第9课 新文化运动 学案

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第9课 新文化运动学案
【课程导入】
1915年9月，陈独秀在上海创办了一本名 ( http: / / www.21cnjy.com )为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运动。21世纪教育网版权所有
【学习目标】
1、掌握新文化运动的兴起背景、标志、代表人物、基本内容和历史意义。
2、通过对新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、性质影响等方面的分析，培养学生归纳整理能力。21教育网
3、用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命21cnjy.com
【重点、难点】
重点：新文化运动的基本内容及其意义。
难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
【课前预习、课内探究】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）
自 主 学 习 合 作 探 究
【学点1】新文化运动1．背景①中华民国建立后，从西方传入的 、 、 、 等思想观念，受到知识阶层，尤其是 的欢迎。②窃取辛亥革命果实的 ，为实现独裁和专制，颁布《 》，推行“尊孔复古”逆流。③新旧思潮发生了激烈冲突。2．代表人物： 、 、 、 等。3．口号： 4．兴起标志：1915年， 在上海创办《 》，标志着新文化运动的兴起。5．主要阵地：新文化运动以《 》杂志为主要阵地。6．主要内容主 要 内 容意 义前期①提倡 ，反对 ；②提倡 ，反对 ；③提倡 ，反对 ；④提倡 ，反对 。向 的逆流展开猛烈进攻，掀起一股 潮流。后期⑤宣传 。中国的先进分子用 为精神武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新时期。 【学点2】7．马克思主义的传播 （1）背景：1917年， 的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。 （2）主要人物： （3）主要活动：①1918年，李大钊在《 》连续发表了《 》和《 》，颂扬十月革命。②为了扩大宣传 ，1918年，李大钊在 创办了《 》。8．性质：新文化运动是我国历史上一次空前的 运动。9．影响： ①积极影响：新文化运动启发着人们追求 ( http: / / www.21cnjy.com ) 和 ，探索救国救民的真理，为 在中国的传播创造了条件。 ②消极影响：新文化运动对 绝对否定和绝对肯定的偏向，一直影响到后来。【构建知识体系】【自我测评】（细心造就成功！------转至三导练习册第9课 阅读下列材料材料一：西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定，只有两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。 材料二：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！ 材料三：“……这腐旧思想布满国中,所以我们要诚心巩固共和国体,非将这班反共和国的伦理、文学等旧思想,完全洗刷干干净净不可。否则不但共和不能进行,就是这块共和国招牌,也是挂不住的……愚之信仰共和,必排孔教。” ——陈独秀1、以上材料反映了新文化运动的哪些内容？2、材料一中的“德、赛两先生”的含义是什么？西洋人“闹了哪些事”才到了光明世界？3、新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？你如何认识“打倒孔家店”这一口号？
【教学反思】
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