5.14.2 千姿百态的动物世界（一）-2023-2024学年八年级生物上册同步学案（苏教版）（含答案）
文档属性
| 名称 | 5.14.2 千姿百态的动物世界（一）-2023-2024学年八年级生物上册同步学案（苏教版）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 249.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-18 23:03:26 | ||
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文档简介
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5.14.2 千姿百态的动物世界（一） 学案
课题 14.2 千姿百态的动物世界（一） 章 14 学科 生物 年级 八
【教学重点】 1、无脊椎动物的类群以及主要特征；2、无脊椎动物与人类生活的关系。
【教学难点】 1、无脊椎动物的类群以及主要特征；2、无脊椎动物与人类生活的关系。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1、腔肠动物：主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈______对称，体表有______细胞，有______无______；代表动物：水母、______、______、珊瑚虫等；水螅的繁殖方式：______生殖（无性）和______生殖2、扁形动物：主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，______对称，背腹______，有______无______；代表动物：______、华枝睾吸虫、______、______；大多寄生生活；涡虫的消化器官由口、咽、肠组成；血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；猪肉绦虫生活史：受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫；3、线性动物：主要特征：身体______，不分节，呈______形，体表有______，有______有______；代表动物：______、蛲虫、钩虫、______等；大多寄生生活，______结构简单，______能力强；蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲；4、环节动物：主要特征：身体呈______，由许多彼此相似的______组成；靠______或______辅助运动；代表动物：______、______、水蛭等；少数寄生；蚯蚓的______在靠近身体前端1/3处，有繁殖的作用；体壁可分泌黏液，有助于______；靠______运动；蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于______；5、软体动物：主要特征：体表有______，大多具有______；水生软体动物用______呼吸；运动器官是______；代表动物：______、______、乌贼等；乌贼的壳—______；鲍鱼的壳—______；6、节肢动物：主要特征：______和______都分解，体表有坚韧的______；代表动物：______类（虾、蟹）；______类（蜈蚣）；______类（蜘蛛）；______类（蝗虫）；昆虫的主要特征：身体分为______、______、______三部分；头部有一对______，一个______；胸部有三对______，两对______；腹部有______，是呼吸器官；
学习探究
【新知导入】 同学们，你们认识身边的所有动物吗？你们知道这些动物是怎么出生的吗？它们怎样生活？它们如何保护自己？它们如何找到食物呢？
【合作探究】 1.将下列动物与所属类群特征进行合理的配对． ①缢蛏________A.身体呈辐射对称，有刺细胞，有口无肛门②水螅________B.身体细长，体表有角质层，有口无肛门③水蛭________C.身体由体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动④蛔虫________D.身体表面有外套膜，有贝壳，运动器官是足⑤涡虫________E.体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节⑥蝗虫________F.身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门2.如图是蝗虫的外形图，据图回答： （1）它的身体分为[ A ]________、[ B ]________、[ C ]________三部分。 （2）蝗虫体表的外骨骼可以起到________的作用。 （3）蝗虫共有________对足，[c]________比较粗壮，善于跳跃。 （4）将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户________被淹没。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．下列关于蝗虫结构特征的描述，错误的是（ ） A．身体分为头、胸、腹三部分 B．胸部有3对足，2对翅C．体表有外骨骼，用鳃呼吸 D．有1对触角，1对复眼2．蚯蚓能够疏松土壤，是人类的好朋友。下列关于蚯蚓的说法，不正确的是（ ） A．①端表示蚯蚓身体的后端B．蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸C．蚯蚓依靠腹面的刚毛运动D．蚯蚓的身体由许多体节组成，属于节肢动物3．如图“冰海天使”是一种浮游软体动物。下列动物与冰海天使一样具有外套膜的是（ ）
