初中化学人教版九年级上册 3.3 第1课时 元素课件(共18张PPT）

(共18张PPT)
课题3 元素
第1课时 元素
学习目标
讲授新课
了解各种元素在地壳中的含量及在生物体内的含量。
02
了解元素的概念，认识物质的宏观组成和微观结构。
01
课程回顾
什么是相对原子质量？
以一种碳原子的质量的1/12作为标准，其他原子的质量与它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。
相对原子质量=
该原子的质量
碳原子质量×1/12
导入新课
我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？老人小孩都需要补钙，这里的“钙”是指什么？
元素
0~9这10个数字可以组成无数的数字，构成数字的要素就是0123456789；简谱中的1234567几个音符可以组成不同的音乐，这7个音符就是音乐简谱的基本要素；通过26个英文字母组成无数的单词，这26个英文字母就是构成单词的要素。这些要素就类似于我们化学上的元素，我们身边的物质，形形色色，但都由这100多种元素组成。
元素的种类是有限的
下列几种分子分别由什么原子构成？有相同的原子吗？
二氧化碳分子含有碳原子和氧原子
水分子含有
氢原子和氧原子
氧气分子含有
氧原子
物质 相同原子 核电荷数（即质子数）
O2
H2O
CO2
质子数（即核电荷数）为8的所有氧原子统称为氧元素。
质子数（即核电荷数）为 6 的所有碳原子统称为碳元素。质子数（即核电荷数）为 1 的所有氢原子统称为氢元素。
同理可知：
8
8
8
O
O
O
质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称为元素。
质子数（即核电荷数）决定元素种类。
1.元素的定义
它们的质子数都是1，都属于氢元素。
下图原子分别属于什么元素？
元素是同一类原子的总称，属于宏观概念，所以元素只讲种类，不讲个数。
2.元素的特点
判断正误：
水(H2O)由氢元素和氧元素组成。（ ）
水(H2O)由2个氢元素和1个氧元素组成。（ ）
在物质发生化学变化时，分子种类发生变化，原子的种类不变，元素的种类也不改变。
硫+氧气 二氧化硫
（S） (O2） （SO2）
点燃
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
过氧化氢 水+氧气
（H2O2） (H2O） (O2)
二氧化锰
元素在地壳中的含量和分布
从图中能得到什么信息？
地壳中含量最多的元素是：
地壳中含量最多的金属元素是：
氧
铝
地壳中含量居于前四位的元素是：
氧、硅、铝、铁
生物细胞中元素含量（质量分数）
不管是来源于动物、植物还是微生物的生物细胞，它们的元素组成（元素种类和质量分数）均相近。
前四位元素：氧、碳、氢、氮
元素
金属元素：
非金属元素：
3.元素分类
汉字特点：带“钅”旁，“金”和“汞”例外
稀有气体元素：
带“石”旁 固态非金属
带“气”旁 气态非金属
带“氵”旁 液态非金属
氦、氖、氩、氪、氙
元素和原子的比较
元素 原子
定义 具有相同核电荷数的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子
不同点 ①只讲种类，不讲个数 ②是粒子的总称 ③从宏观的角度描述物质的组成 ①既讲种类，又讲个数
②粒子
③微观角度描述分子的构成或物质的构成
相互 关系 原子与元素是个体与总体的关系，元素是同一类原子的总称，原子的质子数决定元素的种类。
微观构成：由什么分子、原子或离子构成
宏观组成：由什么元素组成
4.物质及其组成
课堂小结
概念
分布
元素
特点
物质的宏观组成与微观构成
具有相同核电荷数的一类原子的总称
宏观概念，只讲种类，不讲个数
地壳中含量居于前四位的元素是：氧、硅、铝、铁