统编版语文四年级上册第三单元素质过关检测（无答案）

小学语文四年级上册第三单元素质过关检测
一、看拼音，写汉字。(8分)
chóng dié yè bǐng hén jì nèn hóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhù zhái shèn zhòng dòng xué zhù zhī
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的读音画“√”。(4分)
蜗牛(wā wō) 搜索(sǒu shǒu) 挖掘(jué qū) 降服(jiàng xiáng)
枯萎(wěi méi) 弯曲 (qū qū) 骤雨(jù zhòu) 倾斜(qīn qīng)
二、查字典，完成练习
如果不认识“缘”字，可以用 查字法米查字典，先查（ ）部，再查（ ） 画。“缘”字的解释有：①缘故；②因为；③缘分。“只缘身在此山中”的“缘”是（ ），“无缘无故”的“缘”是（ ）。
四、连一连，为下面的动物找到家。(4分)
狗 鼠 鸟 马 鱼 牛 虎 猪
窝 洞 巢 圈 塘 穴 棚
五、选词填空。(6分)
要是......就..…... 不仅....…而且..... 既......又......
1.爬山虎茎叶密集，（ ）可以遮挡强烈的阳光，（ ）还可以降低室内的温度。
2.爬山虎作为屏障，（ ）能吸收环境中的噪音，（ ）能吸附飞扬的尘土。
3.（ ）你的手指不费一点儿劲，你（ ）休想拉下爬山虎的一根茎。
六、按要求写句子。(6分)
1.这就是爬山虎的脚。(改为反问句)
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写句子)
3.月全食出现的时间大约在十点一刻左右。(修改病句)
七、口语交际。(5分)
明明喜欢趴在桌上写字，你作为他的好朋友，该怎样劝说他，让他改掉这个不良的习惯呢？请写出来和大家分享分享。
八、按课文内容填空。(12分)
1.苏轼在《题西林壁》中写的“ ， ”蕴含着深刻的人生哲理，正如俗语所说的“当局者迷，旁观者清。”(2分)
2. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗的含义是：(3分)
3.《蟋蟀的住宅》一文，作者把蟋蟀比作 ，把巢穴称作 。（2分）
4. ，把扇丢。 ，乱穿衣。夏雨 ，秋霜 。（3分）
5. ，雁儿脚上带霜来。(1分)
6. ，十场秋雨要穿棉。(1分)
九、阅读理解，完成练习。(20分)
(一)阅读课内《爬山虎的脚》选段，完成练习。(10分)
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长人，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
给下面句子中的“一”选择正确的答案。(4分)
A.数量 B.一律，没有例外 C.满、全 D.表示最少
（1）叶尖一顺儿朝下（ ） （2）不留一点儿空隙（ ）
（3）一阵风拂过（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹（ ）
2.这篇文章的作者是（ ） 。(1分)
3.作者通过（ ），发现了爬山虎的脚生长的（ ），（ ）和（ ）。流露出作者的（ ）之情。(3分)
4.如果把划线的句子去掉“漾起波纹”，好不好？(2分)
(二)课外阅读，回答问题。(10分)
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的雨露，慢慢地长出了嫩枝绿叶，五月，婆婆的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了果实。果实的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比密甜。走进果园，你还可以闻到一股股清香，银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。
1.给短文加上合适的题目写在文前的横线上。(2分)
2.读短文，找出银梨花和果实的特点填空。(4分)
(1)银梨花的颜色：
(2)银梨果实的形状：
(3)银梨果实的颜色：
(4)银梨果实的气味：
3.短文是按（ ）顺序来描写银梨的。（2分）
4.作者为什么喜爱家乡的银梨？用文中的话来回答。(2分)
十、习作。(30分)
你是一个善于观察的孩子吗？你留心观察过身边的事物吗？请你用日记的形式写写你所观察的事物的成长过程与变化，还要写清楚观察的过程，以及你的想法和心情，注意日记的格式，不少于350字。