科普版（三年级起点）小学英语三年级上册 Lesson 12 Revision 表格式教案
文档属性
| 名称 | 科普版（三年级起点）小学英语三年级上册 Lesson 12 Revision 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 294.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 科普版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-08-20 10:41:06 | ||
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文档简介
Unit 12 Revision
教学目标
【语用任务】
1.学生能从外形大小、胖瘦描述动物特征，以及物品所属。
2.完成全文看关键词的复述及带感情的进行课本剧表演。
【知识与技能】
1. 能运用fat,thin,big ,little等核心词汇描述形态特征，语音标准读出。
2. 能运用Is it... (fat ,thin, big,thin ,)等核心句型看图描述体型特征。
能运用Is it your ... 描述物品所属。
3. 合作交流：两人小组，四人小组合作交流。在课堂交流中，注意倾听，积极思考；能积极运用所学英语进行表达和表演交流。
教学重点：
本文通过Mrs Hen自我介绍的语境中，交代了故事的发展起因-找不到鸡宝宝了。初步感知和学习find，can’t ，sad 等关键词。
2.通过语言体验，进一步学习运用Is it ... Is it your... 等句型进行简单描述。
通过寻找鸡宝宝这个线索，遇到的Mr Cat,Mr Monkey,Mrs Bird这三个小动物，了解并描述鸡宝宝的特征。
教学难点：
教师通过Mrs Hen遇到的第一个动物Mr Cat的对话:
1. I can’t find my baby chick. 2. Is it fat 3.Is it your baby chick
对这三个句子的讲解是最难的点，也是全文的突破点。
教学过程
Procedures Contents Methods Purposes
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Pre-task preparations : 1. Warming-up 2.Introduction Enjoy a song:The baby animals 2-1 introduce all the mummy animals and her baby 2-2 Introduce Mrs Hen and her baby 通过关于动物妈妈和动物宝宝的歌曲视频热身，了解动物妈妈和她们的宝宝。为本课故事创设语境，呈现话题。 导入本课主角Mrs Hen
While-task procedures : Content11.Introduce the story 2.Word:find ,can’t ,sad Sentence :I can’t find my baby chick.Content 21.Teacher lead the students know about the process of the story 1-1 Listen and answer:Why is Mrs Hen sad 2-1 Act out the Mrs Hen with emotion1-1 Listen and tick:Who helps Mrs Hen find her baby 1-2 Read and answer:What does the chick look like Let’s Learn: word big/little Sentences: Is big./Is it big Is little./Is it little Is it your baby chick 1-3Retell the story with the key words. 听文章，找出母鸡夫人为何伤心，了解故事的起因。看关键词，带感情，简单复述故事起因听录音选出帮助母鸡寻找小鸡的动物。初步感知全文内容。语言输入：学习如何描述形态特征的词语big拓展反义词little及如何描述特征的句子。看图进行操练。语言输入：练习文章难点句子，为后面复述类似的故事情节做铺垫。看关键词复述文章为后面演出故事情节做准备。
Content 3Lead the students to study by themselves 1-1Group work:Read , answer and underlineDoes Mr Monkey/Mrs Hen find baby chick What does baby chick look like 1-2 Let’s learn :Word: fat,thin Sentence: Is fat./Is it fat Is thin./Is it thin 1-3 Retell 小组交流，积累语言通过第一部分充分练习Mrs Hen和Mr Cat的对话，学生已经能知道后面的对话的大意和简单的复述。老师就放手让学生去自主学习。语言输入：学习如何描述形态特征的词语big拓展反义词little及如何描述特征的句子。看图进行操练。关键词复述文章为后面演出故事情节做准备。
Post-task activity: Role Reading 1-1 Read the whole story by themselves1-2Look and read1-3Look and act1-4sing a song about the story 自己整体朗读文本看关键词，复述文章全文。小组合作角色表演。进行语言输出，达到语用目标。故事改编歌曲，气氛达到高潮。大大提高学习兴趣。
Homework: Try to act out the story with your group members and act to your parents.
Blackboard design:
Mrs Hen and her chick
Mrs Hen and her chick
Is it ...
