6.4 用百分数解决问题（1） 课件 人教版数学六年级上册（共13张PPT）

(共13张PPT)
第4课时 用百分数
解决问题（1）
人教数学六年级上册精编版课件
人教版数学六年级上册精编版教学PPT课件，人教版数学六年级上册精编版教学PPT课件
单位“1”
原计划：
12公顷
实际：
14公顷
比原计划多造的
原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之多少
增加的数量占原计划的百分之多少？
探究新知
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单位“1”
原计划：
12公顷
实际：
14公顷
比原计划多造的
原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之多少
增加的数量占原计划的百分之多少？
人教版数学六年级上册精编版教学PPT课件，人教版数学六年级上册精编版教学PPT课件
(14－12)÷12
＝2÷12
≈0.167
＝16.7%
原计划：
12公顷
实际：
14公顷
比原计划多造的
单位“1”
原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之多少
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原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之多少
14÷12≈1.167＝116.7%
也可以先求实际造林是原计划的百分之多少。
116.7%－100%＝16.7%
原计划：
12公顷
实际：
14公顷
比原计划多造的
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(14－12)÷12
＝2÷12
≈0.167
＝16.7%
14÷12≈1.167＝116.7%
116.7%－100%＝16.7%
答：实际造林比原计划增加了16.7%。
原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之多少
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原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 实际造林比原计划增加了百分之多少 原计划造林比实际造林少百分之多少？
标准量
“求实际造林比原计划增加百分之多少”和“求原计划造林比实际造林少百分之多少”有什么区别？
原计划的数量
实际造林的数量
小结
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“求一个数比另一个数多（或少）百分之多少”可以怎么求。
一个数比另一个数多（或少）的量 ÷ 另一个数
＝多（或少）的百分之多少
回顾与反思
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1. 小飞家原来每月用水约10 t，更换了节水龙头后每月用水约9 t，每月用水比原来节约了百分之多少？
(10－9)÷10
＝1÷10
＝10%
答：每月用水比原来节约了10%。
【教材P87 做一做】
拓展运用
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2.填空。
(1)为了迎接运动会，同学们做了25面黄旗，30面红旗，做的红旗比黄旗多____面，多_____%。
(2)育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书比新风小学的少____册，少____%。
5
20
1000
20
【教材P90 练习十九 第1题】
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3.1999年我国藏羚羊的数量是7万只左右，到2021年年底增加到30万只左右。2021年年底藏羚羊的数量比1999年增加了百分之多少
（30-7）÷7
= 23÷7
≈ 328.57%
答：增加了328.57%。
【教材P90 练习十九 第2题】
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找准单位“1”，用除法解决。
一个数比另一个数多(或少)的量÷另一个数=多(或少)百分之几
课堂小结
想一想，怎样求一个数比另一个数多（少）百分之几？
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“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的解题方法：
方法一：先求一个数比另一个数多（或少）的具体量，再除以单位“1”的量，即两数差量÷单位“1”的量；
方法二：把另一个数看成单位“1”，即100%，先求一个数是另一个数的百分之几，再根据所求问题把两个百分数相减。
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