山东省威海市荣成市16校联盟（五四制）2022-2023学年六年级下学期期末语文试题（含答案）

初一语文试题
提示：本试卷共120分，其中卷面4分；考试时间为120分钟；所有答案均涂写在答题卡指定区域。
一、积累与运用（26分）
1．请根据拼音写汉字或给加点字注音（每空0．5分，共4分）
通xiāo__________ 肆nüè__________ 脱jiāng__________ 精兵jiǎn__________政
暂时__________ 急遽__________ 不屑__________ 囫图吞枣__________
2．根据提示，用原文填空（每空1分，共8分）
①____________________，无边光景一时新。（朱熹《春日》）
②____________________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
③大漠沙如雪，____________________。（李贺《马诗》）
④人固有一死，或重于泰山，____________________。（毛泽东《为人民服务》）
⑤《石灰吟》表达了作者以身报国的志向和不与世俗同流合污的坚贞精神的诗句是____________________，____________________。
⑥《寒食》中描绘了春日京城落红无数、柳絮飞舞的句子是____________________，____________________。
3．下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．《学弈》选自《孟子告子上》，《孟子》是记录孟子言行的著作。孟子名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。
B．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，其散文《匆匆》用优美的语言告诉我们：时间一去不复返，要珍惜时间。
C．春节贴春联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
D．写倡议书时，要依据倡议的对象写称呼。有时候也可以不用称呼，在正文中点出即可。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①
5．学校举办“校园戏剧节”，展演前同学们准备在舞台两边张贴一幅对联，请根据上联，选出最恰当的下联。（ ）（2分）
上联：不大地方，可家可国可天下
下联：______________________________
A．人间哀乐，人前人后人生里 B．抑扬褒贬，评事评理评人生
C．生旦净丑，演人演戏演古今 D．寻常人物，能文能武能神仙
6．六年级一班想把“千古英雄人物”搬上舞台，请你选择一位英雄人物，简要概括出他的一个故事。（不超过20个字，2分）
人物__________，事件________________________________________。
7．古诗词赏析（2分）
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗按访友的缘由、所见的景物、主客的约定、闲聊的话题的顺序写来，井井有条。
B．“绿树村边合，青山郭外斜”一联写出了乡村环境的美好，营造了远离尘嚣的境界。
C．颔联“绿树村边合，青山郭外斜”和颈联“开轩面场圃，把酒话桑麻”都用了对偶的修辞手法，句式整齐。
D．这首律诗语言质朴平淡，多有口头语，读来轻松自然。
8．名著阅读（4分）
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情。我倒并不是想把自身的遭遇传给后人才动笔，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。既然我的理智眼下开始控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，拿我的凶险遭遇同吉利的作个对比，从中我可以找出一些事情来分辨出我的情况还不是糟糕透顶的。我按照簿记中借方和贷方的格式，毫无偏见地记录了我所遇到的舒心事和我所经受的痛苦：
坏事 好事
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有丝毫得救的希望。 但是我还活着，没有同我的伙伴们一样被淹死。
…… ……
整个说来，这无可怀疑地证明了一个事实：这是世界上少有的叫人受尽苦难的处境，但是其中也有一些值得宽慰的反面的，或者说正面的东西。让这个情况成为从这场世界上苦难最深重的经历中得出的一条指示吧：我们总是可以从这里找到一些东西来宽慰自己。
现在，我的脑子里对自己的处境已经有了一点儿焉知非福的想法，我不再远跳大海，一心想看到一艘船的踪影了。我说，我既然放弃了这些想法，就着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服的。
①上文节选自____________________（书名），作者是__________（人名）。（2分）
