青岛版（六三制2017秋）三年级科学上册2.8 叶的蒸腾作用（课件16张ppt）

(共16张PPT)
叶的蒸腾作用
青岛版科学三年级上册第二单元
目 录
1
情境与问题
2
探究与发现
3
应用与拓展
4
课堂小结
炎炎夏日，走进树林，会感觉空气清新湿润，为什么呢？
1
情境与问题
探
究
与
发
现
{
植物体内的水分是怎样排出去的
叶的蒸腾作用对植物的生存有什么意义
2
探究与发现
植物体内的水分是怎样排出去的
猜想：是通过叶子排出去的。
思考：
植物根吸收的水分通过茎传输到什么地方
再然后这些水分又去哪里了？
观察：这两株植物有什么不同之处
一个有叶子，一个没有叶子。
2.将处理好的两株植物在阳光下晒一小时，我们会看到什么现象
将一片刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象产生。
叶子的背面有气泡产生。
显微镜下叶的气孔图
叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。
2
探究与发现
了解变态茎
莲藕
可食用部分膨胀而肥大，属于变态茎。
2
探究与发现
叶的蒸腾作用对植物的生存有什么意义
蒸腾作用可以给植物降温。
促进根从土壤中吸收水分。
促进水和无机盐的运输。
3
应用与拓展
了解园林工人移栽植物时为什么要去掉一部分枝叶。
4
课堂小结
叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。
5
课堂达标
一、选择题
1.植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的
( )作用。
A.运输 B.吸收 C.蒸腾
C
2.工人师傅在移栽植物时，往往会剪掉一些枝叶，这是为了( )。
A.增强蒸腾作用
B.减弱蒸腾作用
C.加强根对水分的吸收、纵切
B
4.大树体内的水分是通过叶子排出去的。 ( )
5.植物蒸腾作用最强的时候是夏季。 ( )
6.人们常说“大树底下好乘凉”，是因为树叶吸收了空气中的水蒸气。 ( )
√
√
×
(1)上图是研究叶的 作用的实验。实验时，应选 和 进行实验。
(2)将选好的装置放在阳光下一段时间，会发现 塑料袋内壁上出现的水珠较多。由此得出结论 。
蒸腾
一
三
图一
植物体内的水分通过叶片散失到空气中。