社会主义经济体制的建立 同步练习
目标解读
人类进入工业社会后，单一的资本主义经济模式已不能满足不同民族和国家现代化进程的需要，苏维埃俄国率先建立起社会主义经济体制，本课通过了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。分析战时共产主义政策及新经济政策的实施及影响，提高全面、辩证地评价历史问题的能力，了解以斯大林模式为代表的计划经济体制，认识其在实践中的经验教训。通过对本课的学习，提高学生的分析能力，从中认识到：经济发展要与本国国情相适应，不能搞教条主义，要依照经济规律进行社会主义建设。
本课的重点：战时共产主义政策向新经济政策的转变
本课的难点：斯大林时期经济的特点及作用
课堂大检查
一、选择题：
1．列宁认为，既然俄国无法过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产者和社
会主义的中间环节。”为此而采取的政策是(??? )
A．新经济政策?????? B．战时共产主义政策???? C．工业化政策????? D．农业集体化政策
2．1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”它反映的是战时共产主义政策（??? ）
A保障了农民的利益???????????????? B挫伤了农民的积极性??
C实行了军事化措施???????????????? D取消了自由贸易制度
3．斯大林时期的苏联政治经济体制的最大特点是(??? )
A、高度集中??????????? B、党政不分????????? C、比例失调???????? D、阶级斗争扩大
4．实施新经济政策，改变不了社会主义性质，这是因为(??? )
A.农民欢迎用固定粮食税代替余粮收集制???????????????
B.国家把大中小企业都收归国有
C.一切涉及国家经济命脉的重要工业企业仍归国家所有
D.在流通领域实行自由贸易
5．新经济政策与战时共产主义政策相比，主要“新”在(??? )
A、?国家控制了经济命脉?????????????????????????????? B、无产阶级掌握了国家政权
C、在一定限度内恢复发展资本主义、发展商品生产?????? D、建立社会主义经济基础
6．在苏联社会主义建设中造成农、轻、重比例失调的最主要原因是(??? )
A.片面强调产值和产量
B．片面发展重工业
C．国家从农民身上取走的东西太多，农民生产积极性受挫
D．轻工业发展品种单调和布局不合理
7．斯大林时期的经济政策与列宁的经济政策最大的区别在于（??? ）
A对市场和商品货币关系的认识???? B对工农联盟和农业发展的认识
C对社会主义工业化的认识???????? D对社会主义分配原则的认识
8．苏俄新经济政策的实施表明(?? ）
A、苏俄加速实现以重工业为中心的国家工业化
B、早在国内战争期间布尔什维克党就开始探索建设社会主义的道路
C、社会主义在苏联已经建成
D、布尔什维克党放弃了用战时共产主义政策直接过渡到社会主义的设想
9．苏俄实施新经济政策的历史理论意义在于(??? )
A．提出一国建设社会主义论 ????????????????? B．暴力革命论
C．提出社会主义多种经济发展理论 ????????????????? D．计划经济体制
10．1925年，苏联农业总产量已达到第一次世界大战前总产量的87％，工业总产量相当于战前总产量的75％。这些成就的取得，主要是因为(??? )
A．战时共产主义政策的实施???????????????????????? B．新经济政策的实施
C．农业集体化的开展?????????????????????????????? D．国家工业化的实现
11．十月革命后，苏维埃政权实施的经济政策最符合当时社会情况和客观经济规律的是（??? ）
A、实行余粮收集制????????????????????????????????????????? B、废除配给制，允许自由贸易
C、实行以重工业为中心的国家工业化????????????????? D、建立高度集中的经济政治体制
二、材料解析题
12．材料一 1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。”
──《苏联史》
材料二 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们错了。
──《列宁选集》
材料三 1921年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
──《苏联兴亡史》
材料四 必须再退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖业和货币流通，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。
──《列宁全集》
请回答：
①?.材料一是针对什么政策而言的？
②.结合材料一和材料二说明列宁实施这一政策的目的除了战争需要之外，主要的目的是什么？
?
③.材料三说明苏俄的经济政策发生了怎样的变化？变化后的中心措施是什么？
?
④.材料四中的“再后退”退到什么地步？“后退”的根本目的是什么？
?
⑤.结合材料归纳从苏俄经济政策的转变中能得出什么结论？
综合二级跳
一、选择题：
13．1921年苏俄实施的新经济政策(??? )
A.有利于生产力的提高和逐步战胜资本主义??????? B.是苏联发展社会主义经济的长期方针
C.恢复了自由贸易和资本主义的经济秩序????????? D.是苏联社会主义经理论成熟的表现
14．列宁说：“我们原来打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。”这一错误的根本原因是(??? )
A、扩大了无产阶级专政的范围?????????????????? B、认为资本主义制度很快就会灭亡
C、忽视了生产关系必须要适应生产力性质???????? D、帝国主义对苏俄的经济封锁所致
15．1921年苏俄新经济政策代替战时共产主义政策，从根本上说由于(??? )
A、苏俄的社会性质所致??????????????????????? B、帝国主义实行经济封锁所致
C、农民对战时共产主义政策不满所致??????????? D、苏俄当时社会生产力水平所致
16．下列关于战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式的共同点的说法正确的是(?? )
A、都与当时生产力水平相适应????????????????? B、都是向社会主义过渡的正确途径
C、都是高度集中的计划经济模式??????????????? D、都曾经产生了积极作用
17．评价战时共产主义政策的历史作用时，首先应看它是否有利于(??? )
A.集中人力物力投入战争?????????????????????? B.把革命理想变为现实
C.促进生产力的恢复和发展???????????????????? D.维护新生政权的权威
18.下列关于斯大林经济体制的评价，正确的是（??? ）
①是在苏联处于资本主义列强包围的形势下形成的?
②它极大地调动了农民的积极性，促进了农业生产的发展
③它使苏联迅速实现了工业化
④它有严重的缺点和弊病，并对以兵团国民经济发展起了阻碍任用
A ①②③???????? B ②③④?????? C ①③④?????? D ①②④
二、材料解析题
19.阅读下列材料
材料一
有关“苏联第一个五年计划(1928-1933年)几项重要产品指标完成情况表”
——周尚文、叶书宗等《苏联兴亡史》
材料二?斯大林在论述苏联的工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始的。由于轻工业同重工业比较起来，需要的资金少，资本周转快，获得利润也比较容易，所以在那里，轻工业成为工业化的头一个对象。只有经过一个长时期，轻工业积累了利润并把这些利润集中于银行，这才轮到重工业，积累才开始转移到重工业中去，造成重工业的条件。但这是一个需要数十年之久的长期工程，……共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了，那就要失败。”
?????????????????????????????????????????? ——摘自《斯大林选集》
请回答：
①.从材料一中归纳出苏联在一五计划时期工业发展的特点，并分析形成这些特点的原因。
?
