统编版九年级上册语文第3课 我爱这土地课后作业题(含答案)

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名称 统编版九年级上册语文第3课 我爱这土地课后作业题(含答案)
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版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-08-18 19:44:44

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第3课 我爱这土地
一、积累与运用
1.给下面文段中加着重号的字注音。
乡愁是什么?是艾青的执着( )——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐( )烂在土地里面,也要用嘶哑( )的喉咙歌唱。
2、下列词语书写无误的一项是( )
A.嘶哑 喉咙 急怒 腐烂
B.黎明 温柔 深沉 敦厚
C.激流 契机 汹拥 神奇
D.深沉 悲奋 象征 挚爱
3.下面是有关艾青《我爱这土地》的书法作品局部,对它们的书体判断正确的一项是( )
A.楷书、行书、草书   B.楷书、草书、行书
C.隶书、草书、行书   D.隶书、行书、草书
4.下列语段空白处填入四个句子,最恰当的一项是( )
在春日踏青,青芜如毯, ;夏日听雨,雨声淅沥, ;秋日看花,花叶相辉, ;冬日观雪,雪意阑珊, 。好诗如四季,岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③ ④ ② ① B. ③ ① ④ ②
C. ④ ③ ① ② D. ④ ② ③ ①
5.下列表述不正确的一项是( )
A.自由体新诗是五四新文化运动的产物,形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要反映新生活,表现新思想。
B.艾青,原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,诗人。1933年他第一次用笔名“艾青” 发表了长诗《我爱这土地》。
C.《我爱这土地》是首抒情诗,运用了象征手法来表达诗人情感。
D.艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征意义的事物,表现出艾青对黑暗的旧社会的痛恨,以及对光明、希望的向往与追求。
6.请用“/”为下面的诗句划分朗读节奏。
(1)——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
(2)因为我对这土地爱得深沉……
7.仿照画线句,补写句子。
假如我是一只鸟,我会飞向大海,去聆听海的喘息;假如我是一只鸟,  , ;假如我是一只鸟,  ,   。
8、2023年是艾青113周年诞辰。为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动中。
(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道:“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了 走了//那个推着手推车/迎着北方的飞雪/歌唱黎明的诗人/走了 走了//那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了 走了//他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊,他的诗永远留在我们心中。为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(60字左右)
(2)为宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青精神,班委准备开设一个微信公众号,请你仿照示例再设计两个介绍艾青的栏目。
(示例)栏目一:风雨历程
栏目二:  . 
栏目三:  . 
(3)艾青曾被提名为诺贝尔文学奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:诺贝尔文学奖应当颁给艾青!有人评价艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合。但结果未能如愿。假如艾青荣获诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。(80 字左右)
二、阅读理解
(一)、阅读《我爱这土地》,回答问题
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
……
将横线上的内容补充完整
10、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解?
