2.1 确定位置（1） 课件 人教版数学五年级上册（共16张PPT）

(共16张PPT)
第1课时 确定位置（1）
人教数学五年级上册精编版课件
人教版数学六年级上册精编版教学PPT课件
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竖排叫做列。
横排叫做行。
探究新知
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你知道张亮的位置在哪儿吗？
引入新课
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第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第3列
确定第几列时，一般从左往右数，依次为第1列、第2列、第3列……
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第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、第3行……
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周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪
张亮
能快速的记录下三位同学的位置吗
张亮是_____、_____的同学。
第2列
第3行
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第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第3列
张亮在第2列、第3行，他的位置可以用数对（2，3）表示。
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第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第3列
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
（2，3）
表示张亮在第2列
表示张亮在第3行
两个数之间用逗号隔开
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王艳在第3列，第4行。
王艳在第几列，第几行？
用数对表示是（3，4）。
赵雪在第几列，第几行？
赵雪在第4列，第3行。
用数对表示是（4，3）。
王艳同学和赵雪同学的位置都是用3、4表示的，它们有什么不同吗？
列数不同，行数不同，位置不同。数对中相同的数在不同的位置表示的意义不同。
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数对（6，3）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？
易错点：用数对表示物体的位置时，两个数字之间用逗号隔开。
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1.果盘用数对(3,2)表示。你能照样子用数对表示其他几个水果的位置吗？
[教材P21 练习五 第1题]
（2,3）
（4,3）
（2,1）
（4,1）
巩固练习
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2.
[教材P21 练习五 第2题]
（1）像上面这样说一说“春”“雪”“花”
“土”的位置。
（2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字的位置？
（1）春（1,2）
雪（2,3）
花（3,1）
土（4,5）
（2）数对（4,2）表示冬。
数对（2,4）表示月。
表中的“山”用数对（1,5）表示。
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3.
[教材P21 练习五 第3题]
（9,8)这一格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
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4.
[教材P22 练习五 第4题]
（4,5）
（3,3）
（10, 6）
三七
（2,5）
（8,4）
（5,1）
（2,2）
（10,4）
（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
（2）三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。
（3）请你分别用数对表示下面这些中药的位置：
芦根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。
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5.
[教材P22 练习五 第5题]
在国际象棋中，棋子的位置可以用字母和数字来表示，如白方的“王”在（e，1)处。
(1)像上面这样说一说其他棋子的位置。
(2)用上面的方式还可以描述棋子的移动过程，如白方（g ，1）处的马进到（f ，3）处，黑方（d ，7）处的兵进到（d ，6）处。你能分别标出它们移动后的位置吗？
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用数对表示
竖排叫列；横排叫行
（a，b）左列右行，中间用“，”隔开
课堂小结
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