13 猫 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
猜一猜
看着像虎不是虎，
小巧玲珑惹人爱，
细长胡子两边翘，
开口就是喵喵叫。
猫咪回家
猫咪回家
勃
整体把握
小组合作
自由诵读本文，请划分本文层次，并概括出层意。
整体把握
课文一共有（ ）个自然段。可以划分为（ ）部分。
第二部分（ ）：
第一部分（ ）：
6
两个
从三个方面具体描写猫的古怪性格。
1-5
6 写猫刚满月时的淘气可爱。
课文精讲
细读第一个部分，找一找作者是从哪三个方面描写猫的古怪性格的？
课文精讲
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
贪玩又尽职
课文精讲
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
温柔又冷漠
胆小又勇猛
冷漠
胆小
课文精讲
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
“蹭”“伸”“跳”“踩印”从动作方面的具体事例表现猫高兴时的温柔可亲。
把猫爪印比作“小梅花”，突出了作者对猫的喜爱。
课文精讲
细读第二个部分，作者是从哪几个方面来展现满月时小猫的淘气可爱的？
课文精讲
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！
过渡句，起承上启下的作用。“更”这个字是把小猫与成年猫的性格对比，说明成年猫好玩，小猫格外好玩，表达了作者爱猫，更爱小猫的感情。
课文精讲
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！
生气勃勃
天真可爱
写法分析
作者是如何表现猫的性 格特点的？
小组讨论
时间：3分钟
写法分析
本文中，老舍先生运用具体事例表现出了猫的性格特点。写猫的古怪性格时，将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格鲜明生动起来。
比如，写猫很胆小，什么都怕，总想藏起来，可是又那么勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。胆小与勇猛集于一身,可见猫的性格确实非常古怪。
运用具体事例表现动物特点
(3)在真实描写的基础上融入情感。只有有真情实感的文字，才能把要表达的内容呈现出来，才能打动人心，与读者产生共鸣。
(2)抓住生活中的有趣事件、有趣细节，具体描写动物的生活习性。描写时，可展开联想或想象，把动物当作人来写，力求使文章的语言生动而富有情趣。
(1)认真观察动物的外形特点和生活习性。
写法秘籍
那么,在平时写作中应怎样用具体事例表现动物特点呢？
课程小结
回顾猫的性格特点，说一说，从这篇课文中，你们感受到作者对猫咪的感情是如何的？
课程小结
贪玩又尽职
温柔又冷漠
胆小又勇猛
生气勃勃
天真可爱
作业布置
请你先仔细观察，然后描写一个你熟悉的小动物。