课件25张PPT。第27课 经济全球化的趋势第27课 经济全球化的趋势 △课标要求：2、了解世界贸易组织（WTO）由来和发展，认识
它在世界经济全球化进程中的作用1、了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化
进程中的问题第27课 经济全球化的趋势 一、经济全球化迅速发展1、经济全球化的基本进程：①新航路的开辟——经济全球化开始②20世纪以后——经济全球化迅速发展③20世纪90年代以来——经济全球化大大加快第27课 经济全球化的趋势 一、经济全球化迅速发展1、经济全球化的基本进程 世界贸易组织前总干事鲁杰罗说：“阻止经济全球化无异于阻止地球自转。”你认为20世纪90年代以来，促进经济全球化迅速发展的因素有哪些？第27课 经济全球化的趋势 一、经济全球化迅速发展1、经济全球化的基本进程2、促进经济全球化迅速发展的因素：①科学技术的进步——根本动力②交通、通讯技术的发展——技术手段③市场经济体制的普遍实行——疏通了渠道 ⑤两极格局结束——消除了障碍④跨国公司和国际组织——强有力的推动者第27课 经济全球化的趋势 一、经济全球化迅速发展1、经济全球化的基本进程2、促进经济全球化迅速发展的因素3、经济全球化的表现：①国际贸易迅速发展③国际分工日趋成熟④跨国公司大量增加②世界市场不断扩大生产国际化市场国际化第27课 经济全球化的趋势 一、经济全球化迅速发展1、经济全球化的基本进程2、促进经济全球化迅速发展的因素3、经济全球化的表现4、经济全球化的影响：①有效利用了各地资源②提供了更多发展机会③方便了人们日常生活第27课 经济全球化的趋势 一、经济全球化迅速发展1、经济全球化的基本进程2、促进经济全球化迅速发展的因素3、经济全球化的表现4、经济全球化的影响5、经济全球化过程中存在的问题与对策：（1）问题：①历史上的差距②各国经济相互依赖性增强③发达国家转嫁污染、掠夺资源全球生态危机加深经济运行风险加大贫富差距拉大国际经济秩序不合理发达国家主导经济全球化第27课 经济全球化的趋势 一、经济全球化迅速发展1、经济全球化的基本进程2、促进经济全球化迅速发展的因素3、经济全球化的表现4、经济全球化的影响5、经济全球化过程中存在的问题与对策：（1）问题（2）对策正确认识经济全球化：是发展趋势，终究有利建立公正合理的国际经济新秩序因势利导，趋利避害第27课 经济全球化的趋势 一、经济全球化迅速发展 20世纪90年代以来，经济全球化的速度确实大大加快了。你知道20世纪90年代出现的最大的经济全球化组织吗？你知道它的由来和发展以及它在世界经济全球化进程中的作用吗？下面，我们就来探讨这些问题。第27课 经济全球化的趋势 一、经济全球化迅速发展二、世界贸易组织的建立1、世界贸易组织的由来：关贸总协定（1947）世界贸易组织（1995）△为什么要将关贸总协定改为世界贸易组织？①关贸总协定不是一个常设组织，而是一个临时实用的
多边贸易协定，存在诸多弊端，解决争端的途径是组
织多边贸易谈判，缺乏法律性的强制措施，难以适应
世界经济的发展。②世界贸易组织是规范化和法制化的常设组织，它的建
立，适应了世界经济的发展。第27课 经济全球化的趋势 一、经济全球化迅速发展二、世界贸易组织的建立1、世界贸易组织的由来：关贸总协定（1947）世界贸易组织（1995）2、世界贸易组织的发展： 成员国之间贸易额已占全球贸易总额的90%以上3、世界贸易组织对经济全球化的作用： 强有力的推动作用△巩固练习：1、下列推动经济全球化的因素中，最重要的是（ ）
A 科学技术的发展 B 新交通工具的创制
C 国际形势趋向缓和 D 市场经济体制的普遍建立A2、跨国公司的数量大增，这主要反映了 （ ）
A 生产的国际化加强 B 各国联系逐渐密切
C 资金流动加快 D 世界市场扩大A3、经济全球化对发展中国家的有利因素是 （ ）
A 各国经济依赖性加强
B 各国面对同样的经济规则
C 各国共享市场和各种资源
D 发达国家掠夺性开采发展中国家的资源C4、1997年，一场人们始料不及的金融危机首先在泰国
爆发，迅速波及东南亚地区，香港、日本等，直至
影响世界。这说明 （ ）
A 经济的全球化是必然趋势
B 世界经济已联成一个整体
C 发达国家也无力抵抗危机
D 各国面临相同的挑战BD5、在全球化过程中，发展中国家处于劣势和被动地位，
原因不包括 （ ） A 经济基础薄弱 B 科技水平比较低
C 生产成本比较高 D 没有取得民族独立6、经济全球化是一把“双刃剑”，发达国家尽享全球化
“红利”，广大发展中国家却饱受贫困、落后之苦，
解决这个问题必须 （ ）
A 取消国际不等价交换
B 免除发展中国家外债
C 建立公正合理的国际经济新秩序
D 缩小各国之间贫富差距C7、在经济全球化进程中起主导作用的国家是 （ ）
①日本 ②美国 ③欧共体 ④中国
A ①②③④ B ①②③ C ①② D ②③④B△作业：《优化设计》第27课“同步测控”（C层次班级只做选择题）8、世界经济的全球化趋势在迅速发展，主要表现有
（ ）
①国际贸易迅速发展 ②世界市场不断扩大
③国际分工日趋成熟 ④跨国公司数量大增
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④D第一台电子计算机美国宇航员阿姆
斯特朗登上月球阿波罗号航
天飞机升空苏联切尔贝利核电站△这些图片所反映的是哪次科技革
命的成果，科技发展与经济全球
化有何关系？磁悬浮列车△交通、通讯技术的进
步与经济全球化有何
关系？ 1992 年 10 月中国共产党第十四次全国代表大会在北京召开，大会明确指出我国经济体制改革的目标是建设社会主义市场经济体制。△世界上绝大多数国家都实行了市场经济体制，这与经