11、品析下面诗句所包含的意义。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
12. 下列对这首诗的理解,错误的一项是(  )
A.本诗采用象征手法表情达意,通过鸟对土地的歌唱,表达了诗人对处于苦难之中的祖国深沉的爱及为祖国美好明天献身的强烈愿望。
B.“嘶哑”一词形象地写出了鸟歌唱不已,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,也不会停止对大地的歌唱,赋予了这只鸟饱经磨难与沧桑的形象,更能表现诗人对土地强烈而深沉的挚爱。
C.就诗的感情发展而言,第一节蓄势,第二节是感情的升华。诗歌第二节的一问一答是对主题高度凝练的概括,由直抒胸臆转入借鸟抒情。
D.诗人以“假如我是一只鸟”虚拟,歌唱者是“鸟”,同时也是“诗人”,这种寓情于物的写法,不仅有助于感情的抒发,也增强了诗歌的形象感。
13. 作家聂华苓说:“艾青的诗好在那雄浑的力量、直截了当的语言、强烈鲜明的意象。”请结合《我爱这土地》这首诗,任选一个角度,谈谈你对艾青诗歌特色的理解。
(二)阅读下列诗歌,回答问题
阳光在远处
艾 青
阳光在沙漠的远处,
船在暗云遮着的河上驰去,
暗的风,
暗的沙土,
暗的
旅客的心啊。
——阳光嬉笑地
射在沙漠的远处。
一九三二年二月三日 苏伊士河
【注释】著名诗人艾青 1932 年作于异国他乡的诗作,此时作者年仅22岁,半工半学。
14.诗人紧紧抓住第二句中的“暗”字,并连用了三个“暗”字,联系诗文,分析其作用。
15.请根据示例,将《阳光在远处》中画线的诗句进行朗诵设计,并说明理由。
【示例】为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
【朗读设计】这两句诗,“常含”“土地”“爱”要作重音处理,用缓慢的语气,深沉的语调,读出深沉的情感。其中,“爱”字,可以重音轻读,凸显出这份爱是来自内心,表现了艾青对祖国的爱至死不渝,让人感慨万分。
【诗句】 ——阳光嬉笑地 /射在沙漠的远处。
【朗读设计】
16.请选择下列任一角度赏析这首诗歌。
①对比    ②意象    ③跨行
(三)阅读短文,回答下列问题。
为祖国河山立传
①徐州南关尹小桥的广大北巷十七号,是李可染的旧居。大门坐南朝北,镶有青松和仙鹤浮雕的影壁旁有曲折缠绕的紫藤和婆娑弄影的翠竹,充满诗情画意。穿过圆门往右折,一座旧式的四合院出现在眼前。
②旧居的三间南屋,是李可染当年的居室。卧室外墙上,引人注目的是他三位师长的照片,一为徐州乡贤钱食芝,一为著名画家林风眠,一为艺术大师齐白石。
③李可染自小就酷爱绘画,每用碎碗片在地上画戏曲人物,总能博得邻人围观。十三岁时,一次到徐州公园游玩,看到一位先生正在全神贯注地作画,以后一连几天他都去看,先生动了心,要教他学画,这位先生就是钱食芝。从此,李可染便成了先生的“研墨童子”。回到家中,他竟能把所见全幅山水大意背临下来,使老师大为惊讶。李可染正式拜师后,钱食芝为这个小学徒画了一大帧山水,并附诗:“童年能弄墨,灵敏世应稀。汝自鹏搏上,余惭鹢①退飞。”
④ 1985年李可染旧居修葺完工,近八十岁的他对着老师的照片深深地鞠了一躬。在典礼上,他对乡亲们说:“是钱老师带我走上了艺术之路,如果没有钱老师,也就没有我的今天。”
⑤ 1929年,22岁的李可染报考西湖国立艺术院首届油画研究生,由于他现场所作的巨幅人体油画,画风雄厚大胆,被慧眼识才的林风眠校长破格录取。其实,那次是他第一次拿油笔。可是,到了课堂上,他拿起从未拿过的炭条准备画素描,却不知从何下手。他自愧画拙,总是扣放画板,待教授来课堂指导时才翻正过来。画板一角写着一个“王”字,原来那是“亡”字的密码暗示,暗示自己,画不好素描毋宁死。