②.从材料二中指出苏联采取的工业化的途径以及必要性？给我们的社会主义经济建设提供了什么启示？
?
三、问答题
20．俄国有人把实行新经济政策说成是“布尔什维克正在转向资本主义，布尔什维克完蛋了，他们的革命也没有超出资产阶级的革命范围。”试结合有关史实评述上述观点。
?
探究延伸
21．关于对斯大林的评价，丘吉尔说：“他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。”也有的人说：“他是苏联解体的罪魁祸首。”你同意哪种观点？请结合本课内容谈谈你的看法和理由。
?
知识坊
斯大林关于社会主义的思想和理论
在斯大林关于社会主义的思想和理论中，既有坚持马克思、恩格斯创立的科学社会主义的内容和发展科学社会主义的贡献，又有教条主义式地照搬科学社会主义的东西，以及扭曲科学社会主义的地方。可以概括为以下几个方面：
一．斯大林提出一国建成社会主义的理论，对于苏联坚持社会主义道路，具有重要的指导意义。在列宁逝世后，苏联党内对俄国社会主义前途问题，提出了许多疑问。托洛茨基认为，如果没有世界革命的爆发，俄国一国的社会主义革命是站不住脚的。斯大林主张：不能无限期地等待西方革命的胜利而让俄国革命开空车，也不能把自己的阵地让给俄国资产阶级。事实证明，斯大林的主张，对苏联坚持社会主义道路是有积极意义的。但是，“建成社会主义”这个概念，斯大林认为就是向共产主义过渡的开始，急于不断提高集体所有制的水平，消灭商品货币关系，急于向共产主义过渡。斯大林的这种认识和做法是不正确的，因为脱离和超越了苏联社会发展的实际，影响了苏联社会健康持续的发展
二．斯大林坚持了马克思、恩格斯关于社会主义基本经济特征的思想，把社会主义公有制理论付诸实践，并在实践中提出了社会主义两种公有制（全民所有制和集体所有制）的概念。但是，斯大林过早地消灭私营经济，提出集体所有制向全民所有制过渡，这在经济相对落后的国家，对发展生产力是不利的。
三．斯大林照抄照搬过马克思、恩格斯和列宁早期的思想，认为社会主义是没有商品生产，没有市场经济的社会。
四．斯大林坚持和发展了马克思主义的无产阶级专政理论，基本上建立了社会主义的政治制度。但他忽视了无产阶级专政对人民来说就是社会主义民主，忽视了社会主义民主和法制建设，犯了肃反扩大化的严重错误。这可以说是斯大林伟大的一生中最严重、最令人痛心的失误或错误
高度集中的经济体制
从1928年起，新经济政策被取消。苏联开始实施计划经济政策建设社会主义，到1936年形成了高度集中的经济政治体制，即传统的苏联社会主义模式。
高度集中的社会主义经济体制的特点：①生产资料所有制采取单一的社会主义公有制形式。②实行指令性计划。这种指令性计划是由国家自上而下制定的；囊括了经济生活的各领域、各部门、一切活动过程；计划经最高苏维埃批准后具有法律效力，具有强制性。③用行政手段，即行政命令和行政组织手段管理经济。苏联强调“国家计划就是法律”，所有机关、企业、个人必须执行，否则就要负行政和法律责任
历史作用和历史功绩：高度集中的计划经济体制适应了苏联建国初期经济落后、小农经济占优势的生产力水平，在历史上起过积极的作用。①在人类历史上第一次实现了对社会化大生产进行全国性的统一计划管理，并为这种管理提供了可以借鉴的经验和方法。②有利于宏观经济调控。它能够在人力、物力、财力极其有限的条件下，对资源进行集中使用、统一调度，确保实现国家主要的经济战略目标。③它创造了不受西方经济危机干扰、大大超过资本主义的发展速度，在较短的时间内建立起后来足以粉碎法西斯的强大工业基础
潜在的弊端：①单一的公有制对后来经济的发展起了负面影响。②指令性计划经济实质是一种产品经济，它与商品经济对立，否定了价值规律和市场机制的作用，限制了商品货币关系。③国家集中过多，控制过死，不利于调动企业和劳动者的积极性。④单一的计划，容易产生主观主义，违背客观经济规律。这些严重的缺点和弊端，后来在和平建设时期，越来越阻碍了苏联国民经济的发展
参考答案:
社会主义经济体制的建立
1.A? 2.B? 3.A? 4.C? 5.C
6.B? 7.A? 8.D? 9.C? 10.B
11.B???
解题提示：新经济政策利用市场和商品货币关系来扩大生产，废除配给制、允许自由贸易是符合当时社会情况和客观规律的
12..参考答案:
①.战时共产主义政策。
②.向社会主义过渡，按共产主义原则调整国家的生产和产品分配。
③.以新经济政策代替战时共产主义政策。在一定限度上恢复资本主义，发展商品经济。
④.由商品交换（以物易物）退到私人买卖、自由贸易，发展商品生产。建立社会主义的经济基础。
⑤.实事求是，一切从实际出发，是制定政策的基本原则。或：生产关系一定要适应生产力发展规律。
13.A
解题提示:该题为1996年全国高考题，本题解答的关键是要弄清楚新经济政策的内容和作用。选项A符合教材中的表述；选项B错在“长期”二字。因为1927年联（布）“十五大”开始取消新经济政策；选项C错在恢复“资本主义的经济秩序”上，因为新经济政策是在无产阶级掌握国家经济命脉的前提下实施的，是以公有制经济为主的多种所有制经济并存的经济结构；选项D错在与事实不符
14.C? 15.D? 16.D? 17.A? 18.C
19.