济全球化有何关系？ 1905年，瑞士人亨利·内斯特莱创办的雀巢公司同英瑞浓缩奶公司合并，把厂房开到了英国、德国、西班牙和大洋彼岸的美国。一个世纪之后，雀巢公司在全球已有506家工厂，雀巢的产品几乎遍布世界的各个角落。亨利·内斯特莱雀巢公司产品法国荷兰、比利时英国德国西班牙波音777客机的生产跨国公司是经济全球化强有力的推动者△还有众多的国际组织，如国际货币基金组织、
世界银行等，它们与经济全球化有何关系呢？△从雀巢咖啡和波音777客机的生产情况，可以
看出跨国公司与经济全球化有何关系？国际组织也是经济全球化强有力的推动者△两极格局的结束与世界经济全球化有何关系？ 1961年，一条
“柏林墙”隔开了东、
西柏林。随着苏联
的解体和两极格局
的结束，这条将东、
西柏林分隔28年的
高墙被推倒，墙两
侧的德国民众终于
可以自由往来。 1997年 ，一场始料不及的金融危机首先在泰国爆发，迅速波及日本、韩国，甚至拉丁美洲各国以及欧美发达国家都受到冲击。东南亚很多国家和地区的货币急剧贬值，股市暴跌, 同时伴随着大量金融机构破产倒闭。这次危机持续时间长，蔓延地区广，给东南亚及东亚乃至整个世界造成了严重的创伤。△为什么这次东南亚经济危机会造成如此大的破坏？①世界经济已联成一个整体②各国经济相互依赖性增强福建省闽侯县工商局工作
人员将查获的洋垃圾焚毁?经济全球化的趋势 同步练习
目标解读
新航路的开辟启动了经济全球化的进程，工业革命产生的强大推动力逐渐使世界紧密地联系在一起，二战后尤其20世纪90年代以来，全球化的速度明显加快。
通过学习，了解经济全球化的发展进程和经济全球化的问题与展望两方面内容，认识到经济全球化是生产力和国际分工高度发展的产物，它迅速发展的根本原因是科技发展推动生产力的迅速提高。一方面，它产生了积极影响；另一方面，经济全球化也产生了不少问题。对待经济全球化的科学态度(尤其对发展中国家)是认识到经济全球化的必然性和长远的有利性；呼吁建立公正合理的国际经济和国际政治新秩序；积极应对,因势利导,趋利避害(不要回避)；遵守WTO规则,并运用WTO规则应对经济挑战。
重点：世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用；中国加入世界贸易组织的影响和作用；经济全球化的影响。
难点：对经济全球化是一把双刃剑的理解。
课堂大检查
一、选择题：
1、经济全球化的趋势开始于（? ）
A、15世纪末?????? B、18世纪中期???? C、19世纪末??? D、20世纪40年代
2、在经济全球化的过程中获利最大的是（?? ）
A、发达国家??????? B、发展中国家????? C、非洲国家???? D、欧洲国家
3、江泽民指出：“我们要以更积极的姿态走向世界，完善全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，发展开放型经济，增强国际竞争力，促进经济结构优化和国民素质的提高。”我们这样做的依据是（?? ）
A 当今世界各国已经形成世界性的市场????? B 当今世界经济的全球化趋势
C 当今世界各国的经济合作方式多样化????? D 当今世界各国自然经济已经完全消失
4、世界地球日是每年的（?? ）
A 1月1日????????? B 4月22日??????? C 5月23日?????? D 10月29日
5、世界经济全球化深入发展的催化剂是（?? ）
A 国际金融的发展????? B 跨国公司??????? C 新科技革命???? D 市场经济制度
6、当今世界出现经济全球化的趋势表明（?? ）
A各国经济相互依赖的程度加强???????????? B 各国的利益趋于一致
C 大国强权政治色彩的淡化???????????????? D 民族主义思想在逐渐减弱
7、经济全球化的物质基础和根本动力是（??? ）
A 经济区域集团化趋势的减弱?????????????? B? 新科技革命的发展和生产力的提高
C? 跨国公司的普遍建立??????????????????? D 国际贸易的发展
8、下列不符合世界经济全球化趋势表现的是（??? ）
A国际组织的建立????????????????????????? B 国际贸易增长缓慢?
C 生产国际化程度大大加强????????????????? D经济管理制度的国际化
9、在经济全球化面前，发达国家与发展中国家（??? ）
A可以平等的享受风险与机遇????????????????????????? B 起着相同的推动作用
C 都主张实行高度贸易自由化????????????????????????? D处于不同的受益地位
10、关于经济全球化过程中存在的问题，下列表述正确的是（??? ）
A在经济全球化的过程中，发展中国家的民族经济面临很大的机遇
B在经济全球化的过程中，经济危机的破坏性越来越弱
C在经济全球化的过程中，发达国家与发展中国家的贫富差距日益缩小
D在经济全球化的过程中，存在着环境破坏以及由此引发的生态危机问题
11、下列说法不正确的是（??? ）
A经济区域化与经济全球化是对立的???????? B 世界经济格局向多极化发展
C 世界经济全球化是不可逆转的???????????? D知识经济是新兴经济的典型代表
二、材料解析题
12．阅读下列材料，回答相关问题：
有人描述20世纪末世界经济联系日益密切的情况时指出，纽约的居民在某天下午，可以一边喝下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便，并放心地等着这些东西送到自家门口；同时，他也可以把自己的财富投资到地球任何角落，如果他愿意，他可以利用便捷的交通工具，立即动身去任何国家，在任何地方都能找到舒适的旅馆；他随身携带的美金可以在世界各个地方兑换成当地货币而通行无阻。
（1）材料反映了一个什么现象？
?
