第10课《小石潭记》课件（共32张ppt）2022-2023学年统编版语文八年级下册

(共32张PPT)
学习目标
任务一
在理解课文大意的基础上熟读成诵。
把握作品作为典型游记的特点。
理解作品中的情感变化。
任务二
任务三
班门弄斧
背道而驰
垂涎三尺
庞然大物
黔驴技穷
汗牛充栋
班门弄斧：操斧于班、郢之门，斯强颜耳。——《王氏伯仲唱和诗序》唐·柳宗元
背道而驰：其余各探一隅；相与背驰于道者；其去弥远。——《杨评事文集后序》唐·柳宗元
垂涎三尺：临江之人；畋得麋麂；畜之。入门；群犬垂涎；扬尾皆来。——《三戒》唐·柳宗元
庞然大物：虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。——《黔之驴》唐·柳宗元
黔驴技穷：《黔之驴》唐·柳宗元
汗牛充栋：其为书；处则充栋宇；出则汗牛马——《柳先生集·卷九·陆文通先生墓表》唐·柳宗元
柳
宗
元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
原文学习 翻译注释
从①小丘②西③行④百二十步，隔篁⑤竹，闻水声，如鸣佩环⑥，心乐⑦之。
伐⑧竹取⑨道，下见小潭⑩，水尤清冽 。
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。
1、从：自，由 。
2、小丘：小山丘（在小石潭东边）。
3、西：向西，名词作状语。
4、行：走。
5、篁（huáng）竹：成林的竹子。
6、如鸣珮环：好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音。珮与环都是玉质装饰物。
11、水尤清冽：水格外（特别）清澈。尤，格外，特别。。清冽，清凉；冽 凉。
7、乐：以…为乐，对…感到快乐（意动用法）。
8、伐：砍伐。
9、取：这里指开辟。
10、下见小潭：向下看就看见一个小潭。见，看见。下，向下。
原文学习 翻译注释
全石以为底①，近岸，卷石底以出②，为坻，为屿，为嵁，为岩③。
青树翠蔓④，蒙络摇缀，参差披拂⑤。
小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
1、全石以为底：即以全石为底（潭）把整块石头当作底部。以，用。为，作为。
2、近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。近，靠近。 岸，岸边。卷，翻卷。以，相当于“而”，表修饰，不译。
3、为坻（chí），为屿，为嵁（kān），为岩：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻，水中高地。屿，小岛。嵁，不平的岩石。
4、翠蔓：翠绿的藤蔓。
5、蒙络摇缀，参差披拂：遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
原文学习 翻译注释
潭中鱼可百许头①，皆若空游无所依②。日光下澈，影布石上③，
佁然不动④，俶尔远逝⑤，往来翕忽⑥。似与游者相乐。
潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。
1、可百许头：有一百条左右。可，大约。许，左右。
2、皆若空游无所依：好像在空中游动，什么依靠也没有。空：在空中，名词作状语。皆：全，都。
3、日光下澈，影布石上：阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿过，透过。
4、佁然不动：（鱼影）呆呆地一动不动。佁（yǐ）然，愣住的样子。
5、俶（chù）尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。
6、往来翕（xī）忽：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅速。
原文学习 翻译注释
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见①。
其岸势犬牙差互②，不可知其源。
向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。
1、斗折蛇行，明灭可见：（溪水）像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲。（望过去）一段看得见，一段看不见。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭可见，若隐若现。灭，暗，看不见。
2、犬牙差（cī）互：像狗的牙齿那样互相交错。犬牙，像狗的牙齿一样。差互，互相交错。
原文学习 翻译注释
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人①，凄神寒骨，悄怆幽邃②。
以其境过清③，不可久居，乃记之而去。
我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。 因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。
1、寂寥无人：寂静寥落，空无一人。
2、凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）：使人感到心神凄凉，骨脊寒冷，真是寂静极了，幽深极了深邃极了。凄、寒，使动用法，使……感到凄凉 ，使……感到寒冷。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃：深。
3、以其境过清：因为那种环境太过凄清。以，因为。其，那。清，凄清，冷清清。
原文学习 翻译注释
同游者：吴武陵①，龚古②，余弟宗玄③。
隶而从者，崔氏二小生④：曰恕己，曰奉壹。
一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
1、吴武陵：作者的朋友，也被贬在永州。
2、龚古：作者的朋友。
3、宗玄：作者的堂弟。
4、隶而从者，崔氏二小生：跟着我一同去的，有姓崔的两个年轻人。隶而从，跟着同去的。隶，作为随从，动词。小生，年轻人，对读书人的称呼。
活动一
书声叮咚
抢答赛
擂台赛
生存赛
抢答赛
原文背诵抢答赛。由课代表出题，各组分别对上句或下句，先起立者先答，答对积1分，答错则机会顺延至其他组。
擂台赛
解释词义擂台赛。由上轮优胜组开始守擂，攻擂的小组可先进行提问，5个词为一组，之后攻守交换。正确率高的一组胜出，若出现平局，则再进行一轮。总回合数不得超过3轮。胜者积2分。
生存赛
课文翻译生存赛。各小组选出代表参赛，教师进行随机提问。答错即刻淘汰，最终淘汰至3组，各积3分。
活动二
小潭寻宝
制作寻宝图
齐力挖凿
按照寻宝图，小组合作深度挖掘柳宗元给我们留下的藏在文字背后宝藏吧。
“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭”
课后作业
写景之宝
潭中：水、石、鱼
潭边：形、树、岸、竹
水：
石:
“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”
“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”
“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”
——清脆悦耳
——清澈透明
（听觉）
（视觉）
（侧面描写）
“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”
——怪石嶙峋、形态多样
鱼：
树：
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”
——数量繁多，活泼可爱
静态描写
“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”
——青翠、茂密、多姿
动态描写
小潭的形：
岸：
“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”
蜿蜒曲折
“其岸势犬牙差互”
——参差不齐
“不可知其源”
竹：
“隔篁竹”
“四面竹树环合”
——茂密繁多
写潭中气氛
气氛
感受
静
凄
幽深冷寂
寓情于景
对话古今
活动三
乐
听到了淙淙水声而快乐；
发现隐秘美景而快乐；
同游鱼嬉戏而快乐。
忧
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
文章前面写“心乐之”，后面写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
（1）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；
（2）但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
阅读柳宗元“永州八记”中的其他作品，如《钴鉧潭西小丘记》、《始得西山宴游记》等，继续体会柳宗元山水游记的特色。
学以致用
钴鉧潭西小丘记
得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚（jùn）者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇（yǎn jiǎn），负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚（qīn）然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲（chòng）然角列而上者，若熊罴（pí）之登于山。
学以致用
丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈(yì)秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠(líng)之状与目谋，瀯瀯(yíng)之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝(zā)旬而得异地者二，虽古好(hào)事之士，或未能至焉。