北师大版二年级下册 数学第八单元《调查与记录》单元测试
一、数一数，说一说。
1．看图数一数
个 个
【答案】34；34
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】分别数出两种图形的个数求解
2．长方体有 个， 正方体有 个，球有 个，圆柱体有 个。
【答案】4；2；2；3
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】根据正方体、长方体、圆柱体与球的特点分别数出个数求解。
3．找一找。在下图中，钝角有 个，直角有 个，锐角有 个。
【答案】2；4；4
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】根据锐角、钝角和直角的概念判断解答即可
二、下面是二年级同学统计参加兴趣小组的情况。
4．下面是二年级同学统计参加兴趣小组的情况
（1）把上面统计的结果填入下表。
运动项目 棋类 舞蹈 书法 器乐 绘画
人数
（2）参加书法兴趣小组和参加绘画兴趣小组的一共有 人。
（3）参加舞蹈兴趣小组的人数比参加器乐的人数多 人。
（4）你最喜欢的项目是 。
【答案】（1）解：
运动项目 棋类 舞蹈 书法 器乐 绘画
人数 7 13 6 5 18
（2）24
（3）8
（4）绘画
【知识点】单式统计表；数据收集整理
【解析】【解答】（1）根据收集的信息分别数出人数，然后完善统计图；（2）根据加法的意义，将所有的人数相加求解，据此解答；（3）根据参加舞蹈兴趣小组的人数－参加器乐的人数求解；（4）根据自己的实际求解
三、数一数，填一填。
5．看图回答
（1）数一数，完成下表。
个；□ 个；○ 个；△ 个
（2） 和□共有 个，△比○多 个。
【答案】（1）5；4；6；9
（2）9；3
【知识点】单式统计表
【解析】【解答】（1）根据各种图形的个数完善统计表；（2）根据加法与减法的意义列式求解
6．看图回答
（1） 有 个， 有 个， 有 个。
（2） 的个数最多， 的个数最少。
（3） 和 共有 个。
列式：
（4） 、 和 一共有 个。
列式：
【答案】（1）12；6；2
（2）雨伞；帽子
（3）14；12+2=14（个）
（4）20；12+6+2=20（个）
【知识点】20以内的连加、连减；数据收集整理
【解析】【解答】（1）根据 、 和 的个数求解；（2）找出排列最高和最低的求解；（3）根据加法的意义，将 和 的个数相加求解；（4）根据加法的意义，将 、 和 的个数相加求解
四、解决问题。
7．数一数，算一算。
先涂一涂下面的统计表格，然后再回答问题．
（1）在表格里画“正”字统计。
（2） 最多， 最少。
（3） 和 一共有多少个？
（4）小朋友，你还能提出什么问题吗？
【答案】（1）正 正；正 ；正 ；正 一
（2）；
（3）解：8+10=28（个）
（4）解： 比 多多少个？
8－6=2（个）
【知识点】数据收集整理
【解析】【解答】（1）根据各种图形的个数，用“正”字收集数据（2）找出最大的和最小的数据求解（3）要求 和 一共有多少个，根据加法的意义求解（4）根据求一个数比另一个数少多少提出一个问题，并用减法求解。
8．先分类统计各图形的个数，再回答问题。
（1）涂一个 表示一个图形。
（2）一共有 个图形？
（3） 图形最多？ 图形最少？
（4）没有填入表中的有 几种图形？
（5）你还能提出什么数学问题？
【答案】（1）解：
（2）22
（3）三角形；长方形
（4）长方体，正方体，圆柱，球
（5）解：三角形比长方形多几个？
7－4=3（个）
【知识点】单式统计表；数据收集整理
【解析】【解答】（1）根据各种图形的个数涂出相应的格数故，并统计出数据；（2）要求一共有多少个图形，根据加法的意义，将收集的四个数据相加求解（3）在统计图中分别找出最大和最小的数据求解（4）根据对图形的认识找出没有统计的图形（5）根据减法提出一个三角形比长方形多几个的问题，然后用减法求解
1 / 1北师大版二年级下册 数学第八单元《调查与记录》单元测试