解题提示:本题为组合型材料题，主要围绕苏俄工业化的途径及得失展开的。答第一问时，要认真阅读表格，要从1928年与1913年一系列数据中得出苏俄工业化已有很大发展，从重、轻工业增长的数据中，可知发展不均衡，从国家的追加数可知，重点发展的是重工业。再联系教材，找出形成该特点的原因。答第二问时，从材料中，可直接看出途径和原因，答启示时，要根据材料一、二所叙述的主题
参考答案:
①特点：工业发展迅速，除生铁外，其他重要产品指标都超过了一战前的水平。重工业发展迅速，燃料、钢铁、机械制造业发展迅速，棉纺织业发展缓慢。
原因：布尔什维克党在经济恢复、政权巩固后，制定了社会主义工业化的总方针；实行农业集体化，以有利于工业化；制定一五计划；重点发展重工业。
②途径：苏联采取了优先发展重工业的途径。
必要性：因为当时苏联处于帝国主义的包围之中，首先发展重工业可以更有效地保卫苏维埃政权。
启示：要保证农、轻、重三者的协调发展。要根据国情制定经济发展政策
20.
答：（一）、这种观点是错误的
（二）、①苏俄用新经济政策取代战时共产主义政策，反映了广大人民的意愿和要求，符合俄国国情，是小农经济占优势的国家走向社会主义的正确探索
②新经济政策是在国家掌握经济命脉的前提下，引进外国资金和技术，利用市场和货币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义，逐步建立社会主义经济基础，布尔什维克不仅没有完蛋，反而在探索中更加成熟，决不是转向资本主义
③新经济政策使俄国的工农业生产得到恢复和发展，进一步巩固了苏维埃政权，因而是一条向社会主义过渡的正确途径，是对马克思主义理论的重大发展。
（三）、材料作者错在没有透过现象看本质，是对布尔什维克党和列宁的攻击和污蔑
21. 解题提示：
这是一道评价题，通过本题引导学生学会从不同的角度看问题，斯大林经济体制使苏联变成了强大的工业国，为后来战胜法西斯作出了巨大贡献。这是特定的历史条件下的一种社会主义经济体制，当时外部受到资本主义国家的包围和战争的威胁，国内受到相对落后的经济文化与历史传统制约，还有斯大林个人的因素等；同时僵化了的计划经济体制，存在着超越生产力的缺陷，失去了活力，成为生产力发展的障碍。后来苏联虽历经数次改革仍积重难返。
?
社会主义经济体制的建立 备课资源
十月革命后，苏维埃俄国为尽快退出帝国主义战争，同德国签订了《布列斯特和约》，但协约国却以此为借口对苏俄进行武装干涉，妄图把刚刚诞生的苏维埃共和国扼杀在摇篮之中。1918年3月，英军在俄国北方港口摩尔曼斯克登陆，4月，日军在海参崴登陆，8月，英、美军队也相继侵入海参崴。当苏维埃政权处境十分困难的时候，国内又爆发了捷克军团叛乱。这个军团是在革命前组建的，包括了近5万名在俄国的捷克战俘。苏俄退出世界大战后，允许他们经过西伯利亚到法国去，但必须交出武器。协约国极力挑动捷克士兵武装叛乱，说只有用武力打到出海口才能离开俄国。1918年5月底，当装载着捷克军团的60列军车停在奔萨、车里雅宾斯克、海参崴时，捷克人发动叛乱。
不仅如此，暗藏的敌人还不断制造颠覆破坏事件。1918年7月6日，左派社会革命党在莫斯科发动叛乱，组织1800名武装分子攻占中央电报局。1918年8月30日，列宁到莫斯科米歇尔逊工厂讲演，当他准备离开工厂的时候，遭到社会革命党人开枪行刺，身中两颗带毒子弹，伤势十分严重。
面对国内外反动势力的猖獗，苏维埃政府宣布实行“红色恐怖”，无情镇压一切反叛活动。要求在“一切为了前线，一切为了战胜敌人”的口号下，把各项工作都转入战时轨道。为了把所有的人力物力都集中起来用于战争，苏维埃政权陆续采取了一系列非常措施，如余粮收集制等。后来把这些非常措施统称为“战时共产主义政策”。
战时共产主义政策的实施，使年轻的苏维埃政权在内战中夺得巨大胜利，在国际舞台上站住了脚跟。但胜利后的苏维埃政权又面临着新的危机。随着战争的结束，曾接受余粮收集制的广大农民不肯再接受战时共产主义政策，他们强烈反对征粮队的活动，要求经营自由和贸易自由，但遭到否定和拒绝，农民的不满与日俱增，反苏维埃暴动频繁发生。1921年，坦波夫省、沃罗涅什省、萨拉托夫省以及乌克兰、顿河流域、西伯利亚地区都爆发骚乱。农民的不满影响到军队，1921年3月初，一直是布尔什维克党可靠基地的喀琅施塔得爆发水兵兵变，他们公开反对党的政策，提出“拥护苏维埃，但是不要共产党人参加”的口号。为摆脱危机，列宁多次接见农民代表团，与各地农民交流，逐渐认识到广大农民群众是因为切身利益受到损害，才“本能地”起来反对苏维埃。因此，只有改变战时共产主义政策，特别是对农民的政策，才能维护苏维埃政权，才能调动农民的积极性，恢复和发展经济。
1921年3月，俄共（布）召开了第十次代表大会。列宁在会上作了关于以实物税代替余粮收集制的报告。大会根据列宁的报告通过决议，决定废止余粮收集制，实行粮食税。从此，开始了从战时共产主义政策向新经济政策的过渡。新经济政策的实施，使1921年春天的危机迅速消失，它满足了劳动者的经济要求，受到广大农民工人的欢迎，使苏维埃政权日益巩固。
20世纪20年代中期，新经济政策全面实施，经济发展，市场繁荣，但也出现了新问题。农民作为小商品生产者，希望国家少干预市场，价格能按价值规律和供需关系调整，但苏维埃担心市场发展会导致资本主义倾向的增长。1925年底，第十四次党代表大会确定了优先发展重工业的工业化方针，但农民问题影响着工业化的迅速开展，人们开始把注意力从调整工农关系转向改造小农方面。1927年底召开的第十五次党代表大会，提出了农业集体化的决议，开始对农村中的小农经济进行社会主义改造，新经济政策开始被逐步取消。1928年，苏联又开始实行第一个五年计划，而五年计划首先是一个向资本主义经济成分展开全面进攻的计划。经过两个五年计划，资本主义经济被排挤出工业和商业领域，小农经济得到改造。到第二个五年计划结束时，已有93％的农户参加了集体农庄。国营农场和集体农庄的播种面积达到总播种面积的99％。社会主义的国家所有制和集体所有制在一切经济部门都确立起来了。1936年苏联新宪法的制定，宣告了第一个社会主义国家的建成，也标志着斯大林创建的高度集中的经济政治体制的形成。
列宁对俄国社会主义道路的探索
俄国成为世界上第一个社会主义国家之后，在现实社会生活中如何确立社会主义的原则和方式，是摆在以列宁为代表的苏维埃俄国马克思主义者面前十分迫切而又重大的问题。
最初，列宁是想将马克思、恩格斯对未来社会的预想付诸实践，按照巴黎公社的原则制定相应的政策措施。在建立社会主义体制的时候，列宁强调通过国家高度集中的计划来实施向社会主义的“直接过渡”，而不是通过商品交换、市场经济来实现过渡。因此，随后实行的战时共产主义政策不仅是一种应急措施，而且也是列宁利用这一特殊政策来实现社会主义的一次尝试。
但战争结束后，农民对战时共产主义政策的不满甚至导致了暴动的发生，这时，列宁意识到问题的严重性。他承认：我们计划“用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按照共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了”。他在总结战时共产主义政策的经验教训时指出：“我们在贸易国有化和工业国有化方面，在禁止地方周转方面做得太过分了……我们没有保持一定的限度，不知道如何保持这个限度。”因此，列宁打算用“新经济政策”来纠正过去的错误。列宁的伟大，就在于他不固守某些传统，他又重新探索出一条适合俄国国情的社会主义建设之路。
新经济政策实施后，有人认为与此前单一的计划经济相比较，是一种“退却”。列宁却说：“既然退却是正确的，那么，退却之后就可以同农民群众结合起来，和他们一道前进，虽然比以前慢一百倍，但却能以坚定的步伐勇往直前，使他们永远看到我们毕竟是在前进。那时，我们的事业就一定会立于不败之地。”
