第4课 夏商周的更替 课件

(共25张PPT)
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
学习目标
1.了解夏、商、西周三个朝代更替的基本史实，初步梳理历史发展线索。
2.识读西周分封制示意图和西周分封诸侯国示意图，了解西周分封制的内容及其作用。
3.从夏桀、商纣、周厉王腐朽残暴的表现中，认识国家衰亡的原因，了解人心向背对朝代更替的影响。
生产力发展剩余产品出现私有财产出现贫富分化氏族贵族战俘、罪犯和平民早期奴隶主早期奴隶约公元前2070年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。奴隶社会的形成文明出现的判定标准，主要是：城市的出现，文字的产生，国家制度的建立，以及金属冶炼技术的产生。——北京师范大学《世界文明专题》一、夏朝的建立与“家天下”1.夏朝的建立
（前2070年~~前1600年）
统治中心：今山西南部、河南中西部一带
（1）建立时间：约公元前2070年
（3）都城：阳城（今河南登封）
（2）建立者：禹
（5）意义：夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生，我国进入文明时代。
（4）地位：我国历史上第一个（奴隶制）王朝，标志着早期国家的产生
夏朝的建立;标志着中国由原始社会进入奴隶社会，我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家
阳城
一、夏朝的建立与“家天下”
一、夏朝的建立与“家天下”
2.“公天下”变“家天下”
大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
天下为家的“家”指的是什么？
禅让制：
将首领位置传给贤德之人
世袭制：
按照血缘关系世代传承下去
启
“家”指最高统治者把国家政权据为己有，把国家当做一家的私产，世代传承。
世袭制是我开创的！
（1）王位继承：世袭制
①概念：
指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去
②实质：天下为家/家天下
世袭制
禅让制
禹
炎帝
黄帝
尧
舜
启
推举贤德
血缘继承
公天下
家天下
“家”指最高统治者把国家政权据为己有，把国家当做一家的私产，世代传承。
一、夏朝的建立与“家天下”
3.禹传子,家天下
禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制
启像
世袭制取代禅让制
思考：此时的夏朝是一个部落还是一个国家呢？为什么？
夏朝是一个国家。
国家的构成要素：军队、刑法、监狱、城堡和宫殿历法（夏历 ）
3、巩固措施：建立军队、设置监狱、制定历法（夏历）
4.夏朝国家机构的实质：奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具
材料;“夏有乱政，而作禹刑”——《左传·昭公六年》
（1）目的：巩固统治
（2）实质：是奴隶主压迫平民和奴隶的工具
一、夏朝的建立与“家天下”
5、夏朝的范围：公元前2070年，禹建立夏王朝，主要统治地区在今河南中西部、山西南部一带
夏朝宫殿基址群发掘现场
一、夏朝的建立与“家天下”
二里头出土文物，反映了夏朝时期的文明进程。
二里头，洛阳平原普通村庄的名字，但却隐藏着华夏民族的一段辉煌历史，这里产生了最早的“中国”。
二里头1号宫殿地基图
廊院式建筑夏朝后期都城遗址
“中华第一王都”
二里头1号宫殿复原图
玉礼器钺等
绿松石牌饰
华夏第一鼎
河南偃师二里头遗址
6.二里头遗址：出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程。
宫殿区
作坊区
镶嵌绿松石的铜牌
方格纹铜鼎
墓葬区
平民 生活区
阶级分化
等级界限
文明进程
二里头遗址出土文物说明什么？
在夏时期已掌握了冶炼青铜的技术
宫殿建筑群、大型墓葬区
平民的生活区、墓葬区
夏王朝的阶级分化和等级界限
出土的器物有铜器、陶器、玉器、象牙器、骨器、漆器、石器、蚌器等。
夏朝时期的文明进程
一、夏朝的建立与“家天下”
夏桀把人当坐骑
7.夏朝的暴君：夏桀，文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但不修德行，荒淫无度，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗，在位52年（前1818—前1766），国亡，被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。
“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台，生活更加奢侈腐化，对人民的剥削和压迫也更加残酷，阶级矛盾日益尖锐。 ——《史记·夏本纪》
夏桀的暴政表现：
夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗……
一、夏朝的建立与“家天下”
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么
时候灭亡啊？
天上有太阳，我就有人民，太阳怎么会灭亡呢？
夏桀
中学历史教学园地
第4课 早期国家的产生和发展
(1).背景；夏朝衰败的时候，黄河下游的商国逐渐强大起来。商国的国君汤，任用贤相伊尹，团结周围的小国，趁桀失去民心，起兵攻夏。
(2).建国;公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。商王汤任用贤才伊尹、仲虺（huǐ），发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民的生活相对安定。
商汤正式兴兵伐夏，发扬速战速决、连续作战的作风，夏桀穷途末路，率少数残部仓皇逃奔南巢(安徽寿县南)后被商军追上俘获，放逐在这里，不久病死于此地。在夏王朝的废墟之上，商朝建立起来。
二、夏商周的更替
1.商朝的建立
2.盘庚迁殷
商朝迁都图
商王盘庚最后迁都殷。商朝是一个典型的奴隶制国家，平民因为经常服兵役，农业和手工业劳作主要靠奴隶，而奴隶的来源除了靠原有奴隶繁衍就是靠抓捕外族俘虏，因而需要不断对外征战。其控制的范围也在不断拓展。