（3）?这种现象带给世界什么影响？
综合二级跳
全球化是当今世界发展的一个重要趋势。有的学者认为：“从1492年哥伦布远航美洲使东西两半球会合之日起，全球化过程已经开始了”。回答13—15。
13、在经济全球化过程中占据主导地位的是（?? ）??
??? A．发展中国家??? B．发达国家??? C．区域性的经济合作组织??? D．世界贸易组织
14、联合国开发计划署1999年度《人类发展报告》指出：“迄今为止的全球化是不平衡的，它加深了穷国和富国、穷人和富人的鸿沟。”我国学者认为：“西方是经济全球化最大的赢家，第三世界却可悲地扮演着输家的角色。”发展中国家在参与经济全球化的过程中受到主要按西方国家意志制定的国际规则和国际惯例的影响和制约。但是，发展中国家无法选择逃避，毕竟全球化能够提供发展的机遇。以下各项，对于上述材料认识正确的是（?? ）
①经济全球化过程加剧了社会的贫富分化
②经济区域集团化阻碍了全球化的实现
③经济全球化加强了西方国家的经济优势
④发展中国家必须全面实现西方化
A．①②③?????????? B．②③④?????????? C．②④???????????? D．①③
15、在经济全球化面前，发达国家和发展中国家（??? ）
A、可以平等地享受风险和机遇? ??? B、起着共同的推动作用
C、处于不同的受益地位????? D、都主张实行高度贸易自由化
16、在经济全球化过程中，发展中国家处于劣势的主要原因是（?? ）
①发展中国家经济底子薄?? ②技术水平低? ③生产设备落后? ④生产技术成本低
A ①②③④? B ①②③?? C ②③④? D①④
17、我们对待全球化的态度应是（?? ）
A对发展中国家不利，坚决反对???? B对发展中国家有利，完全赞同
C为保护民族企业，坚决反对??????
D全球化对发展中国家有利有害，要趋利避害，迎接全球化
二、材料解析题
18、经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求与必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。
材料一：国际商品的流动和生产要素的流动推动国际经济规则的发展……发达国家和发展中国家经济实力的对比，决定了国际经济规则的主导权掌握在发达国家手中。
材料二：跨国公司为了实现利润最大化，有选择地向第三世界国家投资。贸易自由化所创造财富的70％被发达国家获得，占世界人口85％以上的100多个发展中国家只获得30％。发展中国家的经济年增长速度每下降3％，发达国家的经济增长速度就有可能下降1％。发达国家占据着高层次的工业部门，而发展中国家拥有的工业部门的层次是比较低的。
（1）?材料二反映了世界历史进程中经济全球化的哪些特点？
（2）结合材料一、二及所学历史知识，说明发达国家主导国际经济规则的原因。
三、问答题
19．全球化是当今世界的一个重要发展趋势，回答以下问题。
（1）分析经济全球化趋势形成和发展的原因。
?
（2）经济全球化对于第三世界国家的影响如何？
?
（3）举例说明21世纪的中国是怎样融入这一发展趋势的？
?
探究延伸
20、阅读以下两则材料：
材料一：反全球化示威者在墨西哥的瓜达拉哈拉与防暴警察发生冲突
?
材料二：1999年11月28日至12月4日，世界贸易组织部长会议在美国西雅图举行。会议期间，来自不同国家和地区的数百个非政府组织和5万多抗议者举行了声势浩大游行抗议活动。他们占据交通要道，阻止各国代表前往会场，并高呼着“关闭WTO”之类的口号。一些示威者砸毁了麦当劳店的玻璃，并与警察发生了冲突。警察动用了催泪瓦斯、橡皮子弹和装甲车维持秩序，但会议仍然无法正常进行。这次抗议作为一次标志性事件，通常被认为“反全球化现象”的开始。
请回答：经济全球化已成为历史发展趋势，那么为什么又会出现反全球化的运动？你如何认识这种运动？
?
知识坊
经济全球化为中国提供的机遇
一是可以实现生产要素的“晋材楚用”。中国在这一方面已经积累了不少成功的经验，在利用国际上的资金、经验、人才、技术等方面受益匪浅。
二是有利于实现产业发展的合理化。国家的竞争力有赖于产业的竞争力。在全球化背景下，各国产业的发展将从一开始便显露在全球的视野之中。因此，产业的进入壁垒将减少，“门槛”总体上可能降低，新兴工业国家由此将获得好处。
三是可以降低我们学习管理经验的成本。跨国公司前来攫取利润的同时，也必然带来其管理经验，我们将有更多机会从管理中学习，从学习中创新。
经济全球化带给中国的挑战
首先，随着经济全球化的深入，国际经济的动荡将成为常态。而国际经济的动荡和波及效应，会使任何单个的国家或国际性组织在与市场力量的抗衡中都处于弱势。国际的经济安全和发展中国家的经济安全将由此受到严重的威胁。
其次，经济全球化有可能导致两极分化进一步加剧。全球化不是天下大同，而是充满了强强之间、强弱之间激烈矛盾和斗争。20世纪是世界经济空前繁荣的世纪，也是人类贫富最为悬殊的世纪。90年代是经济全球化进展最快的时期，也是南北国家差距持续扩大的时期。据世界银行的统计资料，占世界人口一半以上的低收入国家，其收入只占世界总收入的6％。而且，许多发展中国家仍然处在“信息贫困”之中，将有可能被剥夺参与科技进步和实现经济增长的机遇，两极分化由此会进一步加剧。
第三，强势经济易于导致经济霸权和文化霸权。当前，发达国家不仅控制着包括世界贸易组织在内的现有的国际机构，而且是经济全球化国际规则的主要制定者，这一状况对广大发展中国家是十分不利的。某些经济发达的大国动辄以经济制裁相威胁，给不听从其指挥的发展中国家造成很大经济困难，甚至使有些国家的产业陷入绝境。在经济全球化的国际竞争中，高科技行业占有重要的地位，而发展中国家却因客观存在的科技水平差距而不能以平等的身份参与竞争。发展中国家还面临着自己的优秀人才被跨国公司尽行收罗的危险。不仅如此，发达国家还借此输出它们的价值观，以求从根本上确立其长期的竞争优势，推行其所谓的文化全球化，建立文化霸权。
世界反全球化运动
反全球化运动至少有如下特点：它是一种有广泛社会基础的特殊的国际运动，具有一定的进步性，其锋芒一开始就直接指向以美国为首的主导全球化的七国集团，指向依照七国集团制定的规则推行全球化的国际经济组织；其发展十分迅速和活跃，发生的频率很高，从1999年11月西雅图世界贸易组织会议到2003年1月28日第33届世界经济论坛，在3年时间内至少举行了21次大规模反全球化游行示威。