当然，列宁的认识也有一个逐渐深化的过程。实行新经济政策后，最初他也主张不通过货币和自由贸易，而是将工人拥有的工业品同农民手里的剩余农产品进行交换。但是，实行粮食税后，农民根本不理睬有组织地同国家交换工业品的主张，直接把自己多余的粮食和农产品变成商品涌入市场，使商业活动活跃起来，货币和价值规律重新发挥作用。于是，商业问题被提上了日程。对此，列宁因势利导，提出了进一步的“退却”，认为党和国家要全力抓住商业这个中心环节，共产党员要学会经营，苏维埃国家要做精明的批发商。尽管这时的列宁没有明确提出社会主义商品经济、市场经济的概念，但是，他主张在落后的国家建设社会主义的过程中，必须利用商品、货币、市场和国家资本主义等这些“砖头”，用资产阶级“专家”来建设无产阶级的社会主义大厦的思想，这是列宁在探索俄国社会主义道路上的重大理论突破。
第14课 社会主义经济体制的建立
【课程标准】
1、了解俄国国内战争后，苏维埃政权面临的形势；认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
2、列举斯大林模式的主要表现，认识其在实践在的经验教训。
【重点难点】
重点：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
难点：认识斯大林模式的主要表现及其在实践中的经济教训。
【基础梳理】
思考：阅读下面一首诗，分析十月革命后，苏俄面临着怎样的处境？
同志们，炮火包围着我们，凶狠的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒。我们的命运注定只有两种：不战胜，就在战斗中光荣牺牲。——革命诗人杰米扬·别德内依 (回答：诗中的野兽和暴徒分别指什么? )
一、战时共产主义政策（1918——1921年）:
1、原因：
（1）直接：面临严重的_____、________：俄国十月革命后，_________________________________，俄国境内的______，反革命势力控制了全国四分之三的国土和五分之三的人口，苏维埃政权陷入重重包围。
（2）根本：直接向________过渡。
2、主要内容：
（1）农业政策：实行__________，农民除保留_____、______和______外，其余粮食以极低的价格________；
（2）工业政策：普遍实行工业______，将________收归国有，对_______实行_____；
（3）贸易政策：取消________，一切生活必需品都有_____________；
（4）分配制度：强制______，实行“______________”的原则。
3、战时共产主义政策的特点：排斥商品货币_________关系，采用______与__________的办法。
4、对战时共产主义政策的评价：
（1）积极：①该政策是在战争逼迫的特殊条件下采取的军事性非常措施，最大限度地集中了全国的_____、______、_____，保证了军事斗争的胜利；②巩固了新生的社会主义政权。
（2）消极：
①战时共产主义政策的许多措施超出了_______限度，严重损害了____利益，引发_______和阶级矛盾尖锐，苏维埃面临严重的经济和政治危机；
②它不适合和平时期的经济建设，不是直接过渡到_________经济形式的正确途径。
【合作探究】
材料一：……我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。（请思考：战时共产主义政策的功劳是什么？ ）
材料二：1919年，俄国一普特粮食的价格为：国家征购价：6卢布；国家零售价：30卢布；黑市价格：200卢布。
（请思考：这种现象谁是最大的受害者？ ）
材料三：用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配的做法脱离了实际，“现实生活说明我们错了”。（请思考：战时共产主义政策“错”在哪里？ ）
二、新经济政策（1921——1927年）:
1、原因（目的）：
（1）解决国内的____困难和____危机：常年战争导致经济破败，农民不满________________频繁暴动，国家也没有能力直接领导和组织所有企业的生产。
（2）从苏俄国情出发重新探索向________直接过渡的正确途径。
2、内容：
（1）农业：以__________代替____________，纳税后的粮食由农民_________；
（2）工业：关系到经济命脉的企业仍归______所有，由______经营；_______和_____________的企业，允许本国和____________
经营；恢复___________；
（3）流通：由产品交换转为_____________；
（4）分配：废除_____________________，实行___________。
【合作探究】
材料一：在俄国小农占了人口的绝大多数，我们必须迁就农民，必然以粮食税代替余粮收集制，这样农民才会得到鼓励。
(请思考：列宁准备采取什么措施，这项措施的直接出发点和根本出发点分别是什么？ )
材料二：1921年，23岁的美国青年阿曼德·哈默走进了克里姆林宫,他为苏俄带来了大批急需的医疗设备。但列宁告诉他：“我们真正需要的是美国的资本和技术。这样就可以让我们的车轮再次转动起来。”
(请思考：列宁此时的态度与“战时共产主义政策”有何不同？“让我们的车轮再次转动起来”是什么意思？ )
3、特点：
（1）利用________关系等市场经济的因素发展经济；
（2）所有制和分配：在以公有制为主导的前提下，允许__________形式存在，部分地恢复和利用__________。
4、评价：
①直接结果：新经济政策的实施得到_________和_______的支持，使__________________，__________________得到巩固。
②结论认识：表明俄共（布）放弃了____________的设想和实践，找到了一条符合俄国国情的过渡到___________途径，即利用市场和商品货币关系、逐步向社会主义过渡、建设社会主义的途径。
三、斯大林经济体制：
1、原因：
①外部帝国主义包围威胁，国内经济文化落后，苏联要优先发展重工业；②没有建设社会主义的经验可供借鉴；③俄国社会政治传统；④斯大林个人因素。
2、确立：
1924年—30年代中期，经过_______和_________，实施了国民经济发展________，取消新________，1936年（20世纪30年代中期）苏联新宪法的颁布标志着斯大林模式确立。
3、表现：
（1）所有制形式：实行__________，包括_________和_________；（2）管理体制：实行高度集中的__________；（3）管理手段：排斥________________；（4）主要以________________。
4、对斯大林体制的评价：
（1）在这种体制下，国家能够按照计划调配和使用__________________________巨大成就：______________________________，
_________________________________。
（2）超越了_______水平，体制逐渐僵化：优先发展重工业导致经济比例失调；节约消费为工业积累资金导致人民生活不高、农民付出太多；高度集中的计划体制导致地方企业缺乏活力。
（3）它还对“二战”后诞生的___________________产生极大的影响。
【知识升华】
1、从苏联在探究中不断的改革，给我们什么启示？在我国的改革中，我们应该怎样去吸取这些经验教训？
（1）从国情出发，按规律办事； （2）调整经济政策和生产关系，要适应生产力水平；
（3）农业、重工业、轻工业要协调发展； （4）经济建设必须有利于提高人民生活水平.
