2 花的学校 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
花的学校
会认5个生字，会写13个生字。掌握多音字“假”。
学习目标
1
2
理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和作者丰富细致的想象。
3
感受童真，感受人性与母爱，感受大自然的灵性。
落下 荒凉 口笛 跳舞 狂欢
处罚 假日 互补 住所 够不着
猜想 昂扬 手臂 衣裳
luò
huāng
dí
wǔ
kuáng
fá
jià
hù
suǒ
gòu
cāi
yáng
bì
shɑng
字词学习
落
荒
舞
笛
互
所
假
罚
狂
猜
够
臂
扬
右边横折折折钩一气呵成，下部略宽。
扬
词语理解
一本正经：形容很规矩，很庄重。
造句：看着弟弟一本正经的样子，我忍不住笑了。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
造句：集市上，耍狮子的最引人注目。
有趣：能吸引人的好奇心或喜爱。
造句：这个游戏特别有趣。
突然—— 湿润——
荒野—— 急急忙忙——
忽然
潮湿
荒原
匆匆忙忙
近义词
湿润—— 出来——
荒野—— 急急忙忙——
干燥
进去
不紧不慢
闹市
反义词
课文写了哪些景物？
雷云、阵雨、东风、竹林、绿草、树枝、绿叶。
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这首散文诗总共分成了几部分？
每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1—2）：
想象阵雨降落时，花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景。
想象雨来时，关了门做功课的花朵们便放假了。
第二部分（3—5）：
第三部分（6）：
想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。
想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对妈妈扬起了双臂。
第四部分（7—9）：
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。
我仿佛看到：在雷电交加，大雨倾盆的六月，一群一群娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
读到这一句时，你注意到加点的部分了吗？你仿佛看到了什么？听到了什么？
我仿佛看到了东风在荒野上吹过，吹绿了小草，吹笑了花儿，听到了东风在竹林中吹动竹叶发出唰唰的声响，东风就像一个调皮的孩子在大自然中玩耍。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这里的景物描写有什么作用？
烘托了花孩子们欢乐的心情，表现了他们冲破束缚、获得自由的喜悦。
花的学校中出现了那些颜色呢？这样描写的作用是什么呢？
绿叶在狂风里簌簌地响
花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
这样写出了花的学校热闹、色彩缤纷的美丽景象。
花的学校
花在风雨中成长
花在学校的生活
童真童趣
板书设计
欢天喜地
丰富多彩
花去天上找妈妈
急急忙忙
这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，并采用了拟人的修辞手法，把雨后花儿情态写得生动逼真，充满了童真、童趣。
我们以后也可以运用这种手法来写动植物。