⑥在艺术上对李可染指点最多、帮助最大的,当然还是白石老人。卧室外壁门旁,悬挂着李可染手书的白石老人印语:“痴思长绳系日”。旁有跋:“此白石师自刻印语,深感吾师惜阴精神,因书以自励。”李可染在齐师身边10年,每天为老人磨墨理纸,看齐师作画。白石老人的花卉,他一笔不画,但他认真学习了齐师的作画态度,用笔运墨之法,还有构思之奇绝,以及大胆创新的精神。
⑦卧室外间的画桌旁有一张李可染手拿画板的照片,时间是1938年,武汉。1937年抗日战争全面爆发,李可染给正在武汉国民政府军委会政治部的田汉去信,询问可否投笔从戎。田汉很快给他回了信,把他安排在三厅绘画木刻科。李可染怀着满腔激情,创作了控诉日寇罪行的《无辜的血》《侵略者的炸弹》等大幅宣传画,又和好友力扬一起,每天提着墨汁桶到武汉街头画抗日漫画,刷写标语……这些宣传,在人们心中撒下了拯救民族危亡的火种,成为唤起民众齐心抗战的响亮号角。
⑧旧居里的两方印章也十分抢眼,一方是“可贵者胆”,另一方是“所要者魂”。新中国成立不久,李可染在中央美术学院执教时,遇到了许多困惑,自“五四”以来不断被提及的中国画的去留问题更使他愁肠百结。白石老人的一首诗使他茅塞顿开:“逢人耻听说荆关②,宗派夸能却汗颜。自有胸中甲天下,老夫看惯桂林山。”他决心效法恩师“自有胸中甲天下”的大胆独创精神,到大自然中去,到生活中去,不受“宗派夸能”的干扰,决心对死气沉沉的中国画进行改造,赋予它们新的生命与活力,他认为这才是中国画的灵魂。1954年春末,他与好友张仃、罗铭结伴去江南写生,行前,他请著名篆刻家邓散木雕刻了这两方印章以壮行色。
⑨南方的早春三月,绿油油的麦田,金色的油菜花,竹林中的粉墙黛瓦,隐在远方天际的白帆……他们第一次,用毛笔和宣纸写生。他们边走边画,鞋子磨破了,李可染就用个厚纸板垫在鞋里,他硬是穿着这样的鞋走了几个月。在写生的最后一站黄山,李可染只能睡在天都峰下一间小屋子的门板上,遇到下雨天还要打着雨伞睡。可当看到云从窗户涌进来又从门里涌出去,他写生的兴趣被激发,《文殊院望天都峰》就是在风吹云破的十分钟内抢出来的。自此,黄山的密树丛林、奇峰怪石、烟云雾霭便时时在他脑海中浮现,他对祖国锦绣河山的真挚热爱之情,都通过笔端融进了一幅幅画作之中。
⑩三个月后,他们在北京的北海公园办了展览。李可染展出作品四十余幅,占了画展的半数之多。画作一经展出,得到了许多观众的喜爱。他们运用我国绘画传统的水墨技法,描绘了祖国锦绣河山的明媚和壮丽,反映了祖国人民的新气象和新生活。著名画家黄永玉赞美他们的展览“为中国画开辟了新的天地”。画家吴冠中多年后曾说:“这个规模不大的画展却是中国山水画发展的里程碑,不可等闲视之。他们冲破了陈陈相因、日趋衰亡的传统技法的程式,创作了第一批清新生动、具有真情实感的新山水画。新中国成立30余年来的山水画新风格蓬勃发展,大都是从这个展览会的基点上开始生长的。”
1956年,李可染带着学生走遍祖国大江南北,历时八个月写生、创作。犹如置身水晶宫中的漓江胜境,璀璨多彩的黄山烟霞,桃花初放的春雨江南、帆影点点的长江三峡……祖国河山的瑰丽和壮观,使李可染焕发了艺术青春。之后,一代伟人毛泽东诗词的恢宏气势和博大情怀,使李可染激情难遏,他手挥如椽大笔,又创作出了《万山红遍》《昆仑》《长征》《井冈山》等传世巨作。旧居里悬挂的一件件墨宝珍品,是李可染游历祖国名山大川的真情记录,是他执着追求艺术的生动写照,是他对祖国、人民、生活真诚热爱的坦诚流露。他不畏艰难险阻,以顽强的毅力和坚韧不拔的精神,跋山涉水,呕心沥血,一次次为祖国河山立传,他笔下苍劲腴润、葱郁华滋的锦绣河山,让更多的人感受到了祖国的美丽与伟大……
李可染生前,许多海外人士去拜望他,赞扬他是了不起的大画家。李可染听了总是谦和地笑笑,淡淡地说:“我首先是一个爱国者。”
(取材于任愚颖同名文章,有删改)
_________________________           
①鹢(yì):一种水鸟。②荆关:荆浩、关仝,中国五代十国时期著名山水画家。
17.选文第②段加线句子有什么作用?