Yes/No
big
×
Mr Cat
×
√
fat
Mr Monkey Monkey
×
Mrs Hen
can’t find
sad
colour/yellow
√
Mrs Bird
教学目标
【语用任务】
1.学生能从外形大小、胖瘦描述动物特征，以及物品所属。
2.完成全文看关键词的复述及带感情的进行课本剧表演。
【知识与技能】
1. 能运用fat,thin,big ,little等核心词汇描述形态特征，语音标准读出。
2. 能运用Is it... (fat ,thin, big,thin ,)等核心句型看图描述体型特征。
能运用Is it your ... 描述物品所属。
3. 合作交流：两人小组，四人小组合作交流。在课堂交流中，注意倾听，积极思考；能积极运用所学英语进行表达和表演交流。
教学重点：
本文通过Mrs Hen自我介绍的语境中，交代了故事的发展起因-找不到鸡宝宝了。初步感知和学习find，can’t ，sad 等关键词。
2.通过语言体验，进一步学习运用Is it ... Is it your... 等句型进行简单描述。
通过寻找鸡宝宝这个线索，遇到的Mr Cat,Mr Monkey,Mrs Bird这三个小动物，了解并描述鸡宝宝的特征。
教学难点：
教师通过Mrs Hen遇到的第一个动物Mr Cat的对话:
1. I can’t find my baby chick. 2. Is it fat 3.Is it your baby chick
对这三个句子的讲解是最难的点，也是全文的突破点。
教学过程
Procedures Contents Methods Purposes
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Pre-task preparations : 1. Warming-up 2.Introduction Enjoy a song:The baby animals 2-1 introduce all the mummy animals and her baby 2-2 Introduce Mrs Hen and her baby 通过关于动物妈妈和动物宝宝的歌曲视频热身，了解动物妈妈和她们的宝宝。为本课故事创设语境，呈现话题。 导入本课主角Mrs Hen
While-task procedures : Content11.Introduce the story 2.Word:find ,can’t ,sad Sentence :I can’t find my baby chick.Content 21.Teacher lead the students know about the process of the story 1-1 Listen and answer:Why is Mrs Hen sad 2-1 Act out the Mrs Hen with emotion1-1 Listen and tick:Who helps Mrs Hen find her baby 1-2 Read and answer:What does the chick look like Let’s Learn: word big/little Sentences: Is big./Is it big Is little./Is it little Is it your baby chick 1-3Retell the story with the key words. 听文章，找出母鸡夫人为何伤心，了解故事的起因。看关键词，带感情，简单复述故事起因听录音选出帮助母鸡寻找小鸡的动物。初步感知全文内容。语言输入：学习如何描述形态特征的词语big拓展反义词little及如何描述特征的句子。看图进行操练。语言输入：练习文章难点句子，为后面复述类似的故事情节做铺垫。看关键词复述文章为后面演出故事情节做准备。
Content 3Lead the students to study by themselves 1-1Group work:Read , answer and underlineDoes Mr Monkey/Mrs Hen find baby chick What does baby chick look like 1-2 Let’s learn :Word: fat,thin Sentence: Is fat./Is it fat Is thin./Is it thin 1-3 Retell 小组交流，积累语言通过第一部分充分练习Mrs Hen和Mr Cat的对话，学生已经能知道后面的对话的大意和简单的复述。老师就放手让学生去自主学习。语言输入：学习如何描述形态特征的词语big拓展反义词little及如何描述特征的句子。看图进行操练。关键词复述文章为后面演出故事情节做准备。
Post-task activity: Role Reading 1-1 Read the whole story by themselves1-2Look and read1-3Look and act1-4sing a song about the story 自己整体朗读文本看关键词，复述文章全文。小组合作角色表演。进行语言输出，达到语用目标。故事改编歌曲，气氛达到高潮。大大提高学习兴趣。
Homework: Try to act out the story with your group members and act to your parents.
Blackboard design:
Mrs Hen and her chick
Mrs Hen and her chick
Is it ...
Yes/No
big
×
Mr Cat
×
√
fat
Mr Monkey Monkey
×
Mrs Hen
can’t find
sad
colour/yellow
√
Mrs Bird