外研版（2019）必修第一册Unit 3 Family matters 单元复习课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
听力： 每天晚读6：10到6：30 听一遍
要求
1. 6：10及时返回教室，拿出听力书，准备听听力
2. 提前读题，读选项
3. 仔细听听力音频，不得离开教室，不得讨论
4. 每个音频听两遍，第一遍将答案写在题号之前，第二遍将答案盖住，再听
5. 当前听不懂的同学，建议提前读听力原文，播放听力音频的时候跟读，学读单词，锻炼迅速反应能力，第二遍播放听力音频时，做题
Book1 Unit 3 Family matters
Period 1
本节课目标：
掌握本模块重点词汇
能够正确运用词汇
本节课重点：词形变换
本节课难点：语法填空中词形的变换
准备：
听写本、 一轮复习资料
Step1: 重点词汇--自测
career
option
sigh
regularly
jogging
cheek
issue
theme
track
entire
character
approach
range
apologise
impact
feature
individual
contain
despite
positive
million
strength
disqualify
detail
词汇二次过关----反复产生奇迹！
1.n. 叹气，叹息 2. n.慢跑训练 3. n.面颊，脸颊 4. issue n. 5. n.主题 6. n.跑道 7. v.走近，靠近 8. v.道歉
1. sigh 拓展：breathe a sigh of relief 2. n.jogging 3. n.cheek 拓展：with tears rollling down his/ her cheeks 4. n.议题；争论的问题；期刊号 v.发行 5. n.theme 拓展：xx，themed at xx, will be held in xx...... 6. n.track 小道，小径；（火车的）轨道 7. v.approach 8.v.apologise n.apology 因为某事向某人道歉 apologise to sb for sth=make an apology to sb for sth
拓展单词再过关：
1．n. 职业→ adj.职业的，专业的
2.v.适合 n.套装，西装→adj.适当的
3. adj.当前的；通用的；流通的→adv.现时，当前
4. adj.负有责任的→n.责任，义务
5. v.庆祝，过（节日，生日等）→n.观察，观测
6. v.钦佩，赞美→n.钦佩，羡慕→adj.可钦佩的，值得赞赏的
1.professional adj. 职业的，专业的→profession n. 行业，职业
2. suit v. 适合　n. 套装，西装→suitable adj. 适当的
3. current adj. 当前的；通用的；流通的　n. 水流；气流；电流；思潮；潮流→currently adv. 现时，当前
4. responsible adj. (对事故、错误、罪行等)负有责任的，应承担责任的→responsibility n. 责任，义务
5. observe v. 庆祝，过(节日、生日等)→observation n. 观察，观测；监视；(尤指据所见、所闻、所读而作的)评论
6. admire v. 钦佩，赞美，羡慕→admiration n. 钦佩，赞美，羡慕→admirable adj. 可钦佩的，值得赞赏的，令人羡慕的
Step3:
1. focus on 2. 吃惊地，惊讶地 3. 为......自豪 4. 采纳某人的意见 5. compare to sth 6. 目的是，旨在 7. a range of sth 8. 忙于做某事 9. make up for 10. 对...有影响 11. start with... 12. now and then
1.聚集在，集中在..... 2.in surprise 令某人惊讶的是to one's surprise 3. adj. be proud of=n. take pride in 4. take one’s advice 吃药 take pill 5. 与......对比，比较 6.aim to do sth= aim at doing sth 7. 一系列 8. be busy with sth=be busy doing sth 9. 弥补...... 10. have an impact/effect/ influence on sth 11. 以...开始 12. 时不时，偶尔
Step5:巩固与小结 5’
回顾默写出错的词汇、及短语；
Period 2:
本节课目标：
掌握本模块重点短语及词汇知识点
能够运用知识点翻译句子
本节课重难点：词汇用法的拓展与运用
准备：
笔记本，听写本、 一轮复习资料
1. 通往....的道路，.......的方法 2. focus one’s attention on sth 3. 普遍认为...... 4. 因某事而尊重某人 5. in this respect 6. be ignorant of sth 7. 适合于 8. 有....的天赋 9. 旨在做某事 10. 目的是...... 11. observe sb doing sth 12. 一系列......,各种各样的 13. range from......to..... 14. judge...from....15. contain oneself 16. settle down 17. take the lead 18. lead to 19. lead the way
1. an approach to... 2. 集中某人注意力于 3. It is generally assumed/ acknowledged/ believed that...... 4. respect sb for sth 5. 在这个方面 6. 不知道某事，对某物不了解 7. be suitable for 8. have a talent for sth 9. aim to do sth=aim at doing sth 10. with the aim of.....11. 观察某人正在做某事 12.a wide range of sth 13. 从....变化到....... 14. 根据....判断 15. 克制自己 16. 定居，安顿下来；平静下来；集中精力做；开始认真做 17. 到头，领先 18. 导致 19. 带路