②这是一部外国小说，对比下面不同译者笔下的句子，你更喜欢________句，请分析原因。（2分）
A．现在，我的脑子里对自己的处境已经有了一点儿焉知非福的想法，我不再远跳大海，一心想看到一艘船的踪影了。（鹿金译）
B．现在我对自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼晴望着海面，等待有什么船来。（徐霞村译）
二、文言文阅读（12分）
【甲】《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
【乙】《夸父逐日》
夸父与日逐走，入日①；渴，欲得饮，饮于河、渭②；河、渭不足，北饮大泽③。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林④。
【注释】①入日：追赶到太阳落下的地方。②河、渭：即黄河、渭水。③大泽：大湖。④邓林：地名。邓林即“桃林”。
9．解释加点词的意思，根据释义再写一个含有该字的成语。（6分）
①及日中则如盘盂 ____________________ 成语：____________________
②及其日中如探汤 ____________________ 成语：____________________
③夸父与日逐走 ____________________ 成语：____________________
10．翻译下列句子。（4分）
①我以日始出时去人近，而日中时远也。____________________________________________________
②未至，道渴而死。___________________________________________________________________
11．从甲文的孔子和乙文的夸父身上，你分别获得了什么样的启示？（2分）
___________________________________________________________________________________
三、现代文阅读（28分）
（一）阅读下面的文章，完成题目。（15分）
儿时年味
陇耕
①我们村口有一株腊梅树，当山上树叶凋零时，它便已开满了洁白、浅黄的花蕾，在寒风中举眉高歌，似乎在提醒人们：腊梅报喜，春节将至。于是，房前屋后便被浓浓的年味笼罩起来，和着童年的记忆在空气里蔓延开来。
②杀猪是村里的传统年俗，在我小时候是很盛行的，如今已很少见了。那个时候，一般的农户，只有在娶媳妇或盖新房时，才会杀猪。唯独过年是个例外，即使家里没有养猪，也要去街市买上一头回来宰杀。经济条件好一点儿的，一户人家就得杀上一头。家境一般的，就会与亲戚邻居合伙儿，几户人家杀一头年猪。我们这些孩子，就远远地望着大人们“白刀子进，红刀子出”的残忍行径，边看边跺脚，事后还免不了唏嘘一阵子。年猪被大卸八块后，会送一些给村里上了年纪的老人，来往较密的邻居也会送上一些。过年前大家就先围坐在一起吃上一顿，联络感情，好好热闹一番。
③村里的春节离不开爆竹。一串串火红的鞭炮，犹如一条条响尾蛇，盘在门前，缠在街道，吐着火舌信子，被激怒只需要一秒。胆大的就直接划火柴去点燃，胆小的就会先点燃一根香，然后缓缓靠近引线。特红的爆竹，引线很短，一不留神，它会炸到自己。尽管威力不怎么样，但总归会让人猝不及防，受些惊吓。我们这些小伙伴们，会买各种各样的爆竹，摔炮、划炮、冲天鼠、降落伞……这些爆竹能上天、能下水，让人乐此不疲。
④红红的春联，如同酿成的甜甜的蜜。这时候，裁红纸，买浆糊，村里几个会写毛笔字的老人就要忙碌好一会儿，家家户户都要排队请他们写春联。门楣上贴好了火红的春联，窗户里沾上了漂亮的窗花。粮仓、畜圈、柜子等处的春联，都是表示热烈的喜庆与希望。另外还有单联，不同地方，春联的内容也不尽相同，如每个室内都贴“抬头见喜”，门对面贴“出门见喜”，树上贴“根深叶茂”等等。
⑤年三十的年夜饭，是一年中最丰盛的晚餐，这一整天家里的“大厨”都围着厨房转。炒菜、红烧鱼、炖猪蹄、酿豆腐、血鸭、冬笋腊肉、红薯粉……大锅里炖着整只鸡，整个房间都飘着香味。每道菜端上来时，我都要轻抬下巴，好像一不留神口水就会流出来了，接着是一阵狼吞虎咽，让人不觉感慨：夕阳西下，吃撑的在老家。
⑥不须迎向东郊去。过去拜年都是走家串户，而且要早起。天还没亮就要起来，跟着小伙伴们，踏上拜年的旅途。尽管此时天还是漆黑的，家家户户却已经在烧炭盆烤火了，我跟在队伍后面，嘴里不停地喊出一句句祝福语。被拜年的人，笑容满面，出门握手，寒暄祝福。接着就往我们口袋里塞糖果、花生、瓜子。告别了这家，我们又匆匆跑向下一家。
⑦春在千门万户中。正月十五以前，外公总要带上我去邻村或邻县的远房亲戚家拜年，屋里也要留个人看家，以免别的亲戚拜年扑空。对于那时的我而言，拜不拜年不打紧，重要的是许久未见的小伙伴，以及长辈们塞过来的压岁钱。有时候，小伙伴去了其他地方拜年，使满心期待却不见人影的我，仿佛一泄气皮球，脸上再也寻不到春节的喜庆。大人们刚吃完中午饭，我就要撒野闹回家，任由亲戚如何挽留，也无济于事。
