1.《大青树下的小学》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
大青树下的小学
学写13 个生字，会认10个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。
学习目标
1
2
能有感情地朗读课文，认识并了解排比的修辞手法，并能够运用排比手法写句子。
了解大青树下的小学幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。
1、
2、
3、
字词乐园
坝
组词：平坝 堤坝 三峡大坝
bà
汉
组词：汉族 汉字 彪形大汉
hàn
艳
组词：汉族 汉字 彪形大汉
yàn
会认字
字词乐园
会认字
扬
组词：鲜艳 艳丽 争奇斗艳
yánɡ
读
组词：朗读 读书 读后感
dú
组词：打扮 扮演
bàn
扮
字词乐园
会认字
跤
组词：摔跤 跌跤
jiāo
摔
组词：摔跤 摔倒 胡打海摔
shuāi
反义词
鲜艳——（ 素净）
安静——（ 吵闹）　
有趣——（ 乏味）
热闹——（ 冷清）
古老——（ 年轻）
粗壮——（ 纤细）
洁白——（乌黑）
近义词
鲜艳——（ 艳丽）
打扮——（装扮）　
绚丽多彩——（ 多彩缤纷）
敬爱——（ 亲爱）
飘扬——（ 飘荡）（飘舞）
安静——（ 宁静）
热闹——（喧闹）
字词乐园
会认字
洁
组词：洁白 整洁 洁身自好
jié
凤
组词：凤尾竹 凤凰 龙凤呈祥
fènɡ
朗读下面句子，交流学校的特别之处。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
分别来自哪些民族？
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
认一认
　　下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情，同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。
操场上“丢沙包”的同学玩得最有劲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。
仿写：
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。
朗读第3自然段，回答问题：
你从哪些语句能感受到大家一起朗读课文时的声音真好听？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的表现，可以看得出同学们读得非常好听。
结合课文，发挥想象：
如果你是一棵小树、一只小鸟、一只蝴蝶或一只猴子，看到同学们读书这么认真，课文朗读得这么好听，你会怎么做？
我会静静地欣赏，不忍打搅……
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
有感情地朗读第4自然段，回答问题：
1.第一句话在全文中起到什么作用？
2.文末的省略号在文中起到什么作用？
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
这句话是本文中心句，既点题，又抒发了自豪赞美之情。
省略号让人感到意犹未尽，令人产生遐想。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
思考：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
上课的时候……
放学了……
我们参观了这所大青树下的小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的小学，多么可爱的小朋友啊！
课堂小结
板书设计
大青树下的小学
学校环境——美丽
学校氛围——快乐
自豪、赞美
可以叠用的词语
摇晃 摇摇晃晃 商量 商商量量
干净 干干净净 明白 明明白白
清楚 清清楚楚 安静 安安静静
热闹 热热闹闹 整齐 整整齐齐
拓展延伸