那么，反全球化的原因是什么？从西方国家媒体的分析中可以看到，反全球化的原因是多方面的。重要有以下几个方面：第一，认为全球化扩大了贫富差距，既扩大了富国和穷国、发达国家和发展中国家之间的贫富差距，加深了南北矛盾，也扩大了各个国家内部的贫富差距。第二，认为西方发达国家政府和跨国公司联手，利用贷款和债务进行不合理的国际分工，通过全球化推行包括金融殖民和技术殖民的新殖民主义，给发展中国家带来灾难。第三，认为发达国家推行全球化会使本国工业空心化，会减少本国的就业机会。第四，认为全球化损害了发展中国家的农业。第五，认为发达国家利用全球化向发展中国家转嫁环境危机，破坏发展中国家的生态平衡。第六，认为发达国家通过全球化侵犯发展中国家的主权，侵蚀发展中国家的文化和传统。
?
1、A? 2、A? 3、B? 4、B? 5、B? 6、A? 7、B? 8、B? 9、D? 10、D? 11、A
12、（1）经济全球化。
（2）积极影响：A、有效地利用了世界各地的资源；B、为各个国家提供了更多发展机会； C、丰富和方便了人们的日常生活。
产生的问题：A、拉大了发达国家和发展中国家的贫富差距；B、发展中国家处于劣势和被动的地位,面临较多问题；C、世界经济发生波动的传染性和破坏性增强；D、居于主导地位的是少数发达国家。
13、A? 14、D? 15、C? 16、B? 17、D
18、（1）资本在全球的新一轮扩张；发展中国家与发达国家经济相互依存，贫富差距加大；发展中国家工业落后，缺乏竞争力。
（2）近代以来资本主义长期发展，发达国家在贸易、资金和技术等方面拥有优势。
19、（1）现代科技的发展推动了全球化；国际组织的建立；国际贸易的大幅度增长，将世界各地有机地联系起来；生产的国际化程度加深，跨国公司遍布世界各地；经济管理制度的国际化。世界经济越来越成为一个整体。（2）经济的全球化有利于第三世界国家吸纳新的技术和实行产业调整，加快发展的步伐。但是，旧的国际经济体制仍然影响第三世界的发展，第三世界面临着更加激烈的国际竞争局面。（3）随着世界经济区域集团化，中国成亚太经合组织中的重要成员，加强与这一地区的经济合作。建立“10+1”（其中10——东盟十国，1——中国或日本、韩国，这里的1 指中国）自由贸易区。在经济全球化的趋势下，中国加入WTO，融入全球化浪潮。
20、原因：经济全球化是发达资本主义国家主导的，实质是资本在全球范围内的新一轮扩张；全球化带来的利益不均衡，将加大发展中国家与发达国家的贫富差距；经济全球化使一些发展中国家处于不利地位。
认识：经济全球化是历史发展的趋势，不能通过反对而制止。要把握机遇，积极迎接经济全球化的挑战，利用一切因素最大限度地改变不利条件，发挥自身优势，发展经济。
?
经济全球化的趋势 备课资源
●历史回眸
从世界范围来看，随着新航路的开辟，经济全球化就开始了，到20世纪的90年代形成高潮。这一方面是20世纪科技不断发展的结果，科技的发展为经济全球化提供了必要的物质基础。同时也有其历史的必然性，那就是“冷战”结束后，占世界市场1/3的前“社会主义阵营”发生了变化，以苏联为榜样的走计划经济道路的发展中国家本来就因此路不通而长期停滞不前，更加贫穷落后，此时便纷纷改弦易辙，转入了市场经济体制。由此，完全意义的全球大市场诞生了，经济全球化开始进入全面发展阶段。经济活动和经济运行的全球化，已经成为我们所处时代的基本趋势和基本特征之一。
经济全球化的具体特征表现为：第一，市场经济体制的全球化；第二，贸易的全球化；第三，生产的全球化；第四，企业的全球化；第五，金融全球化和经济信息化；第六，区域经济一体化不断加强和国际经济组织日益健全。以上有关经济全球化的六个特征，对现实的经济运行既有着各自不同的影响，发挥着独立的作用，又互相制约、互相补充，共同推动着经济全球化的飞速发展。
经济全球化是世界经济规律的体现，使企业生产的内部分工不断朝横向和纵向扩展为全球性分工，使生产要素在全球范围内优化组合和资源优化配置，从而促进了各国和全球经济的共同发展，同时也带来了各国和全球共同面临的社会经济问题。但经济全球化毕竟已经成为历史发展的必然趋势，是我们所无法回避的，况且从长远看，经济全球化有利于世界和各国经济的发展，因此，我们应该勇敢地面对经济全球化的挑战。
经济全球化对发展中国家带来的机遇与挑战
对于广大发展中国家而言，经济全球化是一柄“双刃剑”，具有二重性：既有正面效应，也有负面效应。
发展中国家通过参与全球化，利用经济开放程度的提高，使贸易投资自由化，获得了过去难以得到的先进技术、管理经验、资本、市场、资源和其他有利条件，实现经济“赶超梦想”。特别是经济全球化带来的国际分工大发展、产业大转移、资本大流动和技术大外溢，对于发展中国家弥补国内资本、技术等生产要素缺口，实现产业升级、技术进步、制度创新和整个经济起飞都是非常有利的。因此，经济全球化为发展中国家提供了前所未有的发展机遇，多数发展中国家也因此而在不同程度上成为经济全球化的受益者。通过参与经济全球化，还可以使发展中国家在日益激烈的国际竞争中，尽快地提高本国民族企业的竞争力，加快经济改革与对外开放，促进经济现代化的早日实现。此外，经济全球化也可以推进发展中国家的政治改革，加速民主化进程。
然而，世上从来没有“免费的午餐”，经济全球化作为一柄“双刃剑”，在推动发展中国家经济发展的同时，也带来了许多负面影响。除了少数发展中国家和地区外（如东亚部分国家和地区），大多数发展中国家是经济全球化的被动参与者，是不自觉地被卷入的对象，在经济全球化中处于“边缘化”地位，它们面临的更多的是挑战和风险。人们都还记得1997年的亚洲金融危机吧，在经济全球化和自由化的压力下，泰国过早地、过度地开放金融市场，撤掉了所有自我保护的屏障，结果导致一场严重的金融危机，然后很快发展成亚洲金融危机，还导致了俄罗斯金融危机和巴西金融危机。正如马来西亚一位前副总理所惊叹：“索罗斯使40年如一日，一直致力于发展本国经济的东南亚国家的经济毁于一旦。”
马来西亚总理马哈蒂尔还认为，发展中国家在经济全球化进程中将失去独立性，全球化将使发展中国家变得更加贫穷，发达国家变得更加富有，两者之间的财富差距将越来越大。联合国开发计划署在一份报告中也认为，经济全球化只对少数人有利，使大多数人变得更加贫穷，造成了极端的不平等。而且，极少数国家从经济全球化中所获得的利益是以大多数国家的牺牲为代价的。2000年4月，联合国秘书长安南在一年一度的联合国经济及社会理事会会议上指出，在全球化和新技术正给一部分人带来迄今为止无法想象的利益的同时，另一部分人——据估计人数更多——却仍然享受不到这些利益，过着极度贫穷、往往营养不良和疾病缠身的生活。
