2 花的学校 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
花的学校
同学们，你们知道吗？不仅我们有学校，连花儿也有它们的学校呢！今天我们就一起走进《花的学校》吧！
作者简介
泰戈尔(1861—1941),印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家，曾获诺贝尔文学奖。
学习目标
1.会认5个生字，会写13个生字，掌握多音字“假”。正确读写“阵雨、荒野、绿草、跳舞、狂欢、功课、放假、互相”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。
假
罚
荒
裳
fá
huāng
jià
shang
笛
dí
落叶 荒野 口笛 跳舞
狂欢 罚站 放假 互相
所以 能够 猜出 扬起
双臂
形近字组词
赏：[shǎng]赏赐
裳：[shang]衣裳
壁：[bì]墙壁
臂：[bì]手臂
劈：[pī]劈柴
上宽下窄，上下分布合理，“月”不宜过宽。
臂
假
假装
放假
角
角落
角逐
放假（jià）的那天，我就站在他对面，他却假（jiǎ）装没看见。
这两只好斗的公鸡在院子的角（jiǎo）落里展开了激烈的角（jué）逐。
jiǎ
jià
jiǎo
jué
多音字
近义词
盛开——（ 开放） 假装——（伪装）　
快乐——（ 高兴） 傍晚——（ 黄昏）
观察——（ 观测） 合拢——（ 并拢）
反义词
盛开——（ 凋谢） 常常——（ 偶尔）　
一本正经——（ 漫不经心） 快乐——（ 伤心）
引人注目——（ 默默无闻） 合拢——（ 张开）
大家一起来给课文分节
第一节（1-2）想象六月的阵雨落下，一群一群的花跑出来在草地上跳舞、狂欢的情景。
第二节（3-6）想象花在学校做功课、游戏、被罚站以及雨来便放假的情景。
第三节（7-9）想象花在天上的住所以及他们回家向妈妈扬起双臂的情景。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
你仿佛看到了什么样的画面？听到了什么声音？
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
因为有了雨的滋润，花朵才能破土而出，自由地生长，所以花儿遇到雨，就像孩子们放假一样欣喜。
你是怎样理解这句话的？
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
找出这句中有关花儿的动作，这些动作表达了
花儿什么样的情感？
跑出来 跳舞 狂欢
表达了花儿雨后欢乐情态
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
两个反问句写出了花儿回家的心情是多么急切。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
作者说花朵的家在天上，你是怎样理解的？
家是爱的港湾，诗人说花朵的家在天上，那里有星星、有太阳，美丽而温暖、自由而快乐，表达了诗人对温暖、美丽、快乐的家的眷念以及对善良、宽容、慈祥的母亲的依恋。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在绿草地上跳着狂欢的舞蹈
　　　　　　　　　　　　　　　　在地下学校关了门做功课真可爱
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　急忙回家对妈妈扬起双臂
花的学校
花孩子：
这是一首优美而富有童趣的诗歌，围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两类东西：童真和母爱。
1.含有花的成语
百花齐放　 走马观花　 移花接木　　
妙笔生花 　如花似玉　 繁花似锦　　
鸟语花香 花容月貌 五花八门
2.描写花的诗句
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。[宋]苏轼
墙角数枝梅，凌寒独自开。 [宋]王安石
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。[唐]张志和
拓展延伸