青岛版（六三制2017秋）三年级上册2.6 植物的根（课件17张ppt）

(共17张PPT)
植物的根
青岛版科学三年级上册
目 录
1
情境与问题
2
探究与发现
3
应用与拓展
4
课堂小结
人们常说“根深叶茂”，植物的根有哪些作用呢
1
情境与问题
探
究
与
发
现
{
观察不同植物的根，对根进行分类。
根对植物的生存有什么作用
2
探究与发现
观察不同植物的根，对根进行分类。
像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。
主根
侧根
须根
像葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。
芹菜根
大蒜根
香菜根
小麦根
玉米根
萝卜根
2
探究与发现
根对植物的生存有什么作用
植物的根能固定植物。
植物的根能吸收水分。
实验方法：
1.选取一株带根的植物，将植物的根浸入水中。
2.在水面覆盖一层植物油。
3.一段时间后观察现象。
思考：为什么要覆盖一层植物油？
一段时间后，瓶中的水会减少吗？说明什么？
3
应用与拓展
观察园林工人移栽植物时是怎样保护植物根部的。
4
课堂小结
植物的根有固定植物、吸收水分等作用。
5
课堂达标
一、选择题
1.芹菜的根属于( )。
A.直根系 B.须根系 C.变态根
A
2.植物一般不会被风吹倒的原因是根有( )作用。
A.固定植物 B.吸收水分 C.光合作用
A
3.“研究植物根的作用实验，我们在水面上滴些植物油是为了( )。
A.防止水蒸发 B.让根吸收 C.为了美观
A
4.香菜、萝卜的根都属于直根系。 ( )
5.—般来说，树都有比较发达的主根和侧根。 ( )
6.植物的根系生长的好，植物才能长好。 ( )
7.移栽植物时，根部要少留—些土，这样可以方便运输。 ( )
√
×
√
×
实验材料：
玻璃瓶、水、带根的植物、植物油、棉花、彩笔等。
实验步骤：
1．将玻璃瓶中注入( )。
2．只把植物的()完全浸没到水中，滴入植物油防止( )蒸发。
3．用棉花等材料固定植物，用彩笔标记水的( )。
实验现象：
—段时间后，玻璃瓶中的( )变少了。
实验结论：
植物的根有( )的作用。
植物油
水
高度
水
吸收水分