18.请用简练的语言概括选文第⑦段的主要内容。
19.品味选文第④段和第 段中加着重号的词语的表达效果。
(1)1985年李可染旧居修葺完工,近八十岁的他对着老师的照片深深地鞠了一躬。
(2)李可染听了总是谦和地笑笑,淡淡地说:“我首先是一个爱国者。”
20.阅读选文第⑧~ 段,简要说说第⑧段所说的“可贵者胆”“所要者魂”在李可染身上的具体表现。
答案
zhuó fǔ sī yǎ 2.B 3.B 4.B 5.B
6.(1)——然后/我死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。
(2)因为∕我对这土地∕爱得深沉……
7、我会飞向高山,去领略山的巍峨 我会飞向森林,去感受树的清香
8、(1)为何他的眼里常含泪水?为何他喉咙嘶哑仍要尽力歌唱?为何他执着地爱恋着这片土地?《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。
(2)诗海漫步 仰望星空
(3)示例:20世纪中国的诗坛泰斗,他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲,他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性思考,他用生命、用爱诅咒黑暗,讴歌光明,礼赞人生,他是中华儿女永远的骄傲。
9、这被暴风雨所打击着的土地,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
因为我对这土地爱得深沉……
10、这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
11、因为“我”对这土地爱得深沉,目睹山河破碎、生灵涂炭的现实,对祖国爱得越深,心中的痛苦就越强烈。
12、C
13、示例1:《我爱这土地》一诗,以“打击”“汹涌”“无止息地吹刮”“激怒”等词语,写出了土地承受的苦难、人民的悲愤,呈现出雄浑的诗歌风格。
示例2:《我爱这土地》一诗,语言直截了当,在诗歌的结尾以设问句式直抒胸臆,“因为我对这土地爱得深沉”直接表达了诗人对国家对民族的爱。
示例3:《我爱这土地》一诗中,“鸟”这一意象强烈而鲜明,“用嘶哑的喉咙歌唱”“连羽毛也腐烂在土地里面”等,将鸟因热爱而歌唱、至死不渝的形象鲜明地表现出来,表达了诗人对祖国对民族强烈而深沉的爱。
14、诗人连着用了三个“暗”字,力度一次比一次加重,情感上层层递进,与上下诗句的内容形成一明一暗的对比。同时,“暗”也强烈地表现诗人心中的愁苦孤寂。
15、这两句诗,“嬉笑”“远处”要作重音处理,“嬉笑”是一种玩笑似的口吻,仿佛太阳欢快地照耀大地,但“远处”则凸显了诗人在这种阳光明亮中的一种酸楚孤寂,形成了一种反差。表达了对光明温暖的向往。
16、示例①:对比,“阳光在沙漠的远处”是静的、亮的,“船在暗云遮着的河上驰去”是动的、暗的,阳光在远处嬉笑,而旅客的心却是“暗”的,一动一静、一明一暗、一乐一愁形成了巨大的反差。极好地表达了诗人心中的愁苦和对光明的向往。
示例②:意象,阳光、暗云、暗的风、暗的沙土、暗的心为本诗意象,阳光是独立的一组,其余为一组。阳光,
引出下文李可染与三位师长之间的故事。
抗日战争全面爆发后,李可染投笔从戎进行抗日宣传,表达他对侵略者的满腔激愤。
(1)“深深”,写近八十岁的李可染鞠躬幅度之大,表现他仍不忘启蒙老师的恩德,满怀对老师的深情厚意。
“淡淡”,写李可染说话时语气平淡,面对众多海外人士的赞扬,他明确表示自己首先是一个爱国者,表现了他谦和的态度和坚定的爱国情怀。
20、“可贵者胆”是指李可染和好友克服困难,数月写生,大胆创新,为中国画寻求突破的决心和勇气。“所要者魂”是指他们的作品描绘了祖国河山的明媚和壮丽,反映了祖国人民的新气象、新生活,推动了中国山水画新风格的蓬勃发展。