一、数一数，说一说。
1．看图数一数
个 个
2．长方体有 个， 正方体有 个，球有 个，圆柱体有 个。
3．找一找。在下图中，钝角有 个，直角有 个，锐角有 个。
二、下面是二年级同学统计参加兴趣小组的情况。
4．下面是二年级同学统计参加兴趣小组的情况
（1）把上面统计的结果填入下表。
运动项目 棋类 舞蹈 书法 器乐 绘画
人数
（2）参加书法兴趣小组和参加绘画兴趣小组的一共有 人。
（3）参加舞蹈兴趣小组的人数比参加器乐的人数多 人。
（4）你最喜欢的项目是 。
三、数一数，填一填。
5．看图回答
（1）数一数，完成下表。
个；□ 个；○ 个；△ 个
（2） 和□共有 个，△比○多 个。
6．看图回答
（1） 有 个， 有 个， 有 个。
（2） 的个数最多， 的个数最少。
（3） 和 共有 个。
列式：
（4） 、 和 一共有 个。
列式：
四、解决问题。
7．数一数，算一算。
先涂一涂下面的统计表格，然后再回答问题．
（1）在表格里画“正”字统计。
（2） 最多， 最少。
（3） 和 一共有多少个？
（4）小朋友，你还能提出什么问题吗？
8．先分类统计各图形的个数，再回答问题。
（1）涂一个 表示一个图形。
（2）一共有 个图形？
（3） 图形最多？ 图形最少？
（4）没有填入表中的有 几种图形？
（5）你还能提出什么数学问题？
答案解析部分
1．【答案】34；34
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】分别数出两种图形的个数求解
2．【答案】4；2；2；3
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】根据正方体、长方体、圆柱体与球的特点分别数出个数求解。
3．【答案】2；4；4
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】根据锐角、钝角和直角的概念判断解答即可
4．【答案】（1）解：
运动项目 棋类 舞蹈 书法 器乐 绘画
人数 7 13 6 5 18
（2）24
（3）8
（4）绘画
【知识点】单式统计表；数据收集整理
【解析】【解答】（1）根据收集的信息分别数出人数，然后完善统计图；（2）根据加法的意义，将所有的人数相加求解，据此解答；（3）根据参加舞蹈兴趣小组的人数－参加器乐的人数求解；（4）根据自己的实际求解
5．【答案】（1）5；4；6；9
（2）9；3
【知识点】单式统计表
【解析】【解答】（1）根据各种图形的个数完善统计表；（2）根据加法与减法的意义列式求解
6．【答案】（1）12；6；2
（2）雨伞；帽子
（3）14；12+2=14（个）
（4）20；12+6+2=20（个）
【知识点】20以内的连加、连减；数据收集整理
【解析】【解答】（1）根据 、 和 的个数求解；（2）找出排列最高和最低的求解；（3）根据加法的意义，将 和 的个数相加求解；（4）根据加法的意义，将 、 和 的个数相加求解
7．【答案】（1）正 正；正 ；正 ；正 一
（2）；
（3）解：8+10=28（个）
（4）解： 比 多多少个？
8－6=2（个）
【知识点】数据收集整理
【解析】【解答】（1）根据各种图形的个数，用“正”字收集数据（2）找出最大的和最小的数据求解（3）要求 和 一共有多少个，根据加法的意义求解（4）根据求一个数比另一个数少多少提出一个问题，并用减法求解。
8．【答案】（1）解：
（2）22
（3）三角形；长方形
（4）长方体，正方体，圆柱，球
（5）解：三角形比长方形多几个？
7－4=3（个）
【知识点】单式统计表；数据收集整理
【解析】【解答】（1）根据各种图形的个数涂出相应的格数故，并统计出数据；（2）要求一共有多少个图形，根据加法的意义，将收集的四个数据相加求解（3）在统计图中分别找出最大和最小的数据求解（4）根据对图形的认识找出没有统计的图形（5）根据减法提出一个三角形比长方形多几个的问题，然后用减法求解
1 / 1