甲骨文
安阳殷墟博物馆
二、夏商周的更替
（1）原因：受战乱、环境变化等因素的影响
（2）代表：公元前1300年，商王盘庚迁都到殷。
（3)措施：
①对外 商朝长期对外征战，控制的范围不断拓展。
②对内 商朝为巩固统治，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。
3.商的势力范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江流域，北达辽河一带。
商朝人口约500-700万，士兵约12至15万。
商朝前后相传17世31王，延续600年左右。
商纣王，按《史记》记载“材力过人，手格猛
兽”。可见其力大无比。同时商纣荒淫无度，聚众作乐“以酒为池，悬肉为林。”且刑罚严酷，设置了炮烙等酷刑。据殷墟出土甲骨文记载，商朝灭亡前的几十年间还曾上百次征伐其他部落。
商纣王帝辛
（前1075—前1046）
戴枷奴隶陶俑
殉葬奴隶墓葬
商朝灭亡的原因？
商纣王的残暴统治
（征伐不断 大兴土木 赋税繁重 酷刑严苛）
青铜铲
商代铜爵
二、夏商周的更替
3商朝灭亡：（根本原因）商纣王统治残暴
助纣为虐
周
文
王
渭
水
求
贤
周文王（前1152~前1056），即殷商西伯（意即西方诸侯之长，《封神演义》演绎为西伯侯），又称周侯，周季历（周朝建立后，尊为王季）之子，姬姓，名昌。
4.武王伐纣
(1).西周强大的原因：商朝晚期，渭水流域的周部落，以农业立国，扩展疆土，发展迅速。周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，日益强大。
二、夏商周的更替
公元前1046年，双方在牧野大战。商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。同年，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史称西周。
时间：公元前1046年
决战地点：牧野
战役结果：商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。
性质：奴隶主贵族反对暴政的正义战争
武王伐纣
二、夏商周的更替
5.内容
1.前提：周王自视为天子，天下的土地和人民都归其所有。
2.目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
7.实质：确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。（维护周天子的统治）
3.依据：血缘关系远近和功劳大小
封建亲戚，
以藩屏周。——《左传》
4.分封对象：宗亲、功臣 、古代帝王后代
权力：①、得到土地和人民
②、有较大的独立性
③、可以在封地内再分封
义务：①、定期朝见.向周王进献财物
②、服从周王调兵.镇守疆土
“授民授疆土”
6.特点：层层分封，等级森严
三、西周的分封制
奴隶制等级制确立
西周等级示意图
受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”（层层分封）
天子
诸 侯
卿 大 夫
士
平 民
奴 隶
统治阶级
被统治
阶级
8.作用（积极影响）保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围
三、西周的分封制
思考探究
如果诸侯等受封者亡故了，他的封地又该如何处置呢？
观察下图，西周主要的诸侯国有哪几个？
殷商贵族微子启
功臣吕尚
周王室贵族召公
成王弟叔虞
武王弟康叔
周公子伯禽
宗法制
嫡长子继承
如何评价分封制？
诸侯国势力壮大，会威胁周王室。
分封制是否存在隐患？
符合当时统治管理需要具很高水平
公元前771年
西周王朝被
犬戎族所灭
西周第十二任帝王
姬宫湦在位11年
西周第十任帝王
姬胡在位37年
道路以目
史上第一位被赶
出国都的国王
前841年国人暴动
烽火戏诸侯
周平王
前770年周平王东迁洛邑，史称东周
镐京
洛邑
周厉王
周幽王
三、西周的分封制
问题探讨
西周为何走向灭亡？
8、西周的灭亡
（1）周厉王：国人暴动
（2）周幽王：烽火戏诸侯
（3）周平王：平王东迁
公元前771年犬戎(róng)攻入镐京，幽王被杀。公元前770年，周平王东迁洛邑(洛阳)，史称东周。
三、西周的分封制
夏、商、周三代的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？
①相似之处：天子无道，昏庸残暴；诸侯强大，得到民心拥护。
②启示：统治者要勤于政事，广用贤才，勇于纳谏，爱护百姓。
水能载舟，亦能覆舟 得道多助，失道寡助 得民心者得天下
思考探究
夏商周的疆域规模逐步扩大，管理制度走向成熟。
夏朝 商朝 西周
建立
都城
重大事件
亡君
意义 地位
公元前2070年、禹
启继承王位，世袭制代替禅让制“公天下”变“家天下”。
我国历史上的第一个王朝，标志我国早期国家的产生。
公元前1600年、汤
商纣王
盘庚迁殷
周武王
镐京（今陕西西安西）
分封制
牧野之战
阳城
夏桀
亳（bó）
周幽王
分封制的实施，稳定政局，扩大了周朝的统治范围。
本课小结
2.周统治者实行分封制的目的（ ）
A．巩固奴隶主政权 B．巩固原来商朝的地区
C．分割诸侯的兵力 D．保证国家的兵源
随堂训练
1.山西简称“晋”。历史上与“晋”的来历有关的史实是（ ）
A．原始社会的禅让制 B．西周的分封制
C．夏朝开始的世袭制 D．秦朝的郡县制
B
A
3.对西周时分封制的表述不正确的是（　 ）
A．受封者有义务镇守疆土、交纳贡赋
B．诸侯不可以在封地内搞分封
C．拓展了西周的统治，加强了周的权力
D．形成了天子、诸侯、卿大夫、士的贵族等级
B
4.从夏商两代国君覆亡的教训说明国君应该：
A.加强国防，充实国库 B.发展经济，增强国力
C.重视教育，推行改革 D.施行仁政，勤政爱民
5.《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。”材料反映的史实标志着：
A.世袭制的确立 B.郡县制的确立
C.华夏族的形成 D.中国早期国家的产生
6.人们用“春秋战国乱悠悠”来形容当时的社会状况。导致此历史现象出现的制度根源是：
A.国家出现 B.分封制 C.军功爵制 D.郡县制
D
D
B