A．水螅 B．缢蛏 C．螃蟹 D．企鹅4．蛔虫是常见的人体寄生虫，与其在肠道中寄生生活相适应的特点不包括（ ）A．体表有角质层 B．消化管结构简单C．生殖能力强 D．感觉器官发达5．“金蝉脱壳”是指蝉的若虫钻出地面，爬上树干，经历最后一次蜕皮，变成能飞的成虫。成虫具有坚硬的外骨骼、三对足和两对翅。下列叙述不正确的是（ ）A．“壳”有利于防止蝉体内水分的散失B．蝉的头部有口器，既可以摄取食物，又可以进行呼吸C．蝉和树的结构层次都有的是细胞、组织、器官和个体D．蝉的发育过程没有蛹期，属于不完全变态发育6．关于昆虫的描述错误的是（ ）A．都有三对足，两对翅 B．一般分为头、胸、腹三部分C．昆虫是唯一会飞的节肢动物 D．昆虫与人类关系既有利又有害7．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，诗中描述的两种动物具有的共同特征是（ ）A．有脊柱 B．有两对翅 C．有口无肛门 D．呈辐射对称8．在观察蚯蚓时，下列判断蚯蚓前后端和背腹面的方法正确的是（ ）A．靠近环带的一端是后端B．朝向运动方向的一端一般是前端C．用手触摸时比较粗糙的一面是背面D．与地面接触的一面是背面9．广东海珠湿地发现新物种海珠珐轴甲，请根据图判断下列说法中错误的是（ ）
A．体表有坚韧的外骨骼，能够防止水分的蒸发B．有一对触角，三对足，属于昆虫C．在生长过程中不需要蜕皮就可以长大D．生殖为有性生殖，变态发育10．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是（ ）A．体表有刺细胞 B．身体辐射对称C．有口无肛门 D．由内外两层细胞构成
参考答案
课前预习：
1、辐射 刺 口 肛门 水螅 海葵 出芽 有性
2、两侧 扁平 口 肛门 涡虫 血吸虫 绦虫
3、细长 圆柱 角质层 口 肛门 蛔虫 线虫 消化 生殖
4、圆筒形 体节 刚毛 疣足 蚯蚓 沙蚕 环带 呼吸 刚毛 分解者
5、外套膜 贝壳 鳃 足 河蚌 蜗牛 海螵蛸 石决明
6、身体 附肢 外骨骼 甲壳 多足 蛛形 昆虫 头 胸 腹 触角 口器 足 翅 气门
合作探究：
1、D；A；C；B；F；E
2、（1）头部；胸部；腹部（2）防止水分蒸发（3）3；后足（4）气门
课堂练习：
1、C 2、D 3、B 4、D 5、B 6、A 7、B 8、B 9、C 10、C
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5.14.2 千姿百态的动物世界（一） 学案
课题 14.2 千姿百态的动物世界（一） 章 14 学科 生物 年级 八
【教学重点】 1、无脊椎动物的类群以及主要特征；2、无脊椎动物与人类生活的关系。
【教学难点】 1、无脊椎动物的类群以及主要特征；2、无脊椎动物与人类生活的关系。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1、腔肠动物：主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈______对称，体表有______细胞，有______无______；代表动物：水母、______、______、珊瑚虫等；水螅的繁殖方式：______生殖（无性）和______生殖2、扁形动物：主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，______对称，背腹______，有______无______；代表动物：______、华枝睾吸虫、______、______；大多寄生生活；涡虫的消化器官由口、咽、肠组成；血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；猪肉绦虫生活史：受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫；3、线性动物：主要特征：身体______，不分节，呈______形，体表有______，有______有______；代表动物：______、蛲虫、钩虫、______等；大多寄生生活，______结构简单，______能力强；蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲；4、环节动物：主要特征：身体呈______，由许多彼此相似的______组成；靠______或______辅助运动；代表动物：______、______、水蛭等；少数寄生；蚯蚓的______在靠近身体前端1/3处，有繁殖的作用；体壁可分泌黏液，有助于______；靠______运动；蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于______；5、软体动物：主要特征：体表有______，大多具有______；水生软体动物用______呼吸；运动器官是______；代表动物：______、______、乌贼等；乌贼的壳—______；鲍鱼的壳—______；6、节肢动物：主要特征：______和______都分解，体表有坚韧的______；代表动物：______类（虾、蟹）；______类（蜈蚣）；______类（蜘蛛）；______类（蝗虫）；昆虫的主要特征：身体分为______、______、______三部分；头部有一对______，一个______；胸部有三对______，两对______；腹部有______，是呼吸器官；
