人教版高中数学必修第二册7.3复数的三角表示 课件(2份打包)

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名称 人教版高中数学必修第二册7.3复数的三角表示 课件(2份打包)
格式 zip
文件大小 4.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2023-08-19 06:27:39

文档简介

(共38张PPT)
数学
第七章 复数
7.3* 复数的三角表示
7.3.1 复数的三角表示式
01
预习案 自主学习
02
探究案 讲练互动
03
自测案 当堂达标
04
应用案 巩固提升
学习指导 核心素养
通过复数的几何意义,了解复数的三角表示式,了解复数的代数表示式与三角表示式之间的关系. 1.数学抽象:复数的三角形式及相关概念.
2.数学运算:复数的三角形式及代数形式的相互转化.

辐角
三角形式
代数形式
2.辐角的主值:规定在__________范围内的辐角θ的值为辐角的主值,记作__________,即0≤arg z<2π.
0≤θ<2π
arg z

1.给定一个复数,它的辐角是唯一确定的吗?
提示:不是唯一确定的.任何一个不为零的复数的辐角有无限多个值,且这些值相差2π的整数倍.
2.两个非零复数相等,它们的辐角的主值相等吗?
提示:相等.两个非零复数相等当且仅当它们的模与辐角的主值分别相等.
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)复数的辐角是唯一的.(  )
(2)z=cos θ-isin θ是复数的三角形式.(  )
(3)z=-2(cos θ+isin θ)是复数的三角形式.(  )
(4)复数z=cos π+isin π的模是1,辐角的主值是π.(  )
×
×
×


复数三角形式的判断依据和变形方法
(1)判断依据:三角形式的结构特征:模非负,角相同,余弦前,加号连.
(2)变形方法:首先确定复数z的对应点所在象限(此处可假定θ为锐角),其次判断是否要变换三角函数名称,最后确定辐角.
(3)变形步骤可简称为“定点→定名→定角”.
将复数的三角形式化为代数形式的一般步骤
(1)求出三角形式中的辐角的正弦值和余弦值;
(2)将结果写成复数的代数形式.
将复数的代数形式化为三角形式的步骤
(1)先求复数的模.
(2)决定辐角所在的象限.
(3)根据象限求出辐角.
(4)求出复数的三角形式.
[提醒] 一般在复数三角形式中的辐角,常取它的主值.这既使表达式简便,又便于运算.



4.复数sin 50°-isin 140°的辐角的主值是(  )
A.150° B.40°
C.-40° D.320°
解析:sin 50°-isin 140°=cos (270°+50°)+isin (180°+140°)=cos 320°+isin 320°,所以辐角的主值是320°,故选D.


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数学
第七章 复数
7.3.2 复数乘、除运算的三角表示及其几何意义
01
预习案 自主学习
02
探究案 讲练互动
03
自测案 当堂达标
04
应用案 巩固提升
学习指导 核心素养
1.了解复数的三角表示及乘、除运算.
2.了解复数乘、除运算的三角表示及其几何意义. 1.数学运算:复数乘、除运算的三角表示.
2.直观想象:复数乘、除运算的几何意义.
1.复数三角形式的乘法、除法法则
若复数z1=r1(cos θ1+isin θ1),z2=r2(cos θ2+isin θ2)且z1≠z2,则
r1r2[cos (θ1+θ2)+isin (θ1+θ2)]
各复数的模的积

被除数
除数
被除数
除数
θ2
|θ2|
r2
θ2
|θ2|
×



两个复数的三角形式乘法、除法法则
(1)乘法法则:模相乘,辐角相加.
(2)除法法则:模相除,辐角相减.
[注意] 在进行复数的三角形式的乘除运算时,首先要判断所给的复数是否为三角形式,若不是三角形式,应先化为三角形式,要特别注意那些虽然含有三角函数但又不是三角形式的复数,一定要先将其转化成三角形式.
探究点2 复数三角形式乘法、除法运算的几何意义
[问题探究]
复数的乘法、除法运算的几何意义的本质相同吗?
探究感悟:相同,因为除法运算是乘法运算的逆运算,所以它们的几何意义的本质是一样的.



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