【预习反馈】
【巩固练习】
1、下列哪项不属于战时共产主义政策的内容 ：（ ）
A.把大中企业全都收归国有 B.没收地主土地分给农民 C.取消一切商品贸易 D.生活必需品由国家集中分配
2、列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”，为此而采取的政策是：（ ）
A、新经济政策 B、战时共产主义政策 C．工业化政策 D．农业集体化政策
3、与战时共产主义政策相比，新经济政策主要“新”在 ：（ ）
A、由苏维埃国家掌握一切经济命脉 B、在一定范围内恢复了资本主义
C、经济建设依靠广大工农劳动群众 D、在经济建设中以计划经济为主
4、下列对新经济政策的表述，不正确的是：（ ）
A、目的在于实现社会主义向共产主义的过渡 B、是遵循市场和货币关系规律的体现
C、使遭到破坏的工农联盟得到巩固和改善 D、是在国家掌握经济命脉的前提下采取的
5、苏俄新经济政策的实施表明：（ ）
A、苏俄加速实现以重工业为中心的国家工业化 B、早在国内战争期间布尔什维克党就开始探索建设社会主义的道路
C、社会主义在苏联已经建成 D、布尔什维克党放弃了用战时共产主义政策直接过渡到社会主义的设想
6、苏俄实施新经济政策的重大意义在于：（ ）①维护了广大农民的利益 ②巩固了工农联盟 ③是对社会主义道路的新探索 ④开始建立社会主义市场经济 ⑤是对马克思主义的重大发展
A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②④⑤
7、20世纪20年代以来，苏俄率先实现了突破，开创了史无前例的社会主义经济模式。下列有关说法错误的是：（ ）
A.战时共产主义政策是在特殊的条件下被迫采取的带有军事性的措施，在当时完全必要的，也是可行的
B.新经济政策和战时共产主义政策在农业方面的共同点是国家享有优先获得农民所有农产品的权利
8、下列对斯大林时期形成的高度集中的政治经济体制的评价，不正确的是：（ ）
A、同当时苏联生产力发展水平相适应 B、使苏联在20世纪二三十年代取得了巨大的成就
C、后来成为苏联国民经济发展和政治体制改革的障碍 D、是向社会主义过渡的必然结果
9、从十月革命到20年代，苏联的经济政策发生了重大变化，从中可以得出的基本历史结论是：（ ）
A、要使生产关系适应生产力的发展 B、要充分调动农民的生产积极性?
C、要为工农业恢复发展创造有利条件D、要把计划经济与市场经济结合起来
10、斯大林时期的经济体制的本质特征是：（ ）
A、用政府行政命令来管理经济 B、权力高度集中，缺乏群众监督
C、忽视社会主义民主和法制建设 D、否定价值规律和商品市场关系
11、苏联前两个五年计划的成果不包括：（ ）
A.形成较齐全的工业体系 B.实行国家农业集体化C.基本实现了国家工业化 D.经济结构趋于平衡合理
12、苏俄实施新经济政策的根本目的是：（ ）
A.消除战时共产主义政策的不利影响 B.建立社会主义的经济基础C.加强无产阶级对经济的指导 D.平息工人罢工和农民暴动
第15课 《社会主义经济体制的建立》教学设计
教材分析
《课程标准》对本课教学内容规定为：⑴了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。⑵列举“斯大林模式的”主要表现，认识其在实践中的经验教训。
本课的三个子目，分别分析战时共产主义政策和新经济政策的背景、内容、作用，以及斯大林模式的建立和影响。
学生分析
学生对这些问题有一定的认识，因此，理解实行新经济政策的必要性、斯大林模式的利弊等，难度不大。
教学目标
目标
内容
知识与能力
过程与
方法
情感态度
价值观
识记
理解
运用
战时共产
主义政策
内容
实行战时共产主义政策的背景和作用。
①“非常”政策的实行与中止。②制定国家政策与保护农民利益。③中国经济建设改革与借鉴苏联（俄）经验教训。
①分析图表及文字材料
②经济政策比较
③历史现象联想
④问题探究
①社会主义经济体制的探索充满艰难和曲折。②经济建设要符合生产力水平。③以史为镜，增强对我国社会主义建设的责任心和使命感。
新经济政策
内容
战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性与意义。
斯大林体制
表现
斯大林模式形成的背景、利弊及影响。
重点和难点
重点：战时共产主义政策向新经济政策的转变
难点：斯大林模式及其评价
教学方式
教师引导学习和学生自主学习、探究学习相结合。
教学用具
采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。
教学过程
㈠新课导入
使用投影，放映幻灯片。教师不必急于回答问题，而是引导学生讨论，并由此导入新课。
㈡师生互动
第一目 放映幻灯片，指导学生围绕要点阅读课文，掌握知识要点。
课堂探究
问题1 分析P110《内战时期的苏俄形势》图和中间的小字，从哪些方面体现实行战共产主义政策的必要性？
过程：学生自由发言，然后归纳提炼主要内容。
提示：①从地图看：外有英、法、美、日，从东西两面进攻苏联国土，内有捷克军团和白军发动叛乱。②从文字看：红军只控制全国的1/4，原料缺乏，铁路瘫痪，工厂大量停工，粮食短缺，人民忍饥挨饿，反革命活动猖獗，列宁被刺。
结论：政治经济形势严峻，只能采取非常措施。
联想：法国大革命时期雅各宾派采取的“恐怖政策”。说明：在非常时期采取非常政策是必要的。
问题2 1919年俄国1普特（16.38千克）粮食的价格
国家征购价
6 卢布
国家零售价
30 卢布
黑市价格
200 卢布
过程：自由发言，归纳提炼。
提示：①国家的这种做法，在极端困难的情况下保证了红军的军粮供应，对战胜敌人、捍卫苏维埃政权有重大意义。②苏俄政府的粮食征购价格极低，几近于无，严重损害了农民利益，农民意见很大，又带来新的政治危机。
结论：这不是一种理想的经济政策，战争结束后还试图用这种方式直接过渡到社会主义，显然是行不通的。（承上启下，转入第二目）
第二目 放映幻灯片，让学生围绕要点阅读课文，勾划要点。
