初中化学人教版九年级上册第一单元 2.1 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
课题1 空气
第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气
学习目标
了解空气污染给人类带来的危害。
02
了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
01
讲授新课
课程回顾
1.空气是纯净物还是混合物？
混合物
2.空气中含有什么物质？
按体积计算，大约是：78%的氮气、21%的氧气、0.94%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0.03%的其他其他和杂质。
导入新课
当你漫步在青山绿水之间
呼吸着新鲜空气
你会觉得……
当你站在车水马龙的公路旁边
对着铺面而来的尘埃
你的感觉是……
导入新课
空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加运输、电光源等领域,是人类生产活动的重要资源。
导入新课
空气是一种宝贵的资源
01
1.氧气
过去，人们曾把氧气叫做“养气”，这充分说明了氧气的重要性，氧气有哪些用途呢
供给呼吸、支持燃烧
动植物呼吸
炼 钢
航 天
医疗急救
化 工
气 焊
潜 水
物理性质
无色、无味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。
化学性质
不活泼，一般情况下，它不支持燃烧也不供给呼吸。
2.氮气
①用氮气做灯泡或食品包装的填充气，焊接金属时常用作保护气；
②液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）；
③用氮气制氮肥（人工固氮，工业制氨气）。
④超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。
用途
食品充氮防腐
3.稀有气体
物理性质
无色、无味的气体，难溶于水。
化学性质
很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应。
①作为保护气；
②制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；
③用于激光技术或医疗麻醉；
④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。
用途
保护空气
02
(1)污染物：
①烟尘：可吸入颗粒物(PM10)、可入肺颗粒物(PM2.5)
②有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等
易错警示：二氧化碳含量过高会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物。
1.空气污染物的主要来源
(2)污染源：
①工厂废气：含多种有害气体
②汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等
③煤、石油、天然气的燃烧：产生烟尘、二氧化氮、 二氧化硫等（引起“酸雨”）
①严重损害人体的健康；
②影响作物的生长；
③破坏生态平衡；
④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
2.危害
①加强大气质量监测；
②减少化石燃料的使用，使用清洁能源；
③工厂废气经处理后排放，汽车安装尾气净化处理装置；
④积极植树、造林、种草等。
3.防治措施
废气除尘装置
水电站
风力发电
城市绿化
保护环境从我做起
4.空气质量日报
(1)空气质量日报的主要内容：
①空气质量指数；
②空气质量级别；
③首要污染物等。
空气污染指数（Air Quality
Index，简称AQI）是依据常规检测的几种空气污染物浓度计算得到的。
目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。
(2)空气质量分级标准：
污染 指数 0~50 51~ 100 101~ 150 151~ 200 201~ 300 300
以上
质量 级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级
质量 状况 优 良 轻度 污染 中度 污染 重度 污染 严重
污染
空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可以及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，促进人们对环境保护工作的理解和支持，提高全民的环境意识，促进人们生活质量的提高。
空气是一种宝贵的资源、保护空气
保护空气
空气是一种宝贵的资源
课堂小结
氧气
氮气
稀有气体
供给呼吸、支持燃烧
作保护气、制氮肥
作保护气、霓虹灯
危害
防治措施
污染物
有害气体、烟尘
影响人体健康和作物生长；破坏生态平衡；影响全球气候
加强大气质量监测；改善环境状况；使用清洁能源；积极植树、造林、种草等