由此可见，对于发展中国家来说，经济全球化带来更多的是挑战，发展中国家在与发达国家分享经济全球化带来的部分利益的同时，不但承受着经济全球化所带来的负面效应，甚至还要承受对本国经济的严重冲击。但经济全球化是社会生产力发展的必然结果，是无法改变的历史发展趋势，对于发展中国家而言，即使面临再大的挑战也只有勇敢的面对，只有做到“与狼共舞”，才能获得自身的迅速发展。
经济全球化的趋势
一、教学内容分析
1、分析课标要求：《课标》对本课的要求是：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济
全球化进程中的问题。根据的要求，本课的基础知识有经济全球化的原因、表现、
影响，经济全球化存在的问题。其中经济全球化的原因及存在问题是本课的重点，
理解经济全球化是一把双刃剑是本课的难点。
2、本课的地位和作用：本课内容是本模块最后一个专题的最后一课，具有对整个模块
的总结性的作用，反映了经济成长历程的最终趋势——走向全球化。通过本课的学
习，可以使学生理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临
的机遇和挑战，辩证地看待全球化。
3、本课内容与初中教材的区别和联系：初中教材中也有经济全球化的内容，但初中重
在基本史实的学习，停留在感性认识阶段；高中的学习更侧重于理性的分析和思考，
使学生认识经济全球化的本质，辩证地看待全球化。
4、根据课标的要求和学生的实际情况，本课的重点是：经济全球化的原因及存在问题；
难点是：如何理解经济全球化是一把双刃剑。
二、学生分析
1．从学生的认知水平和能力状况来看，学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对
经济全球化的基本史实已经有所了解，并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体
化的趋势；在学习过程中，学生已初步掌握了归纳和概括问题的能力，初步具备了
查找和收集材料、获取有效信息以及自主学习的能力。
2．从学生存在的学习问题以及学生的学习需要、学习行为来看，学生的兴奋点仍集中
在直观教具或有趣的历史事件上，对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历
史问题的能力不强。因此，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极
性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识
问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。
三、教学目标
（一）、知识与能力
1.学生能熟悉经济全球化的原因、表现、影响；理解经济全球化是历史发展的必然趋
势及全球化进程中问题。
2.学生能通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，提高辩证分
析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。
（二）、过程与方法
按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资
料，参与辩论和讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高
运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。
（三）、情感态度与价值观
学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和
挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。
四、教学策略
经济全球化是当今的一个热点问题，学生关注点较集中，有利于学习积极性的调动和
发挥主体作用；在网络上也有很多相关的图文资料，便于教师利用多媒体创设情境辅
助教学，学生也搜集到与教材内容相关的学习资料，因此本课采用学生自主探究学习
为主，辅以多媒体创设情景、问题诱导、辩论和讨论等教学方法。
五、教学流程
经济全球化的趋势
一、教学内容分析
1、分析课标要求：《课标》对本课的要求是：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。根据的要求，本课的基础知识有经济全球化的原因、表现、影响，经济全球化存在的问题。其中经济全球化的原因及存在问题是本课的重点，理解经济全球化是一把双刃剑是本课的难点。
2、本课的地位和作用：本课内容是本模块最后一个专题的最后一课，具有对整个模块的总结性的作用，反映了经济成长历程的最终趋势——走向全球化。通过本课的学习，可以使学生理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。
3、本课内容与初中教材的区别和联系：初中教材中也有经济全球化的内容，但初中重在基本史实的学习，停留在感性认识阶段；高中的学习更侧重于理性的分析和思考，使学生认识经济全球化的本质，辩证地看待全球化。
4、根据课标的要求和学生的实际情况，本课的重点是：经济全球化的原因及存在问题；难点是：如何理解经济全球化是一把双刃剑。
二、学生分析
1．从学生的认知水平和能力状况来看，学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体化的趋势；在学习过程中，学生已初步掌握了归纳和概括问题的能力，初步具备了查找和收集材料、获取有效信息以及自主学习的能力。
2．从学生存在的学习问题以及学生的学习需要、学习行为来看，学生的兴奋点仍集中在直观教具或有趣的历史事件上，对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。
三、教学目标