课堂探究
问题3 阅读材料
……最严重的事件是,作为彼得格勒门户的海军基地喀琅施塔得发生了反布尔什维克政府的兵变。这里的水兵大部分来自农村，十月革命中,曾作为布尔什维克党的支持力量发挥了重要作用。l921年初,他们出于对“战时共产主义”政策的强烈不满,在基地举事,提出“没有布尔什维克的苏维埃”的口号,夺取了当地政府的权力。
请问：喀琅施塔得事件反映了1921年苏俄怎样的政治形势？
过程：学生自由讨论，然后请一位同学回答。
提示：喀琅施塔得事件集中反映了当时苏俄国内危机的严重程度,它以最尖锐的形式向布尔什维克党和苏维埃政府提出改变政策的必要性和迫切性。
联想：法国大革命时雅各宾派没有及时改变恐怖政策，结果出现“热月政变”，雅各宾派下台。苏俄及时将战时共产主义政策改为新经济政策，结果经济得到了恢复，政权更加巩固。由此可以体现无产阶级领袖和政党的英明。
说明：所谓“新经济政策”，是在与战时共产主义政策比较以后出现的新名词。那么，新经济政策与战时共产主义政策到底有哪些不同呢？（引入下面的问题）
问题4 比较新经济政策与战时共产主义政策。
过程：放映幻灯片，分组讨论，选出代表发言，完成表格。
表一 历史背景
战时共产主义政策
新经济政策
表二 内容
名称 内容
农业
工业
商业
分配
战时共产主义政策
新经济政策
表三 特点
战时共产主义政策
新经济政策
表四 评价
战时共产主义政策
新经济政策
提示：答案基本上没有难度，大都能从课本找到，但要注意语言精炼准确。如果学生不能分析特点，教师应当启发。战时共产主义政策是排斥商品货币关系，用军事和行政手段控制社会的运转，进而直接过渡到社会主义；新经济政策则是通过在一定限度内发展资本主义，利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。
用幻灯片打出材料 ——『邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”』—— 邓小平为什么这样说呢？由此转入第三目。
第三目 放映幻灯片，先引导让学生阅读课文。这是本课的难点，老师随堂走动，及时解决学生提出的疑问。
放映苏联经济建设成就的相关图片：《农民加入集体农庄》、《苏联第一个五年计划宣传画》、《第聂伯河发电站》、《斯大林格勒拖拉机厂》、《共青团城的建设者们》。
适当补充：⑴斯大林模式下，苏联经济建设意义很大：由落后的农业国变为先进的工业国；扫除了大量文盲；一些资本主义国家也借鉴苏联计划经济的一些做法；苏联经济军事实力增长，为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。但是，消极影响也同样是巨大的。⑵斯大林模式不仅是经济上的，也是政治上的，如高度的权力集中，民主集中制度遭到严重破坏，个人崇拜盛行，等等。⑶斯大林模式形成的原因是多方面的，比如，客观原因有俄国专制主义传统、落后的经济文化、国际环境的恶劣等；主观原因如斯大林的个人因素、错误的理论指导等。
课堂探究
问题5 回到上一张幻灯片，并阅读P113“阅读与思考”题：为什么邓小平说“列宁的思路比较好”？“后来苏联的模式僵化了”指什么？从中可以看出斯大林体制的根本问题是什么？
过程：随意抽查，提问学生。
提示：思考角度：⑴新经济政策的特点和意义；⑵斯大林模式的弊端；⑶根本问题是斯大林体制存在着超越生产力的缺陷，最终会成为生产力发展的障碍。
引伸：新中国经济建设应该从苏联历史中吸取哪些经验教训？
教学总结
师生共同梳理本课脉络：
背景____________
战时共产主义政策 内容____________
影响____________
背景__________________
新经济政策 内容__________________
意义__________________
确立__________________
斯大林体制 表现__________________
评价__________________
强调：不论是列宁将战时共产主义政策转变到新经济政策，还是斯大林创立“斯大林模式”，无不是苏俄、苏联历史的转折点。在历史的转折关头，一个大国的领导人做出这样或那样的选择，都是关系到国这家命运的重大事件。斯大林体制确立后逐渐僵化，对苏联影响巨大。有关情况，第18课还会涉及。
课后练习
1、有人说：“对发展经济来讲，中国的人民公社化运动和苏俄战时共产主义政策都是不成功的。”请查阅相关资料，想想这是为什么？
2、历史小论文：你如何看待斯大林体制？（不少于300字）
教学反思
对本课涉及的许多经济政策，学术界讨论十分热烈，观点颇多，因此，在讲课时要尽量按教科书讲解，避免得出与教科书相反的结论。教师不必讲得太多，应充分发挥和尊重学生的学习热情，营造讨论的氛围。同时，本课与第18课是一脉相承的，教师要把握住这个大方向，以便学生形成为一个整体的知识结构。
社会主义经济体制的建立 知识探讨
[学习目标导航]
1.通过分析战时共产主义政策的实施，提高全面、辩证地评价历史问题的能力。
2.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
3.掌握新经济政策的内容和作用，认识新经济政策的制定和实施，符合当时苏俄的国情。
4.列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。
5.从探讨“斯大林模式”入手，更广泛、深入地了解苏联政治、经济、想文化，初步学会收集、整理历史资料。
学习提示
从战时共产主义政策到新经济政策，再到斯大林体制，苏联社会主义经济体制的建立，历经曲折。对这些经济政策的正确认识和客观评价是本课的重、难点。
合作与讨论
讨论：结合苏俄（苏联）对社会主义道路的探索，说说你认为社会主义经济与商品经济是一种对立的关系吗？
背景资料：1.马克思设想，在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义，实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。