学习探究
【新知导入】 同学们，你们认识身边的所有动物吗？你们知道这些动物是怎么出生的吗？它们怎样生活？它们如何保护自己？它们如何找到食物呢？
【合作探究】 1.将下列动物与所属类群特征进行合理的配对． ①缢蛏________A.身体呈辐射对称，有刺细胞，有口无肛门②水螅________B.身体细长，体表有角质层，有口无肛门③水蛭________C.身体由体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动④蛔虫________D.身体表面有外套膜，有贝壳，运动器官是足⑤涡虫________E.体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节⑥蝗虫________F.身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门2.如图是蝗虫的外形图，据图回答： （1）它的身体分为[ A ]________、[ B ]________、[ C ]________三部分。 （2）蝗虫体表的外骨骼可以起到________的作用。 （3）蝗虫共有________对足，[c]________比较粗壮，善于跳跃。 （4）将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户________被淹没。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．下列关于蝗虫结构特征的描述，错误的是（ ） A．身体分为头、胸、腹三部分 B．胸部有3对足，2对翅C．体表有外骨骼，用鳃呼吸 D．有1对触角，1对复眼2．蚯蚓能够疏松土壤，是人类的好朋友。下列关于蚯蚓的说法，不正确的是（ ） A．①端表示蚯蚓身体的后端B．蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸C．蚯蚓依靠腹面的刚毛运动D．蚯蚓的身体由许多体节组成，属于节肢动物3．如图“冰海天使”是一种浮游软体动物。下列动物与冰海天使一样具有外套膜的是（ ）
A．水螅 B．缢蛏 C．螃蟹 D．企鹅4．蛔虫是常见的人体寄生虫，与其在肠道中寄生生活相适应的特点不包括（ ）A．体表有角质层 B．消化管结构简单C．生殖能力强 D．感觉器官发达5．“金蝉脱壳”是指蝉的若虫钻出地面，爬上树干，经历最后一次蜕皮，变成能飞的成虫。成虫具有坚硬的外骨骼、三对足和两对翅。下列叙述不正确的是（ ）A．“壳”有利于防止蝉体内水分的散失B．蝉的头部有口器，既可以摄取食物，又可以进行呼吸C．蝉和树的结构层次都有的是细胞、组织、器官和个体D．蝉的发育过程没有蛹期，属于不完全变态发育6．关于昆虫的描述错误的是（ ）A．都有三对足，两对翅 B．一般分为头、胸、腹三部分C．昆虫是唯一会飞的节肢动物 D．昆虫与人类关系既有利又有害7．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，诗中描述的两种动物具有的共同特征是（ ）A．有脊柱 B．有两对翅 C．有口无肛门 D．呈辐射对称8．在观察蚯蚓时，下列判断蚯蚓前后端和背腹面的方法正确的是（ ）A．靠近环带的一端是后端B．朝向运动方向的一端一般是前端C．用手触摸时比较粗糙的一面是背面D．与地面接触的一面是背面9．广东海珠湿地发现新物种海珠珐轴甲，请根据图判断下列说法中错误的是（ ）
A．体表有坚韧的外骨骼，能够防止水分的蒸发B．有一对触角，三对足，属于昆虫C．在生长过程中不需要蜕皮就可以长大D．生殖为有性生殖，变态发育10．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是（ ）A．体表有刺细胞 B．身体辐射对称C．有口无肛门 D．由内外两层细胞构成
参考答案
课前预习：
1、辐射 刺 口 肛门 水螅 海葵 出芽 有性
2、两侧 扁平 口 肛门 涡虫 血吸虫 绦虫
3、细长 圆柱 角质层 口 肛门 蛔虫 线虫 消化 生殖
4、圆筒形 体节 刚毛 疣足 蚯蚓 沙蚕 环带 呼吸 刚毛 分解者
5、外套膜 贝壳 鳃 足 河蚌 蜗牛 海螵蛸 石决明
6、身体 附肢 外骨骼 甲壳 多足 蛛形 昆虫 头 胸 腹 触角 口器 足 翅 气门
合作探究：
1、D；A；C；B；F；E
2、（1）头部；胸部；腹部（2）防止水分蒸发（3）3；后足（4）气门
课堂练习：
1、C 2、D 3、B 4、D 5、B 6、A 7、B 8、B 9、C 10、C
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