统编版三年级语文上册第五单元测试（含答案）

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三年级语文上册第五单元综合测试卷
时间:60分钟 分数:100分
一、汉字积累屋。
1.读句子,看拼音,写字词。(12 分)
(1)一天中午，我和fù qīn( )经过一片草地，发现草地上有很多shèng
kāi( )的pú gōng( )英。
(2)弟弟正在认真guān chá( )一只小鸟，它有一身鲜艳的yǔ máo
( )和一张金黄的zuǐ ba( )
2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。(5 分)
(1)弟弟也假装(zhāng zhuāng)打哈欠，把蒲公英的绒(róng rōng)毛朝我脸上吹。
(2)它和我们一起睡觉(jué jiào)，和我们一起起床。
(3)我发(fā fà)现草地并不是金色的，而是绿色的。
(4)蒲公英的花瓣是合拢(lóng lǒng)的。
3.将下列短语补充完整。(6分)
( )蓑衣 ( )的叶子
( )船檐 ( )的果肉
( )水里 ( )的蒲公英
4.火眼金睛,辨字组词。(6 分)
耍( ) 钓( ) 拢( )
要( ) 钩( ) 笼( )
5.选择合适的词语填空。(8 分)
墨墨 蓝蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖 金灿灿 银亮亮
太阳给月亮写信。铺开天空( )的信笺，用( )的阳光，写下
( )的问候。( )的云彩，是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信。铺开天空( )的信笺，用( )的月光，写
下( )的问候。( )的星星，是问候开出的花朵。
二、句子训练营。(9 分)
1.按要求完成句子练习。(6 分)
(1)我们克服了重重困难。
改成“把”字句: .
改成“被”字句: .
改成反问句: .
(2)从第(1)题的四句话中选择合适的句子填空。(1分)
,终于到达了目的地。
总结：虽然同样的意思能用不同的句式表达，但在具体语境中，往往只有
一句话最合适。
2.“小蜘蛛,你吃饱了吗 ”老屋问。(按要求改写句子)(2分)
提示语在前面: .
提示语在中间: .
三、课文内容回顾。(8 分)
1.生活中处处都有美好的事物,只要我们有一双善于发现的眼睛，就能发现它们，欣赏它们。正如法国雕塑家罗丹所说:“ ， .
。”
2.《搭船的鸟》文,作者看到的鸟是 色的,它的羽毛是 的，翅膀带着一些 ，有一张 的长嘴。作者通过对翠鸟的细致描写，表达了对翠鸟的 之情。
3.《金色的草地》一文通过写“我”在草地上玩要时发现了蒲公英变色的秘密，表达了“我” 的感情。
四、口语交际。(5 分)
我们在生活中会发现不少不文明的行为，如随地吐痰、乱涂乱画等。你在生
活中发现了哪些不文明的行为 你怎么看待这种行为 请你选择其中一种，和同学们讨论一下,然后写下来吧。
.
.
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五、课内阅读。(13 分)
搭船的鸟(节选)
我正想着，它一下子( )进水里,不见了。可是,没一会儿，它( )起来了,红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头,一口把小鱼( )了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
1.选择恰当的动词填在括号里。(5分)
吞 飞 衔 站 冲
2.仿写一句话,含有三个以上动作的词语的句子。(2分)
.
3.选段中描写了翠鸟 时的情景,从“ 和 ”可以体会到翠鸟飞行速度之快。(6分)
六、课外阅读。(8 分)
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏,我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞 要不,从这个檐头到那个枪头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的
带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路--从一个檐头起，打结，顺墙
而下，一步一步向前爬行，小心翼翼,翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物
体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝
的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种
愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。
这样的成绩,使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了:蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。
奇迹是执着创造的。
1.题目““飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”的引号有什么作用 为什么加引号 (2分)
.
2.“蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中”它是怎样做到的 用简练的语言说说。(3分)
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3.在结尾,作者为什么说“奇迹是执着创造的” 请另举一例说明。(3分)
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七、妙笔生花。(20分)
生活中的事物都在不断发展、变化着，只要你仔细观察，就会有许多“新发
现”。请你以“我发现”为题，写一篇作文。
要求:先把题目补充完整;要把自己的发现写具体，写出自己的真实感受。300 字左右。
第五单元综合测试卷参考答案
一、1. (1)父亲 盛开 蒲公 (2)观察 羽毛 嘴巴
2.(1)zhuāng róng (2)jiào (3)fā (4)lǒng
3.穿着 碧绿 握着 红红 伸进 满天飞舞
4.玩耍 钓鱼 合拢 不要 鱼钩 鸟笼
5.蓝蓝 金灿灿 温暖 飘飞 墨黑 银亮亮 轻柔 闪烁
二、1. (1)我们把重重困难克服了。 重重困难被我们克服了。
难道我们没有克服重重困难吗
(2)我们克服了重重困难
2.老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗 " "小蜘蛛，"老屋问，“你吃 饱了吗 ”
三、1.生活中不缺少美 只是缺少发现美的眼睛
2.彩 翠绿蓝色 红色 喜爱
3.热爱大自然、亲近自然
四、[示例]有一次，早上来到学校，我发现有同学把吃过的早餐袋 子随手扔在地上，也有人想扔进垃圾桶里却没扔进去，掉在一 旁就不管了。我觉得这是一种不文明、不负责任的行为，爱护 环境是我们每个人的责任，也是我们的义务，这不只是保持校 园的清洁，也是在保护地球。
五、1.冲 飞 衔 站 吞
2.示例：我轻轻地放下书包，取出课 本，开始读起来。
3.捕鱼 一下子 没一会儿
六、1.引号表示特殊含义。因为蜘蛛本来不会飞翔，但却能凌空结 网，给人感觉好像会飞似的。
2.在一个檐头打结，然后顺墙 而下，走过空地，爬上对面的檐头，再把丝收紧。
3.因为蜘蛛 不会飞，但凭借自己的执着与勤奋，能把网结在空中，创造一个 奇迹。 如，蟋蟀用柔弱的工具，花费几个月的时间能够塑造 结构复杂的住宅。
七、略
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