——《普通高中课程标准实验教科书·历史·必修Ⅱ》（岳麓书社）
2.斯大林曾指出，“新经济政策是党容许社会主义成分和资本主义成分斗争并预计社会主义成分要战胜资本主义成分”而采取的政策，“新经济政策只是以‘退却’为开始，但它预计在‘退却’中重新部署力量并举行‘进攻’”。可见，斯大林认为新经济政策是一种暂时退却，最终目的在于向资本主义转入“进攻”并战而胜之。 ——《高中新教材知识手册·历史》
3.邓小平说：“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生 产力。” ——《普通高中课程标准实验教科书·历史·必修Ⅱ》（岳麓书社）
[典型例题探究]
阅读下列材料：
材料一：实行余粮征集制后，粮食征购量有较大幅度的上升，1917~1918年度征购粮食7340万普特（1普特=0.016吨），1918~1919年度为10790万普特，1919~1920年度为21250万普特。
战时共产主义政策实际上从农民手里拿走了全部余粮，甚至有时不仅是余粮，还包括农民的一部分必需的口粮。付给农民的都是纸币。由于当时纸币大幅度贬值，纸币不过是“彩色纸片”。内战基本结束时，苏维埃政府把国有化扩大到小企业。
材料二：新经济政策实施后农业生产的恢复和发展情况
年份
项目
1913年
1921年
1923年
1925年
粮食作物耕种面积（万公顷）
9446
6620
7860
8730
粮食作物产量（亿普特）
39.79
22.13
34.55
44.24
规律总结
任何历史事物，都是特定历史条件的产物。研究、评价历史现象，要注意其所处的时代背景。
请回答：
（1）战时共产主义政策是在怎样的背景下实行的？产生了怎样的影响？
答案：背景：1918年夏至1921年初，面对国内战争和外国武装干涉以及极其困难的经济形势，苏俄实施了战时共产主义政策。影响：这个政策虽然能够保证苏维埃政府在残酷的战争条件下，最大限度地集中财力、物力，保障军事胜利。但政策中的许多措施超出了战时需要的限度，如从农民身上拿走的东西太多，引起了农民的暴动，造成社会的不稳定和生产的下降。见解析（3）。
（2）根据材料二，分析说明新经济政策实施的意义。
答案：新经济政策的实施，使农业生产迅速得到恢复和发展，巩固了工农联盟。见解析（3）。
（3）战时共产主义政策和新经济政策所造成的不同后果说明了什么？
解析：从战时共产主义政策到新经济政策，是布尔什维克党在如何建设社会主义问题上曲折探索的结果。第（1）问，对战时共产主义政策的评价要注意一分为二；第（2）问要依据材料二提供的数据，说明新经济政策实施的积极影响；第（3）问则应从生产力与生产关系的辩证关系方面分析说明。
答案：说明在商品生产和市场经济不发达、经济发展水平相对落后的国家，排斥商品货币关系，用军事和行政手段控制社会的运转是行不通的。新经济政策是列宁对马克思主义理论的重大发展。
第三单元各国经济体制的创新和调整 研究学习
研究课题：戈尔巴乔夫怎样导致了苏联的解体
课题研究的目的和意义：
1.把历史和现实相结合，实现历史知识延伸是学习历史的目的之一。通过研究苏联的解体，培养学生认识社会主义道路的曲折性和社会主义改革的必要性，并联系中国建设有中国特色的社会主义改革，从中吸取经验教训。
2.通过学生自主地进行课题研究，培养收集和处理资料的能力，培养学生的实践能力和协作精神。
要求：
1.由3~5名同学组成一个研究小组，并选举其中一人为小组长。然后分头上图书馆或上网查找有关苏联解体的史料，集中讨论后决定论文写作的提纲，由组长决定每个同学写其中的一部分。
2.论文既要写出苏联解体的过程，也要有对苏联解体历史原因的分析，还要有对中国改革的启示。
3.论文要求5000字以上，且图文并茂。完成后用A4纸打印成稿，在班级内部传阅展示。
社会主义经济体制的建立 课文知识点解析
资本主义不发达国家的无产阶级革命胜利后，如何向社会主义过渡，是俄国十月革命后出现的新课题。以列宁为首的布尔什维克党对这个问题的探索，在认识上经历了曲折的过程。
一、战时共产主义政策
1.战时共产主义政策也叫军事共产主义政策，它是苏维埃政府在战争条件下，为了集中有限的人力、物力，战胜敌人的一些临时性措施。
2.实施原因：俄国十月革命后，英、法、美、日等资本主义国家对苏俄进行武装干涉；国内地主、资产阶级组织叛军向苏维埃政权发动进攻。国内外敌人勾结起来，妄图把刚刚诞生的苏维埃共和国扼杀在摇篮里。严峻的政治经济形势，迫使苏维埃政权采取果断措施，将全国转入战争轨道。
补充：国内战争爆发后，苏维埃政权控制的地区仅占全国总面积的1/4，失去了粮食和煤炭的主要产地。由于原料缺乏，铁路运输瘫痪，40%的工厂停了工。劳动人民忍受着饥饿的折磨，莫斯科和彼得格勒的工人每天只能领到一两面包，有时连这一点食物也得不到。暗藏的敌人不断制造颠覆破坏事件。1918年8月，列宁到工厂演讲时，被人行刺，伤势严重。（有条件的同学可观看电影《列宁在1918》）
3.主要内容
其内容可归纳为以下要点：（1）收集余粮；（2）大中企业收归国有，监督小企业；（3）禁止商贸；（4）配给必需品；（5）强制劳动。
4.评价：一方面，它是在战争环境和经济被破坏的条件下被迫采取的非常措施，最大限度地集中了全国的财力、物力，为战胜国内外敌人，捍卫苏维埃政权提供保障起了重要作用。
另一方面，战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度。比如，它在经济崩溃、产品极端匮乏的情况下，对中小企业强行实施国有化，取消商品流通等措施，步子迈得过急过大，超过了社会政治经济的限度，给经济带来严重影响；余粮收集制触犯了农民的利益，损害了工农联盟；经济权力高度集中，物质利益平均主义的特点，使工人和农民的生产积极性受到严重挫伤等。特别是随着战争的结束，这些非常措施不仅没有收缩，反而进一步加强，结果造成社会的不稳定和生产的下降。1921年春，苏俄发生了严重的经济政治危机。
想一想：P111的思考题：战时共产主义政策与“四月提纲”、马克思关于社会主义的设想有哪些异同点？