（一）、知识与能力
1.学生能熟悉经济全球化的原因、表现、影响；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题。
2.学生能通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，提高辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。
（二）、过程与方法
按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与辩论和讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。
（三）、情感态度与价值观
学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。
四、教学策略
经济全球化是当今的一个热点问题，学生关注点较集中，有利于学习积极性的调动和发挥主体作用；在网络上也有很多相关的图文资料，便于教师利用多媒体创设情境辅助教学，学生也搜集到与教材内容相关的学习资料，因此本课采用学生自主探究学习为主，辅以多媒体创设情景、问题诱导、辩论和讨论等教学方法。
五、教学流程
六、教学过程
流程
教师活动
学生活动
课前导读
制作Powerpoint多媒体课件，布置课前预习提示。
根据阅读提示自主学习教材，查找相关资料，并将学习成果带到课堂上分享。
导入新课
（3分钟）
多媒体显示麦当劳、可口可乐、雀巢等跨国公司的商标。在此情景下，引导学生明确跨国公司的出现是经济全球化的一个表现，经济全球化不仅集中在金融和贸易领域，而且涉及人们生活中的各个方面，导入新课。
引起兴趣，进入角色。
讲授新课
一、经济全球化的迅速发展
1、原因（10分钟）
设问引导学生回顾经济全球化的历史进程。
在教师的引导下回忆出经济全球化的历史进程，并做记录。
多媒体显示图片：磁悬浮列车、跨海铁路、海底隧道等；文字材料：“被接近的距离”，指导学生阅读材料，认识“科学技术的发展为经济全球化提供坚实的物质基础和根本的推动力”。
观察图片，阅读材料，得出认识。
提问：促使经济全球化迅速发展的原因还有哪些？指导学生阅读教材，从中得出结论。
阅读教材，划出相关知识点。
2、表现（3分钟）
提问：经济全球化迅速发展表现在哪些方面？
阅读教材，自己得出结论，并划出相关知识点。
二、经济全球化的利与弊
1、积极影响（5分钟）
显示有关经济全球化的意义的材料，引导学生从材料入手认识全球化的积极影响。
阅读材料，结合教材，得出认识。
提问：请从身边的日常生活中举例说明经济经济全球化如何丰富和方便人们的生活。
互相交流，自由发言。
肯定学生的发言，说明“经济全球化是一把双刃剑”，引出下一部分：经济全球化存在的问题。
调整思维，整理知识。
流程
教师活动
学生活动
讲授新课
二、经济全球化的利与弊
2、存在问题（11分钟）
多媒体显示有关全球贫富差距、环境问题、经济危机等问题的图片及文字材料，设问：结合上面的材料，请你谈一谈经济全球化中存在哪些问题。
阅读材料，结合教材，得出结论。
肯定学生的思维成果，在此基础上进一步提问：有人说：“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是新殖民主义的一种形式。因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”大家怎么看待这一观点？
学生按课前准备的材料，自愿分成正反两方进行辩论，畅谈见解。
肯定学生的观点，引导学生形成积极的看法。过渡至下一部分。
调整思维，整理知识。
三、经济全球化的展望（3分钟）
指导学生阅读教材，得出认识：经济全球化是社会经济发展的必然结果。
阅读教材，形成认识。
小结
（7分钟）
组织讨论：经济全球化已成为不可逆转的趋势，这既给我们中国提供了发展的机会，也提出严峻的挑战。面对这一趋势，我们怎样才能抓住机遇，迎接挑战？
分组讨论，派代表发言。
回顾本课的主要内容，多媒体配合展示本课知识结构。
完善知识结构，并记录于笔记本。
形成性练习
（3分钟）
多媒体显示教材“解析与探究”的材料及问题。
思考并作答。
八、教学后记
本教学设计是我在学习高中历史《课程标准》、分析教材和学生水平的基础上，制定符合实际的教学目标，采用科学的教学方法并结合多媒体教学手段设计的。在教学中，教师灵活运用多样化的教学手段和方法，如讨论、辩论、自由发言、设计灵活的课后调查活动等，为学生的自主学习创造了多样化、开放式的学习环境，充分发挥了学生的主体性、积极性与参与性，培养了学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高了他们的创新意识和实践能力。通过这些方法的掌握和能力的培养，使学生能从本质上认识经济全球化，辩证地看待全球化的利与弊，并进一步思考我国目前发展经济所面临的机遇和挑战，从而增强学生的社会责任感，充分体现出高中历史新课程标准有关课程目标的理念。学生在课堂上也能主动参与，从不同的角度去发现问题、积极探索解决问题的方法；独立思考，对相关的问题进行较为全面的比较、概括和阐释；与其他同学合作探究，共同思考解决问题的方法，较好地完成了课程标准的各项目标要求。
从课堂实施以及学生后续学习的情况来看，本设计取得了良好的教学效果。经过近一年的学习，学生的思考问题、解决问题的能力有了明显的提高，尤其是自主发言时，学生的争相发言让我感到十分欣慰。当然本设计仍存在着有待修正的地方，如多媒体手段的利用不够充分，教师对学生的学法指导还是有所欠缺等。假如以后有机会再进行这一课的教学，我会在这两方面进一步完善。
附录：
一、课前阅读教材提示及自主探究主题
1、从经济全球化的迅速发展，经济全球化的利与弊，经济全球化的展望三方面阅读教材，自主建立知识结构。
2、围绕经济全球化的利与弊搜集和整理资料，形成自己的见解。
3、面对经济全球化的趋势，中国应当如何抓住机遇、迎接挑战？
二、上课需要用的图片及文字材料
1、几个跨国公司:
2、先进的交通工具：
3、全球贫富差距扩大
近10年来全球经济发展突飞猛进，但贫富悬殊情况却日益严重。如将人均国内生产总值(GDP)按高低分成五等分，则全球最高20%国家与最低20%国家所得差距，已由1987年的57倍扩大至92倍。??
