人教版 五年级上册第二单元（位置）过关检测（含答案）

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第二单元（位置）单元检测
选择题
音乐课上，聪聪坐在教室的第4列第2行，聪聪的位置用数对表示为（ ）。
A （4,2） B （2,4） C （4,4）
李金坐在第7列第4行，张昊坐在李金的正后方，张昊的位置用数对表示为（ ）。
A （7,3） B （8,4） C （7,6）
张磊坐在最后一列最后一个，用数对表示为（7,5），则一共有（ ）人。
A 12 B 35 C 20
下图为小丽家客厅的影视墙上贴的墙砖示意图，中间一块墙砖用对数表示为（ ）。
A （3,4） B （2,5） C （4,3）
如图，如果将△ABC向左平移两格，则顶点B移动后的位置用数对表示为（ ）。
A （3,3） B （4,4） C （5,1）
如果在小方格中点A的位置用数对表示为（1,5），点B的位置用数对表示为（1,1），点C的位置用数对表示为（3,1），那么三角形一定是（ ）三角形。
A 锐角 B 直角 C 钝角
判断题
在平面上确定位置时，一个数就可以确定一个位置。（ ）
数对（4,7）和数对（7,4）表示的位置不相同。（ ）
用（9,9）表示位置，两个9的意义是一样的。（ ）
在教室里，坐在同一行的两个同学，用数对表示他们的位置时，第一个数字是相同的。（ ）
地球上的纬线是横着的，经线是竖着的，也可以用数对确定。（ ）
填空题
确定第几列是从（ ）往（ ）数，第几行是从（ ）往（ ）数。
先读古诗，再用数对知识填空。
“望”字的位置是（ ， ），“霜”字的位置是（ ， ），“乡”字的位置是（ ， ）；
在（4,2）的位置是（ ），在（1,2）的位置是（ ），在（4,3）的位置是（ ）。
将点P（3,5）向右平移2格，再向下平移4格后，用数对表示是（ ）。
数对（4，x）和数对（y，7），如果表示在同一行，则x=（ ），y=（ ）。
用数对表示三角形ABC各个顶点的位置。
A （ ） B （ ） C （ ）
解决问题
17、如下图所示，一辆汽车的初始位置在第2列第2行，用数对表示为（2,2），3个小时后，这辆汽车的位置在（11,2）。
（1）在图中分别标出这辆汽车两次所在的位置。
（2）如果图中每格的距离代表25千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？（假设这辆汽车一直在一条直线上沿一个方向行驶）
如果这辆汽车以同样的速度从位置（11,2）再向北行驶1小时，将这辆汽车所到的位置用数对表示出来，并在图中标出来。
根据位置图回答下列问题。
请用数对表示出商场和图书馆所在的位置：商场（ ），图书馆（ ）。
丽丽家的位置在（6,0），在图上用“△”标出丽丽家所在的位置。
如果图中每个小方格的边长表示200米，那么丽丽按图中的黑线从学校走到外婆家，每分钟走80米，需要走多少分钟？
游览动物园。
猴山的位置用（5,2）表示，请你在图中标出盆景园（3,8），北门（2,10）的位置。
金鱼湖在孔雀亭以北200米，再往西100米，请在图中标出金银湖的位置。
明明一家游览了动物园，活动路线是（10,1）→（5,2）→（7,4）→（9,7）→（6,6）→（3,8）→（2,10）。请写出他们的游览路线。
20、
先标出上图中平行四边形各个顶点的位置，再画出平行四边形先向上平移3格，再向右平移3格后的图形。
写出平移后的图形各顶点的位置。
答案
一、选择题
1、A 2、C 3、B 4、C 5、B 6、B
二、判断题
7、× 8、√ 9、× 10、× 11、√
三、填空题
12、左，右，下，上
13、（1）（3,2）；（5,3）；（5,1）
（2）明；举；上
14、（5,1）
15、7；不确定
（2,4）；（1,2）；（4,2）
解决问题
（1）
（2）（11-2）×25÷3
=9×25÷3
=225÷3
=75（千米）
答：这辆汽车每小时行驶75千米。
（3）75÷25=3格，此时汽车的位置用数对表示为（11,5）
（1）（5,3）；（7,6）
（2）
（3+7+2）×200÷80
=12×200÷80
=2400÷80
=30（分钟）
答：需要30分钟。
（1）（2）如下图
东门→猴山→孔雀亭→熊猫馆→金鱼湖→盆景园→北门
（1）
（2）A'（4,4），B’（7,4），C’（8,6）,D’（5,6）
初始
3小时后
初始
3小时后
向北行驶1小时后
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