解答：相同点：都主张实行公有制和计划经济。
不同点：（1）马克思关于社会主义的设想主张在生产力高度发达的资本主义基础上实行公有制和计划经济。“四月提纲”和战时共产主义政策则是在当时苏俄生产力水平低、资本主义经济不发达的基础上实行计划经济。（2）“四月提纲”主张由国家监督产品生产和分配，而战时共产主义政策不仅强调国家直接干涉生产，而且否认商品和市场。
战时共产主义政策遇到的挫折使列宁和布尔什维克党重新思考如何向社会主义过渡的问题，最终，它被新经济政策所取代。
二、新经济政策
想一想：为什么要实行新经济政策？新经济政策的主要内容是什么？
1.实行原因
（1）连年战争破坏，苏俄经济濒临破产，人民生活困苦不堪。
（2）和平时期继续推行的战时共产主义政策，不但不能调动工农的生产积极性，发展生产力，相反他们被剥夺和牺牲的太多，产生了强烈的不满情绪，农民暴动频繁发生，国家也没有能力直接领导和组织所有企业的生产。
2.主要内容
（1）农业方面：推行粮食税，纳税后剩下的粮食，归农民自己支配；有限度地允许农民租佃土地和雇用劳工。
（2）工业方面：涉及国家经济命脉的重要厂矿企业仍归国有，由国家经营，中小企业和国家暂时无力兴办的企业，允许本国和外国的资本家经营；恢复私人小企业。
（3）流通方面：允许自由贸易。
（4）分配原则：按劳分配。
请你将前后两个政策的内容对照一下，看看有什么不同，并分析新经济政策“新”在何处。
名称
农业
工业
商业
分配
战时共产主义政策
无代价征收农民余粮
把大中企业收归国有
取消商品贸易
实物配给制，强制劳动
新经济政策
用固定粮食税代替余粮收集制
中小企业允许国内外资本家经营
允许自由贸易
按劳分配
要点提炼
战时共产主义政策是非常时期的非常政策。
十月革命后，苏俄面临的形势严峻，可谓内忧外患。面对强大而凶恶的敌人，苏维埃政府决定实施这种强硬政策。
分析战时共产主义政策的主要内容应抓住关键词，按“农业”“工业”“商业”“分配”四方面归纳。
全析提示
战时共产主义政策的指导思想有重大失误，布尔什维克党试图由此直接过渡到社会主义。
教材上的思考题旨在加强对重、难点知识的理解，解答这类问题必须与教材知识结合起来。
实施新经济政策的目的是为了解决国内的经济困难和政治危机。
列表比较历史事件或历史现象的异同点，是历史学习的一种良好途径，它可以使纷繁复杂的现象变得直观形象，简单明了。
新经济政策与战时共产主义政策的比较：战时共产主义政策是在生活中排斥商品货币关系，用军事和行政的手段控制社会的运转，进而直接进入社会主义；新经济政策是通过在一定限度内发展资本主义，利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。这也是新经济政策“新”之处。
谈一谈：如何评价新经济政策？
3.评价
（1）新经济政策的实施使1921年春天的危机迅速消失，生产逐步恢复，巩固了工农联盟，使苏维埃政权日益巩固。
（2）新经济政策的实施表明列宁找到了一条小农占优势的落后的俄国向社会主义过渡的正确途径。实践表明，新经济政策可以作为在商品生产和市场经济不发达，经济发展水平相对落后的国家，在社会主义初级阶段的一个相当长的过渡时期内行之有效的经济发展战略。这是对马克思主义理论的重大发展。
三、斯大林时期的经济
苏联的缔造者是无产阶级革命导师列宁。他因病于1924年1月21日逝世。列宁逝世后，斯大林成为苏联的主要领导人。斯大林意为“钢铁般的人”，他出生于格鲁吉亚一个鞋匠家庭。20岁的时候，就成了一名职业革命家。1905年，他第一次见到列宁，从此成为列宁的支持者。列宁逝世后，斯大林开始领导苏联的社会主义建设。经过工业化和全盘农业集体化，实施国民经济发展五年计划，取消新经济政策，到20世纪30年代中期，苏联确立了新的经济体制，也称斯大林体制，或叫“斯大林模式”。
想一想：斯大林体制在经济方面有哪些主要表现？
解答：其主要表现为：（1）实行单一的公有制，包括全民所有制和集体所有制；（2）实行高度集中的经济管理体制；（3）实行排斥市场的指令性计划经济；（4）主要以行政手段管理经济。
想一想：如何认识斯大林体制？它给了我们什么启示？
在斯大林体制下，国家能够按照计划调配和使用全部人力、物力、财力资源。苏联的社会主义建设取得了巨大成就，形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业化。1940年，苏联的工业生产总值跃居欧洲第一位、世界第二位，仅次于美国。苏联国力的迅速增强，为有效抵御帝国主义的侵略起过积极作用。可以说，如果没有强大的工业、强大的国防为基础，二战期间苏联要打退法西斯的侵略、取得反法西斯战争的胜利是不敢想象的。
但斯大林体制超越了苏联生产力发展的水平：在经济建设中，由于片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；由于忽视消费品生产，人民生活水平长期得不到提高；国家为了积累资金，从农民身上拿走的东西太多，农民的生产积极性不高；长期僵化地执行计划指令，压抑地方和企业的积极性，越来越阻碍苏联经济的进一步发展。严重妨碍了社会主义优越性的发挥，为日后苏联和东欧各国经济的发展埋下了隐患，成为后来苏东剧变的历史根源。中国在社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济体制，深深地打上了斯大林体制的烙印。改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。这是斯大林体制给我们的深刻启示。
斯大林体制确立后，逐渐僵化，二战后诞生的社会主义国家大都照搬“斯大林模式”。
新经济政策为国际共产主义运动提供了宝贵的经验。
要点提炼
20世纪二三十年代，苏联在斯大林领导下，开始了建设社会主义新社会的试验。
斯大林体制，深刻地影响着苏联的历史和命运，也对国际社会主义运动的发展产生了深刻的影响。
对斯大林体制的评价，要运用辩证的观点，分清主次，不要轻易下一刀切的“好”“坏”结论。要看到它在不同历史时期的积极作用和消极作用。
