儿， _______，地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。
A．雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散
B．雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚
C．渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云
D．渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
5．下列说法有误的一项是（）
A．本文是一篇优美的散文，作者的行文线索是对雨的爱恋（热爱）或对人生（生命）的追求。
B．文章按照时间顺序，依次写了春天的雨热烈而粗犷，夏天的雨清新而纯净，秋天的雨自然而平静，冬天的雨端庄而沉思。
C．本文在语言表达方面很有特点，语言清新优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人入胜。
D．本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种手法描绘了四季的雨，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱。
二、填空题
6．文学常识对对碰。
本文的作者是___________，当代著名诗人。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“______________”。他的诗集《__________》曾获中国新诗奖。
三、综合性学习
7．寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。在2020年3月20日春分到来之际，让我们迈着轻松的步伐一起去观赏四季的风景吧！
（1）请任选一种字体临写下面的文字。
（2）请你仿照下面的例子为此次活动再设计两个环节。
第一环节：绘四季美景
第二环节：______________
第三环节：______________
第四环节：四季诗文及常识竞赛
（3）请为这次活动设计一条宣传标语。
（4）请各用一个四字短语描写春夏景色。
①春：________________
②夏：________________
③秋：天高云淡
④冬：大雪纷飞
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
雨的四季（节选）
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
8．为了表现夏雨，作者主要采用了怎样的写景顺序？
9．作者从哪些感觉器官的角度描写景物的？
10．请写出表现作者喜欢夏雨的三个词语。（3）
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“彩棱镜”中的“棱”应读“léng”。
2．C
【详解】此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项“迫不急待”应写作“迫不及待”。
3．A
【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力。A项正确，根据上文内容，可知是写雨停，对应的描写应改为雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散。
4．C
【详解】A.搭配不当，“看到了”和“久违的乡音”不搭配。将“和”改为“并听到了”。
B.不合逻辑，删去“超过”或“左右”。
D. 语序不当，应该将“研究”和“了解”颠倒位置。
故选C。
点睛：搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合时，与其中的一个搭配不当。
5．B
【详解】B．《雨的四季》一文中春夏秋冬雨的特点分别是：春雨清新而纯净，夏雨热烈而粗犷，秋雨端庄而沉静，冬雨自然而平静；
故选B。
6． 刘湛秋 抒情诗之王 无题抒情诗
【解析】略
7．（1）符合题目（寒来暑往/秋收冬藏）
（2）（示例）诵四季诗文 唱四季赞歌
（3）（示例）走进自然，领略美景！
（4）（示例）①万紫千红 ②万木葱茏
【详解】(1)首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观。注意其中“暑、藏”等字的写法。
(2)开放类试题，主题鲜明，与已有环节格式相同即可。如：写四季风光、抒四季感悟等。
(3)开放类试题，主题鲜明，语言简洁明了即可。如：自然美景常在，四季风光无限。
(4)开放类试题，言之成理即可。如：春“草长莺飞”，夏“暴雨如注”。
8．要点：空间顺序：天→人→大地→河面。 9．要点：视觉、触觉、听觉。 10．要点：示例：巴望、争先恐后、交响曲。
【解析】8．考查赏析写作顺序。
根据选段中的“天上聚集几朵乌云”“这时，你会更喜欢一切”“大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了”“而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点”可知，本段是按“天→人→大地→河面”的空间顺序描写夏雨的。
9．考查描写角度。
“天上聚集几朵乌云”是从视觉的角度描写。
“只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的”是从触觉的角度描写。
“和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲”是从听觉的角度描写。
10．考查词句赏析。开放类试题，言之成理即可。
“而夏天，就更是别有一番风情了”中的“风情”运用了拟人的修辞手法，表现了作者对夏雨的喜爱之情。
“这时，你会更喜欢一切”中的“喜欢”直接抒情，表达了作者对夏雨的喜爱之情。
“而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了”中的“毫不掩饰”运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了夏雨之后大地的丰满美好，表达了作者对夏雨的喜爱之情。
答案第1页，共2页
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