⑧爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。当我还沉浸在回忆的喜悦中，不知从哪儿飞出一道悠扬的鸣笛声。我知道，列车该出发了。
12．阅读全文，简要概括文章介绍了哪些和过年有关的风俗？（5分）
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13．文章第①段有什么作用？（3分）
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14．请结合加点的内容，赏析下面的句子。（3分）
一串串火红的鞭炮，犹如一条条响尾蛇，盘在门前，缠在街道，吐着火舌信子，被激怒只需要一秒。
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15．文章多处引用诗句（划线处），这样写有什么好处？（4分）
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（二）阅读下面的文章，完成题目。（13分）
示爱
①女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了，念给她听，她总是再三赞叹：“妈，你写得真好！你真的好棒哦！”
②听完不算，还要把稿子拿过去，自己再看一遍，一副爱不释手的模样，使我的虚荣心得到极大的满足。
③我偶尔买了新衣，在镜子前顾影自怜时，女儿总在一旁全程参与，并不厌其烦地给我打气：“这件衣服真好看，以后你不穿了，不要送给别人，就送给我好吗？”
④家里的白板上，不时地会出现一些道谢或道歉的话，甚至一些示爱的文字。有时，在学校上了一天课，精疲力竭地回家，看到女儿上学前在白板上留了这样的话：“亲爱的爸妈，你们辛苦了！我爱你们！女儿敬上。”
⑤霎时间，疲累全消，觉得人生并非毫无意义。
⑥那年，父亲过世已有一段时日，母亲心情抑郁，寡言少语。为了排解她的寂寞，我们接她北上和我们同住。母亲一向手脚伶俐，在那一段时日里，她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外，还得去上博士班的课程，有了母亲的帮忙，我少操了不少心，不论是工作上还是精神上都受益良多。
⑦一日，我在理工学院教完早上的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在驱车回家的途中，我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜，相较于以往潦草的简餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有这样的感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗？
⑧车程蛮长的，我有足够的时间来培养勇气。我决定一进门就启齿。然而，当房门一打开，母亲绽开笑靥，朝我说：“回来了！吃饭罗……”
⑨我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机。我觉得有些懊恼，决定再接再厉，我安慰自己：“没关系，第一次总是最难的，跨过了这一关，以后就简单了。”
⑩吃饭时，我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问。母亲奇怪地问我：“你今天是怎么了？为什么奇奇怪怪的？”
我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力！
饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了，我低头看着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。”
我头都不敢抬地很快说完，也不敢去看母亲的表情，便急急地奔进书房，取了下午要带的书，仓促地夺门而去，心情比当年参加大专联考还紧张。
那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌！
那一刻，我顿悟并深感庆幸！母亲啊，容我即刻出发，还你深深拥抱。
（作者：廖玉蕙，文章有删改）
16．在下面横线上填写表现“我”在示爱过程中心理变化的词语。（4分）
①房门打开，母亲朝我笑时，“我”是__________的；
②吃饭时，“我”心不在焉，内心是__________的；
③吃完饭，仍没说，“我”是__________的；
④最后，“我”勇敢“示爱”，夺门而去时，心情是__________的。
17．从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句。（3分）
母亲绽开笑靥，朝我说：“回来了！吃饭罗……”
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18．请结合文章内容，谈谈你对文章结尾句“那一刻，我顿悟并深感庆幸！母亲啊，容我即刻出发，还你深深拥抱”的理解。（3分）
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19．文章主要写“我”对母亲示爱，为什么①~④段还用不少笔墨写女儿的表现？（3分）
