统编版语文四年级上册第四单元习作：我和__过一天 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
习作：
我和___过一天
你们认识这些故事里的人物吗？选出你最喜欢的人物，向同学们介绍一下
我和_____过一天
( )的一天
惊险刺激的
开心的
美妙的
神奇的
搞笑的
有意义的
从他们的聊天中你发现了什么？
1.说一说：这一天你们会一起去哪里？会做些什么？
2.写一写：把你们一起做的两到三件事写下来。
小组合作
点评要求 事件的罗列围绕中心词
事件按照一定的顺序安排
情节波折生动，使故事吸引人
评一评
我和孙悟空过一天
(惊险刺激)的一天
评一评
1.早上体育课，天空突然电闪雷鸣、狂凤暴雨，他用法力赶走雷电暴雨。
2.孙悟空看到我被同学欺负，为较打抱不平，我吓得忙劝阻他，文明社会做文明人。
3.放学时，孙悟空送我回家。
我的开头：____________________
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开门见山式
故设悬念式
一词贯穿式
倒叙回忆式
起草文章
我的结尾：____________________
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起草文章
我和 过一天
( )的一天
事件
1.
2.
3.
故事
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写故事
选择你所列出的故事情节中的一件事，将你们一起做的这件事写清楚写具体。
人物对话
人物表现
心理感受
看来，故事要写得吸引人，“人物对话、人物表现、心理感受”是关键。
评一评
四人小组互评
1.说一说：小组之间互相说说自己写的故事。
2.评一评：根据评价标准互评打钩。
（ ）围绕中心词展开情节
（ ）情节中有人物对话、人物表现和心理感受。
（ ）情节波折，故事吸引人。
请根据标准，修改故事，使故事更生动，更吸引人。
（ ）围绕中心词展开情节
（ ）情节中有人物对话、人物表现和心理感受。
（ ）情节波折，故事吸引人。
修改故事
放学了，我把猪八戒带到了家里，可是谁曾想，猪八戒太胖了，被门卡住了，我使出浑身力气，将他往里一推，终于进去了，累得我满头大汗。 一进家，猪八戒就往沙发上一躺说：“有吃的没？”我连忙从抽屉里拿出我的最爱——薯片和牛奶，得意地对他说：“给你，这些东西你肯定没吃过。”他有点不服气说：“想当年我当天蓬元帅时，什么美味的东西没吃过？！天上的蟠桃你看见过？更没吃过吧，可老猪俺吃过！”边说着还冷笑了几声。我想：看你得意的，现在的零食多得数不过来，美味得都让我流口水……我刚回过神看他，发现他早已解决了薯片，嘴里还念念有词“好吃，真好吃！居然还有这么好吃的东西，这是什么？还有这，这……啊！太多了，让我吃个饱！”我暗暗自喜：超市里好吃的更多呢！ ——《我和猪八戒过一天》
你觉得他现在能得到几个赞？
今天是一年中最冷的一天，屋外雪花纷飞。吃过晚饭，我坐在沙发上吹着空调，静心阅读着《格林童话》。 “叮咚——叮咚——”门铃响了，“这时候会有谁来呢？”我一边嘀咕着，一边走过去开门。一打开门，我惊呆了：怎么会有长得这么漂亮的小女孩啊！我上下打量，只见她披着金黄的长发，穿着破烂不堪的衣服，天啊，这么冷的天，怎么没穿鞋子。“你好，你能买一根火柴吗？”她诚恳地望着我说。 “哦，卖火柴的小女孩！”我兴奋地喊道，“你好！快进来，快进来，外面冷。” 我拉着她走进客厅，想到她急着卖火柴肯定还没吃过晚饭，连忙拿出了许多喜欢的零食小吃请她多吃点。她惊呆：“真好吃！我从来没吃过这么好吃的东西，谢谢你。”吃饱后，我又请她走我的房间，给她找了一件公主裙给她穿上，还帮她梳了头，系上了蝴蝶结。她流下了眼泪，对我说：“你知道吗，其实我的火柴有魔力，只要你心里想什么，火柴就会帮你实现，我送你一根吧！”于是我收下了一根火柴，想着将来哪一天用得着。之后，我们聊了很久很久，迷迷糊糊中我睡着了…… ——《我和卖火柴的小女孩过一天》
这位同学能得几个√？
选择人物说特点
围绕主题列事件
吸引眼球写开头
一件事件写具体
人物互动和感受
故事才能更生动