近10年来各国所得贫富不均情况有恶化之势。1997年人均GDP逾1万美元的为28个国家或地区，人口占全部国家的17%，但所创造出的GDP比重高达79%；人均GDP在1000至9999美元间有43个国家，人口比重为26%，GDP比重为15%；人均GDP在999美元以下者有33个国家，人口比重高达57%，其GDP比重仅6%。
4、环境污染
5、经济危机
经济全球化的趋势 知识探讨
[学习目标]
1.能够说出世界经济全球化的发展历程，了解全球化发展的主要原因，认识全球化是科技和生产力发展的必然结果。
2.知道全球化发展的主要表现，认识全球化对人类经济与社会生活的重大意义。
3.探讨全球化发展导致的各种问题，学会运用辩证的观点，客观地看待历史现象和历史问题，认识到发展中国家面临全球化的挑战。
4.理解全球化是世界经济发展的必然趋势，培养学生用发展的观点认识历史的能力。
学习提示
始于新航路开辟的全球化进程，20世纪90年代以来发展速度大大加快，但也带来许多问题。全球化趋势发展的原因和表现是本课的重点，认识全球化带来的问题是本课难点。
合作与讨论
讨论：经济全球化和经济区域集团化是当今世界经济发展的两种趋势，你认为哪一种趋势更有利于世界经济的发展？哪一种趋势更有利于中国经济的发展？
我的思路：经济全球化符合历史发展的潮流，是社会经济发展的必然结果，应该说经济全球化更有利于世界经济的发展。但在当今不合理的国际政治经济旧秩序下，经济全球化更有利于少数发达国家的利益，而对于发展中国家来说面临的更多的是挑战。中国作为一个发展中国家要想发展经济就必须勇敢面对经济全球化，因为全球化是一个无法回避的历史发展趋势，它会给我们提供一些经济发展的机会。然而面对不合理的国际政治经济旧秩序，参与全球化必须做到因势利导、趋利避害，而参与或组织一些区域性经济合作组织就不失为一种好的办法。
[典型例题探究]
阅读下列材料：
材料一：二战结束以来，民用客机、超级运输机以及集装箱运输的发展，极大地减少了旅行和运输的时间，降低了成本。磁悬浮列车等新型高速列车、跨海铁路和海底隧道也相继问世。现代通讯手段如广播、电视、电话、因特网等技术使得世界各地的人们能够很容易地相互联系和了解。
材料二：美国波音公司的777型客机由13.25万个主要零部件组成。这些零部件由全世界的545家供应商生产。其中，8家日本供应商制造飞机机身、机门和机翼，1家新加坡供应商制造机头起落架的舱门，3家意大利供应商制造机翼阻力板。
请回答：
（1）概括材料一反映的现象，说出这些现象出现的根本原因。
答案：二战后新型交通工具和新通讯手段的出现和发展。根本原因在于科学技术的进步，新科技革命的发展。见解析（3）。
（2）材料二的现象说明了什么？
答案：说明了生产的国际化和国际分工的日趋成熟，同一行业内部分工细密，反映了经济的全球化趋势。见解析（3）。
（3）指出两段材料之间的联系。
解析：本题考查对材料信息的归纳概括能力。注意材料的内容层次，如材料一包含交通手段和通讯手段两个方面的发展，材料二也包含了生产的国际化和分工的细密两个层面。根据归纳出来的材料信息，不难判断它们的因果关系，但要注意事物之间的联系往往是相互的，即新技术为经济发展提供条件，经济发展的需要又是推动技术发展的内部动力。
答案：新交通、通讯手段的出现为经济全球化提供了技术条件，从而促进了工业生产的国际化；生产的国际化需要又会进一步推动新交通、通讯手段的发展。
规律总结
概括材料内容要归纳材料包含的每个内容层次，认真阅读，逐句归纳要点。
科学技术是第一生产力，而生产的需要又推动科学技术的发展。
经济全球化的趋势 课文知识点解析
一、经济全球化迅速发展
1.基本进程
（1）开始：新航路的开辟，使世界各地区之间的隔绝状态被打破，世界市场开始形成，世界贸易体系建立，从而开始了全球化的进程。
（2）发展：两次工业革命的进行，促进了资本主义经济迅速发展，推动各国开拓海外市场，进行殖民掠夺。随着世界殖民体系的最终建立，把世界绝大部分地区卷入资本主义市场，资本主义世界经济体系建立，全球化进一步发展。
（3）深化：进入20世纪，特别是90年代以来，随着第三次科技革命的进行和国际形势的变化，全球化速度大大加快。
2.发展原因
（1）科学技术的发展是根本动力：科技发展历来是人类社会进步和世界经济发展的源泉。近年来科技的不断发展，不仅成为世界经济新的增长领域，也为经济全球化的发展提供了现代化的手段。科学技术和生产力的发展是经济的根本动力和物质基础。
查一查：第三次科技革命有哪些新的科技成就？
解答：第三次科技革命是以原子能技术、航天技术和电子计算机的应用为代表，还包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。
（2）新交通和通讯方式是纽带：随着信息技术的高速发展和大规模应用，经济信息得以广泛传播，资本的跨国流动速度大大加快，商品交易日益网络化、全球化，这些都是新交通和通讯手段的功劳，而根源仍在于科技的发展。
（3）两极格局的解体是前提
想一想：两极格局对世界经济发展产生了怎样的消极影响？
