第11课 西汉建立和“文景之治” 教案

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名称 第11课 西汉建立和“文景之治” 教案
格式 docx
文件大小 37.7KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-08-19 22:29:20

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文档简介

初中历史 七年级上册
第11课 西汉建立和“文景之治”
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教学目标
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1.了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实,透过历史现象认识历史发展规律,思考内在的因果关系。
2.研读与本课相关的史料,获取有效历史信息,做到论从史出。
3.感受汉初统治者政治宽厚、生活简朴的作风。
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教学重点
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“文景之治”的原因与表现。
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教学难点
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休养生息政策。
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教学过程
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新课导入
【教师活动】出示历史时间轴,引导学生复习第10课《秦末农民大起义》所学的重大历史事件,如陈胜、吴广起义,秦朝灭亡和楚汉之争等,并由此导入西汉的建立。
探究新知
一、西汉的建立
(一)建立
【教师活动】讲述刘邦建立西汉的概况,引导学生完成有关西汉建立的表格。
【学生活动】通过阅读教材完成表格。知道公元前202年刘邦建立西汉,定都长安。
(二)西汉初年的社会状况
【教师活动】出示关于西汉初期状况的材料,引导学生分析材料,并提问:西汉建立后,社会处于什么样的境况?
【学生活动】通过阅读教材和分析材料,了解西汉初年土地荒芜、人民流离失所、人口锐减的状况。造成这种状况的原因是战争的破坏、繁重的徭役和赋税。
【教师活动】提问:面对西汉初年的这种景象,统治者面临的首要问题是什么?
【学生活动】通过阅读教材并思考后回答,西汉初年统治者面临的首要问题是如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝。
二、休养生息政策
(一)目的
【教师活动】出示历史剧本,找3名学生分别扮演汉高祖、大臣甲、大臣乙。学生完成活动后,提出问题:如果你是天子,应该采取何种措施治理天下?说明理由。
【学生活动】3名学生明确自己的角色后完成表演,并与其他学生思考教师提出的问题,进行讨论交流。
【教师活动】刘邦建立西汉后,采取了休养生息的政策。介绍名词“休养生息政策”,讲述汉高祖实行该政策的目的。
【学生活动】了解休养生息政策的含义,知道西汉初年实行该政策的目的是巩固政权和稳定社会局势。
(二)内容
【教师活动】出示材料,引导学生分析汉高祖休养生息政策的措施。
【学生活动】以小组为单位进行讨论后,总结出汉高祖休养生息政策的措施包括:“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农,将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力;鼓励人民致力农业生产;轻徭薄赋,减轻农民的赋税、徭役、兵役。
(三)作用
【教师活动】提问:与秦朝的统治政策相比,汉初实行的休养生息政策对社会的安定和发展有怎样的好处?
【学生活动】思考后回答问题。
【教师活动】总结:休养生息政策能与民休息,安居乐业,提高生产积极性,使农业生产逐步恢复起来,粮价大大降低,农民能够稳定地提供赋税、徭役,也促进了其他行业的发展。经济得到恢复和发展,汉朝统治进一步巩固。
三、“文景之治”
(一)内容
【教师活动】介绍汉文帝和汉景帝。
【学生活动】初步认识汉文帝和汉景帝。
【教师活动】引导学生继续了解汉文帝、汉景帝时期的治国方略,出示有关汉文帝和汉景帝的两段材料,引导学生思考汉文帝和汉景帝对待农业的态度。
【学生活动】通过分析材料,知道汉文帝和汉景帝都注重农业生产,提倡以农为本。
【教师活动】引导学生思考汉文帝和汉景帝为什么要实行以农为本的政策。
【学生活动】通过思考后回答教师提出的问题。
【教师总结】一方面,农业是主要生产部门,农业收入是国家主要财源。另一方面,大量土地荒芜,人民贫困,国库亏空。为保障人民基本生存、社会安定,必须实行以农为本的政策。
【教师活动】出示材料一、二,引导学生分析概括材料体现了汉文帝和汉景帝的哪些治国措施。
【学生活动】通过分析材料概括出,材料一体现了汉文帝和汉景帝减轻赋税的措施,材料二体现了他们减轻徭役的措施。
【教师活动】出示材料并讲述缇萦救父的故事。继续引导学生分析材料体现了汉文帝和汉景帝的哪些治国措施。
【学生活动】通过分析材料概括出,材料体现了汉文帝和汉景帝重视“以德化民”,废除一些严刑峻法的措施。
【教师活动】出示材料,引导学生分析材料体现了汉文帝的哪些治国措施。学生回答后,让其思考勤俭治国在当时的重要性。
【学生活动】通过分析材料概括出,材料体现了汉文帝提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。了解皇帝以身作则、倡导节俭,不仅节省财政开支,也促成廉政风气,减轻人民负担。
【教师活动】总结:从以上可以看出,汉文帝和汉景帝统治时期,休养生息政策得到进一步继承和发扬,注重农业生产、提倡以农为本、轻徭薄赋等措施,将西汉前期的社会经济又往前推进了一大步。
(二)影响
【教师活动】出示描写文景时期的三则材料,提问:汉文帝、汉景帝的治国成效如何呢?
【学生活动】通过阅读分析材料,知道文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。这一时期的统治局面,历史上称为“文景之治”。
【教师活动】出示“秦亡与汉兴”对比表格,提问:从“秦亡与汉兴”的对比中得出什么历史启示?
【学生活动】分析表格,得出启示:实施暴政,不恤民情,则国家衰亡;实施仁政,关注民生,则国家强盛。
课堂小结
西汉初建,社会衰败,人民得不到温饱。汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了休养生息的政策,经济得以恢复和发展,稳定了政权。汉文帝、汉景帝继续推行此政策,迎来“文景之治”。
板书设计
西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
(一)建立 公元前202年 刘邦 长安
(二)西汉初年的社会状况 首要问题
二、休养生息政策
(一)目的
(二)内容:“兵皆罢归家”;鼓励耕织;轻徭薄赋
(三)作用:经济逐步恢复和发展,社会局势稳定
三、文景之治
(一)内容:进一步推行休养生息政策
(二)影响:政治清明,经济发展,人民生活安定
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教学反思
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