1. 找某人聊天2. 从事于音乐事业 3. 某人提高嗓门 4. 受他人尊敬 5. 停止做白日梦 6. 一名专业的足球运动员 7. 建议某人做某事 8. 适合某人的才能 9. 三思而后行 10. 某人的未来有两个选择
1.chat with sb/ turn to sb for a chat 2. have a career in music 3. raise one’s voice 4. be respected by others 5. stop daydreaming 6. a professional football player 7. advise sb to do sth/ advise doing sth 8. suit one’s talent 9. think carefully before jumping in with both feet 10. have two options for one’s future
11. 去野营 12. 一系列的事件 13. 道歉 14. 是.....的最后一部分15.推着某人跑向终点线 16. 在酷热中 17. 比赛的意外结局 18. 被紧急送到医疗区 19. 某人的行为受到高度赞扬 20. 在一个笔记本上发现一张旧照片
11. go camping 12. a wide range of events 13. make an apology 14. be the final part 15. push sb towards the finish line 16. in the burning heat 17. an unexpected end to the race 18. be rushed to the medical area 19. be highly praised for one’s action 20. find an old photo in a notebook
1.没有看到或听到任何的消防车靠近，Grant 冲到侧门并跑上楼。
2. 人不可貌相。
3. 我气极了无法克制自己。
4. 当你感到愤怒时，深呼吸能帮助你快速冷静下来。
5.还有100米，汤姆处于领先位置，所以它很可能赢得比赛。
1. Not seeing or hearing any fire engines approaching, Grant rushed to a side entrance and ran up the stairs.
2. Never judge a person by his appearance= Don’t judge a book by its cover.
3. I was so furious that I couldn’t contain myself.
4. Whenever you feel angry, taking a deep breath can help you calm down quickly.
5. With only 100 metres to go, Tom is in the lead, so he is very likely to win the game.
完全倒装
1.将here，there,now，then等地点或时间副词置于句首， 谓语动词是be，come，go，remain，lie，run等，且主语为名词时，用完全倒装。Look! Here comes a bus.看！有辆公共汽车来了。
Then came a stranger with a black hat.然后来了一位戴着黑帽子的陌生人。There stands a xxx in xxx.
2.表示运动方向的副词out，in，up，down,away等置于句首，谓语是表示运动的动词，如leave,walk,run,rush等，且主语为名词时，句子要用完全倒装。
Down came the brown waterfall of hair.棕色的头发瀑布般地披下来。
3.表示地点的介词短语位于句首或强调地点概念或为保持句子平衡，且句子的谓语是表示存在意义的动词(lie,stand,exist,live,sit等)时，要用完全倒装。
In front of the classroom stands a tall tree.教室的前面有一棵大树。
1. 看，来了一个男孩。
2. 下雨了，伞都撑起来了。
3. 大树下坐着一个男孩，正在读书。
4. 快点！公交车来了。
1. Look，here comes the bus.
2. Down came the rain and up went the umbrella.
3. Under a big tree sat a boy.
4. Hurry up! Here comes the bus.
过去分词作状语
一、过去分词（短语）作状语时，其逻辑主语通常就是句子的主语。过去分词（短语）作状语一般都用逗号同其他成分隔开。
1.作时间状语时，可转换为when或while等引导的从句，通常放在句首。
Seen from the top of the hill（When it is seen from the top of the hill）, the school looks like a big garden.
2.作条件状语时，可转换为once, if, 或unless等引导的从句，一般放于句首。
Given more attention（If it was given more attention), the fire could have been avoided.
3.做原因状语时，可转换为because，as 或since等引导的从句，多放于句首。
Encouraged （=As she was encouraged) by the teacher, the girl was very happy.
4.作让步状语时，可转化为though，although,或even if引导的从句。
Left（=Although she was left）alone at home, Jenny didn’t feel afraid at all.
5. 作方式或伴随状语时，常可转为并列分句
Surrounded by his students, the teacher went into the lab..（The teacher was surrounded by his students and he went into the lab.）