解答：两强相争使世界长期不得安宁，动荡或相对紧张的局势不利于世界经济的发展；两极之间尖锐对立，形成两大对立的阵营，造成了欧洲的分裂，这种状态不利于经济的交流和经济联系的密切，从而阻碍了经济全球化的进程。
苏东剧变标志着两极格局的解体，这意味着国际形势相对缓和，对立封闭状态被打破，有利于各地经济的交流与融合，经济因素在国家关系中的比重也大大增加。
（4）市场经济体制的建立是途径：随着更多的国家走上市场经济道路，并逐步与国际接轨，出现了世界各国均广泛参与国际分工与交换的局面。在世界贸易组织的推动下，各成员的关税和非关税壁垒大幅度下降，为商品在全球范围内自由流通创造了更为有利的条件，极大地促进了国际贸易的发展。
3.主要表现
（1）市场的国际化：主要是国际贸易迅速发展，贸易的绝对量和相对量迅速增长。进入20世纪90年代以后，越来越多的国家加入外向型经济的行列，世界贸易有增无减。世界市场的扩大和国际贸易的增加，把各国经济有机地联系起来，人们可以轻而易举地从身边的商店买到来自世界各地的产品。
（2）生产的国际化：国际分工的日益成熟，使得国际化生产成为可能。生产的国际化体现在跨国公司的发展上。一战前只有少数发达国家在其他国家利用当地资源和劳动力建厂，二战后开始普遍，跨国公司遍及世界各地，一些发展中国家由于民族经济的发展壮大，也积极对外投资，兴办跨国公司。跨国公司成为活跃在世界经济中的主体。
想一想：还有哪些经济要素在日益国际化？
解答：适应跨国公司大规模的生产需要，金融国际化程度也大大加强，形成新型的国际借贷资本市场；随着各国经济联系的密切，经济管理制度与经济习惯的国际化之间加强，更多国家按国际惯例来发展本国经济等。
总之，经济的全球化有效地实现了世界各地资源的合理流动与配置，为各国提供了更多的发展机会，更丰富和方便了人们的生活。
二、问题与展望
议一议：为什么说经济的全球化是一把双刃剑？它会带来哪些问题？
解答：经济的全球化同科技的发展成果一样，在带来更多利益和机会的同时，也产生了很多问题，尤其是对发展中国家而言，既是机遇，又是挑战。
1.问题
（1）拉大贫富差距：发达国家拥有世界上3/4的生产力，在技术、资金、管理等方面具有竞争的优势，并且影响着国际经济规则的制定，因此在全球化中能够获得更大的利润。而越是不发达的国家，越容易在全球化中被边缘化。因此贫富差距会越来越大。
（2）发展中国家处于劣势：在全球化潮流中，经济发展处于不同阶段、工业处于不同发展水平的国家将面临同样的规则，履行同样的义务，因此经济基础薄弱、结构不合理、技术落后、市场不完善的发展中国家将面临更大的挑战和压力。发展中国家都面临保护和发展本国经济的问题。
（3）经济运行的风险加大：全球化使各国相互依赖程度加深，联系紧密，一旦发生经济危机，其传染性和破坏性都将空前增加，发展中国家更易受到冲击。特别是国际金融市场资本规模大，流速快，投机性强，金融风险日益突出。如1997年的东南亚金融危机，就给东南亚乃至全世界造成严重损失。
（4）环境和生态危机：工业经济发展的指导思想就是最大限度地谋求最大的积极利益，很少顾及环境、生态和社会效益。发达国家在掌握世界经济主导权的基础上，将利润高、污染重的企业迁至发展中国家，甚至倾卸有害垃圾，还有的发达国家凭借优势对发展中国家的资源进行掠夺性开采，这些都会造成严重的环境和生态问题。
归纳一下：发达国家和发展中国家在全球化中分别处于怎样的地位？
解答：发达国家居于主导地位，由于经济的实力和优势往往是主要获利者；发展中国家处于劣势和被动地位，面临更大的挑战和压力，经济危机对他们的破坏性更大，经济运行的风险更大，环境问题和生态危机更严重。
2.展望
比一比：经济的全球化是利大于弊还是弊大于利？
解答：经济全球化是有利有弊，既是机遇又是挑战。但是经济的全球化是生产力发展的必然结果，是无法改变的历史趋势。从历史发展的角度看，经济的全球化还是利大于弊的。如发达国家资本、技术、管理经验等的扩散，有利于带动相关国家的经济发展，从而相对削弱发达国家的垄断地位。
可见，只要建立公正合理的国际政治、经济的新秩序，因势利导，趋利避害，就能够实现世界的共同繁荣。
全析提示
世界经济全球化的进程与资本主义经济的发展和三次科技革命密切相关。
生产力是推动社会发展的根本因素，而科学技术就是第一生产力。
要点提炼
经济决定政治，政治对经济又具有反作用。国际形势的缓和是经济发展的政治前提。
思维拓展
中国经济体制改革的目标就是建立社会主义市场经济体制。
全析提示
世界经济的全球化正促使世界的经济力量超越国界，带来更多的贸易、更多的机会、更大的繁荣。
思维拓展
一个国家的开放程度同它获得的发展机会成正比。只有顺应全球化趋势，改进体制，发挥优势，才能在竞争中争取主动。
全析提示
经济全球化实质是发达资本主义国家在全球范围内的新一轮资本的扩张。
全球化的不平衡发展使发达国家凭借传统优势成为最大的受益方，而发展中国家总体处于劣势。
要点提炼
发展中国家的劣势在于：经济竞争力、经济运行的风险、环境问题等。
思维拓展
评价历史事物的主流，要根据历史发展的趋势和规律，或者看它是否符合大多数人的利益。
