北师大版数学五年级上册5.8 练习六 （2） 表格式教案

第8课时 练习六（2）
课题 练习（分数基本性质、分数与除法） 课型 练习课
教学内容 教科书第75,76页第7题到第15题的内容
教学目标 1.通过练习进一步巩固假分数与带分数的互化；掌握分数的基本性质。2.能解决一些简单的实际问题，发展解决问题的能力，培养观察、比较、抽象、概括的能力。
教学重点 掌握分数的基本性质、真假分数的互化
教学难点 用分数解决问题
教学准备 自制课件。
教 学 过 程 备 注
一、复习回顾，导入新课教师：同学们我们上节课练习了分数的意义，分数与除法的关系相关的题目，大家回忆一下分数基本性质是什么？假分数和带分数如何互化？……学生回顾所学知识，汇报。教师：我们这节课继续巩固本单元内容。（板书：练习六（2））二、当堂训练1.教材P75练习六第7题。（1）引导学生先说一说真分数、假分数的分子与分母的特点。（2）学生独立完成，互相交流，指名学生说一说答案，集体订正。（3）小结：真分数的分子小于分母，假分数的分子大于或等于分母。2.教材P75练习六第8题。（1）学生独立完成。（2）相互交流，说一说互化的方法，集体订正。3.教材P75练习六第9题。（1）学生独立填空，学生说一说思考的过程。（2）小结：根据分数的基本性质，分数的分子与分母需要同时乘或除以同一个不为0的数。4.教材P75练习六第10题。（1）学生先独立比较大小，再说一说每道题是怎么比较的。（2）前3道题根据真分数假分数与1的关系比较，后3道题根据分数的互化比较。5.教材P76练习六第11题。（1）引导学生读题，获取信息。分别说一说解决问题需要用到哪些信息。（2）学生独立解决问题，并根据信息提出其他问题。（3）学生互相交流汇报，集体订正。五、课堂总结通过本节课的学习，我们进一步巩固了分数基本性质、分数与除法的相关知识，你有什么收获呢？、学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。六、布置作业教材第76页“练习六”第11~15 题。 梳理本单元知识，引入新课。只要学生表达合理，就给予肯定。
板书设计 练习六（2）分数的基本性质 真、假分数的互化
教后反思 在本节课的练习中，通过复习了解了学生对分数基本性质、分数与除法等问题的掌握情况，帮助学生对所学的知识梳理。部分基础一般的学生在解决分数与除法的关系时，不能分清标准量和基本量，导致题目错误，应引导学生正确的找出整体“1”，注意总结方法和技巧。