Lesson 2 It's too short 第三课时 教案

Lesson 2 It’s too short
第三课时
教学内容： Let’s read the sounds of letter “E”
教学目标：掌握元音字母e在闭音节单词中的读音
教学重难点：学会元音字母e在闭音节单词中的读音，并能拼读符合此规律的单词。
教学准备（课件）、录音机、音标卡片
教学过程设计：
一、 warming up
1、 复习26个字母
2、 复习辅音字母的发音：教师课件出示辅音字母，让学生说出它们的发音。
3、复习元音字母”a”在闭音节的发音
二、导入新课
1、设计今天的闯关任务：闯三关Can you read Let's blend the words!
Can you blend the words
2、放歌曲引入今天学习的内容：让学生注意听，看看听见了什么
3、学习元音字母e在闭音节单词中的读音[e]。要求学生做到发音力求准确，教师示范，学生读，分组读，个人读
4、第一关 Can you read 你会读吗？
课件依次出示：
e-g eg e-k ek e-p ep e-b eb e-t et e-f ef
让学生试着拼读，老师纠正，并试着让一些学生上来拼读
三、practice
1、 第二关 Let's blend the words! 让学生拼读单词。
2、第三关Can you blend the words
3、 Let's play a game ：教师读单词，要求学生如果听到“E”的读音就拍手，如果没有听到就坐好
4、快乐大转盘：教师出示转盘，让学生转转盘，读单词
四、summary：总结今天学习的内容
五、homework：巩固今天所学知识，并且和你的朋友一起分享