12 古诗三首《己亥杂诗》 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版五年级语文上册
12 古诗三首-己亥杂诗
学习目标
1
认识“亥” 等3个生字，会写4个字。
2
有感情地朗读，并背诵《己亥杂诗》。
3
理解古诗内容，体会诗人表达的情感。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
了解背景
理解诗意
体悟诗情
对比阅读
目
录
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
引出诗题，了解背景
任务一
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
从古诗题目中，你能了解到哪些信息？
《己亥杂诗》【清】龚自珍
解读诗题
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
己亥：本诗中的己亥年是指1839年，道光十九年，农历己亥年，这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的清帝国行将没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年，力主改革时弊的48岁的诗人龚自珍，对清朝统治者已经大失所望，愤然辞官南下，并将一路上的所见、所闻、所感写成315首七言绝句，题为《己亥杂诗》。
背景资料
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
初读古诗，理解诗意
任务二
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
1.自由朗读，读准字音、读通诗句、读准节奏。
要求
2.同桌合作，借助注释和资料了解古诗大意。
初读古诗
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
亥
hài
恃
shì
喑
yīn
擞
sǒu
亥
恃
哀
拘
学字识词
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
己亥杂诗
【清】龚自珍
九 州 生 气 恃 风 雷，
万 马 齐 喑 究 可 哀。
我 劝 天 公 重 抖 擞，
不 拘 一 格 降 人 材。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
一起解诗意
朝气蓬勃的局面
依靠
比喻疾风迅雷般的社会变革。
终究，毕竟
诗意：中国朝气蓬勃的局面依靠的是疾风迅雷般的社会变革，然而所有的人都沉默不语，死气沉沉的局面终究让人悲哀。
比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
所有的人都沉默不语，你觉得会有哪些人？
君、官、商、民……
那又是怎样的死气沉沉呢？
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
诗人因什么而哀？你从“哀”字中体会到了诗人怎样的情感？
诗人因九州无生气而哀；因科举制度而哀；因清政府腐败无能而哀……我体会到了诗人的痛惜之情和爱国之心。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
诗人想借风雷唤醒谁？
诗人想借“风雷”唤醒昏君，唤醒庸官，唤醒愚民。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
“我”劝谁？劝什么？
“我”劝统治者，劝当时的官员，劝所有的老百姓……
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
“不拘一格”是什么意思？
“不拘一格”的意思是不局限于一种规格或方式。
联系资料，说一说：可以如何“不拘一格”？
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
这首诗写完不到一年，1840年，英国的大炮轰开了中国的大门，第一次鸦片战争爆发了，让本已贫弱的中国受到了前所未有的重创。
这首诗写下二十年后，1860年，第二次鸦片战争失败，英法联军火烧圆明园，清政府陆续签订了19个不平等条约。
1895年，甲午海战败了。而后百日维新败了，八国联军侵华，国家处于危急之刻。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
这首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
诗句大意：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷的激荡，所有的马都沉寂无声终究是一种悲哀。
古诗讲解
比喻
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
当朝统治者
振作精神
不局限于一种形式
古诗讲解
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
诗句大意：我请求天公重新振作精神，不拘一格，让更多的人才降临世间。
古诗讲解
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
己亥杂诗
清·龚自珍
九州/生气/恃风雷，
万马/齐喑/究可哀。
我劝/天公/重抖擞，
不拘/一格/降人才。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
品读古诗
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
《己亥杂诗》中表达了作者什么思想？
诗人期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
《己亥杂诗》中第二百二十首，此诗，作者通过创造了“万马”“风雷”“天公”这样浩大的意象来揭露社会弊病，抨击官僚制度，表现作者火一样的热情，给人以鼓舞和激发。抨击专制统治的同时，还表达了作者追求思想解放和个性解放的情感。
课文主旨
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
已亥杂诗
变革
万马齐喑------
不拘一格
九州生气
板书设计
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
把这首古诗背诵熟练。
课下查找资料，找一找有多少关于爱国的古诗词，选出自己喜欢的抄下来。
课后作业