统编版语文四年级上册第一单元口语交际：我们与环境 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
部编版四年级上册第一单元
口语交际：
我们与环境
图片导入
环境美好的世界
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环境遭到严重污染的世界
新课导入
优美的环境使人心旷神怡，糟糕的环境使人感到心烦，我们与环境密不可分。这节课我们就一起来交流一下，我们身边的环境问题以及如何来解决这些问题。
明确要求
本次口语交际要求我们以“我们与环境”为主题，通过查找资料、调查、访谈等方法，找到我们身边存在的环境问题，分析这些环境问题给我们的生活带来了哪些危害，以及提出有针对性的改进环境问题的做法。
研读这次口语交际，思考它给我们提出了哪些要求？
交际方法
践行交际的方法：
1、判断别人的发言是否与话题相关。
2、围绕话题发表看法，不跑题。
3、听取别人的意见，和自己观点相似的不必重复阐述，阐述不明的及时提问或补充自己的观点。
交流讨论
交流讨论：我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？
1.围绕话题发表看法，不跑题；
2.判断别人发言是否与话题相关。
温馨提示：
小组推荐“环保小卫士”
交际示例
不但在我们的学校里，而且在我生活的小区里也是，有人随处乱扔垃圾，甚至电梯、走廊上都有垃圾，严重破坏了人们的生活环境。
交际示例
你看，环境问题已经是影响人们生活和未来发展的大问题，干涸的土地、被砍伐的森林、浑浊的河水、灰暗的天空…… 真是让人触目惊心啊！再这样下去，地球上最后一滴干净的水就是我们的眼泪了！
交际示例
一次性木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。
交流讨论
思考：为了保护环境，我们可以做些什么？
我们一定要引起重视，从自己做起，保护我们的环境。首先，我们要做到自己不破坏环境，不乱扔垃圾；其次，还要提醒周围的同学保护环境，比如看到乱扔拉的、破坏花草树木的同学要及时制止。我们都要树立保护环境的意识。
交流讨论
思考：为了保护环境，我们可以做些什么？
在家里，也要注意不乱扔废旧电池，注意节约用水，节约用电。尽量采用环保的出行方式，如步行或骑自行车，又经济又环保。如果长途出行，乘车工具尽量选择公共交通。
交流讨论
一个人的力量是渺小的，我们要带动自己周围的人一起保护环境，把环保意识传递给身边每一个人，同时，要坚决与破坏环境的不法行为作斗争，当发现排污系统不完善的工厂、随意砍伐树木等违法行为时，要及时向政府举报……
思考：为了保护环境，我们可以做些什么？
宣传标语
1.青山清我目，流水静我耳。
2.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
3.青青绿叶红花，岂能肆意践踏。
4.树环保之风，迎美好明天。
5.保护碧水蓝天，共建绿色家园。
标语拟写
拟写标语，宣传环保。
课上，同学们围绕着“保护环境”的主题热烈地讨论着，并提出了许多发人深省的标语。你也试拟两条吧。
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①垃圾不落地，家园更美丽。
②树木拥有绿色，地球才有脉搏。
合作思考
交流讨论保护环境的小建议：
1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为，写出保护环境的小建议；
2.讨论：选出十项保护环境简单易行的做法；
3.分小组汇报十条小建议，师生共同评议；
4.以小组为单位印成“保护环境小建议十条”，课下张贴在学校或社区的布告栏里。
环保建议
环境保护小建议十条
1. 绿化环境。不乱砍滥伐；在室内、院内养花种草，积极参与植树造林活动。
2. 节约用纸。大家在用纸的时候不能浪费，尽量双面打印，没用完的纸张可以装订成草稿本。
3. 节约用水。随手关掉水龙头；一水多用，淘米水、洗菜水用来浇花或浇灌树木，洗脸水用来洗拖把或冲马桶。
环保建议
4. 节约用电。随手关灯、关电视及其他电源，楼层不高时尽量不坐电梯。
5. 垃圾分类。首先要做到垃圾不乱扔，其次扔垃圾时要分类，并且注意回收再利用，变废为宝。
6.绿色出行。外出时尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
环保建议
7. 绿色消费。认“绿色食品”标志——选购绿色食品；购买无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少对水与空气的污染；购买低氟家用制冷器具，减少对臭氧层的破坏。
8. 不进行露天烧烤，生活燃料尽量使用清洁能源。
环保建议
9. 减少一次性用品的使用。少用纸巾，多用手帕；购物时自备购物袋，尽量不用一次性塑料袋；在外用餐时尽量不用一次性餐具。
10. 保有公德心。不随地吐痰，不制造噪音，不乱排污水，不破坏花草树木。
课堂小结
地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。
作业布置
将班级制定的“保护环境小建议十条”手绘制作成宣传海报，张贴在学校或社区等地方的布告栏里。