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四、写作（50分）
20．设想你能骑着飞毯环游世界，设想你是漂泊到其他星球的地球人，设想你走进一个神秘山谷，设想你与父母或同学互换了角色，设想你成为一名超级英雄……你会有怎样的奇特经历，会有哪些不可思议的际遇。请你张开想象的翅膀，自选角度，自拟题目，写一个不少于600字的故事。
要求：发挥联想和想象；内容积极向上；文中不出现真实的校名、人名等。
初一语文试题答案
一、积累与运用（26分）
1．（4分）宵 虐 缰 简 zàn jù xiè hú（每个0.5分）
2．（8分）①胜日寻芳泗水滨②中庭地白树栖鸦③燕山月似钩④或轻于鸿毛⑤粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间⑥春城无处不飞花，寒食东风御柳斜（每空1分）
3．C（2分） 4．B（2分） 5．D（2分）
6．（2分）示例：李冰，修建都江堰，利泽全川扼水害；霍去病，长途奔袭，大破匈奴。（符合要求即可，只写人名不得分）
7．（2分）A
8．（4分）①《鲁滨逊漂流记》笛福（共2分，每空1分）
②示例：我更喜欢A。“焉知非福”的意思是一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。结合小说内容“拿我的凶险遭遇同吉利作个对比”“按照簿记中借方和贷方的格式记录的‘坏事好事对比表’”可知“焉知非福”更加贴切。我更喜欢B。B句语言简洁，“好感”“不再整天把眼睛望着海面”“等待有什么船来”等词语体现了口语化的特点，更直接地表达了人物的心情。（共2分，结合小说内容1分，语言通顺1分，意思对即可）
二、文言文阅读（12分）
9．（6分）①到，到了 成语：过犹不及 ②热水、开水 成语：赴汤蹈火
③跑 成语：走马观花（成语符合要求即可）
10．（4分）①我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。（“以”“去”的理解，错一处扣1分，扣完为止）
②还没到大湖，在半路因口渴而死。（每句2分，语句通顺，意思对即可）
11．（2分）从孔子身上获得的启示：①对于自己不能判断的问题要敢于承认，虚心学习；②知识无穷无尽，圣贤也不能全知全解。（1分，任写一条，意近即可）
从乙文中夸父身上获得的启示：①我们应该有斗争精神，勇敢去追求；②我们做事要量力而行，不做不切合实际的事情。（1分，任写一条，意近即可）
三、现代文阅读（28分）
（一）（15分）
12．（5分）示例：杀猪、点爆竹、写春联、贴春联、吃年夜饭、拜年。（5分，每个要点1分，答对5点即可）
13（3分）①环境描写，写腊梅花开放，渲染了春节将至喜庆的氛围，②开篇点题，照应标题“儿时年味”；③总领全文，引出下文对儿时过年习俗的描写。（答出①得2分，②③任意答出一点得1分，意思对即可）
14．（3分）
这句话运用比喻的修辞手法，将“鞭炮”比作“响尾蛇”，“盘”“缠”“吐”等词形象生动地写出了鞭炮摆放弯曲盘旋的样子2分），“被激怒只需要一秒”贴切写出了鞭炮引线燃烧之快，给人留下鲜明的印象，表达了我对儿时春节的怀念之情（1分）。（3分意思对即可）
15．（4分）营造了春节喜庆热闹的氛围，有利于表达作者对儿时过年的怀念之情；②语言生动形象，简洁凝练(言简意赅)，富有感染力；③升华主题，使读者回味无穷。(4分，每条2分，答对任意两条即可）
（二）（13分）
16．（1分）①害羞；②别扭；③着急；④紧张（每个要点1分，意思对即可）
17．（3分）示侧：运用神态和语言描写（分），写出了我一进门时母亲热情开心地迎接我（喊我吃饭）的情形1分，表现了母亲对我的关爱与呵护1分）。（神态和语言描写都写出得1分，结合内容1分，分析作用1分）
18．（3分）在女儿的影响下，“我”向母亲示爱后，看到母亲又恢复了边打点菜边唱歌的习惯，那一刻，“我”突然间明白了：对自己的至爱亲人，不仅要从行动上爱他们，还应该把这种爱用语言传递给对方。作者庆幸自己及时做出了改变，换来了母亲的快乐（2分）。表达了作者准备用语言表达爱意，来回报母亲的决心；结尾点明中心，深化主题，引发读者对“示爱”思考（1分）。
19．（3分）①-④段写女儿总是自然地向我赞美和示爱，让我感受到了爱与温暖以及人生的意义。女儿的表现和我自己的不善表达形成对比（1分），让我省悟到“爱要趁早说出来”，这为下文我向母亲示爱作铺垫（或引出下文我向母亲示爱）（1分）。女儿向我示爱，我也学会了向母亲示爱，爱意与温暖在三代人之间传递，深化了文章主题（1分）。
四、写作（50分）
说明：①没有标题减2分，两个错别字扣1分，不重复计算。②不足600字，每少500字扣1分；不足300字，四类以下。③标点符号不规范扣1分。④雷同卷按三类卷以下标准评分，套作酌情扣分。
卷面评分标准：
1.书写认真流畅，字体美观，卷面十分整洁。(4分)
2.书写认真流畅，字体美观，卷面整洁。(3分)
3.书写认真，字体端正，卷面清洁。(2分)
4.书写较认真，字体较工整，卷面较清洁。(1分)